《兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計-

1、筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教科書第 60 頁例 1 及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生理解，多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的 算理，經(jīng)歷豎式的形成過程，理解豎式中每一步的含義。2. 使學(xué)生經(jīng)歷自主探索和合作交流的過程，培養(yǎng)初步的 遷移類推能力。教學(xué)重點：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，讓學(xué)生經(jīng)歷豎式形成的過 程，理解豎式計算中每一步的算理，掌握算法及豎式的寫法。教學(xué)難點：理解豎式計算中每一步的算理，掌握算法及豎式的寫 法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.口算。124132213332422432問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。2.我們學(xué)習(xí)了口算乘法，上面的題能不能用豎式計算呢？今天

2、，我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）。 板書：兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）。二、引入情境，探究新知。：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。怎樣算一共有 多少支彩筆？問題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？ 2. 你想怎樣解決這個問題？誰來列個算式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？4. 36 這個結(jié)果你是用什么方法算出來的？12336 （支）或 31236（支）（二）自主探究，明確算法。預(yù)設(shè) 1：12121236預(yù)設(shè) 2：10330 236 30636預(yù)設(shè) 31 23預(yù)設(shè) 4：1 263 03 633 6問題：1. 誰來講一講這個算式的意思？2. 這種方法呢？誰讀懂了？你能說一說嗎？3. 還有的同

3、學(xué)是用豎式計算出了 36 這個結(jié)果，我們 一起來看一看。（三）自主探究，明確算法。1 231 263 03 633 6問題：1. 在筆算 123 時，先算什么？（先用 3 和個位的 2 相乘） 這個 6 為什么要寫在個位上？（二三得六，得到的 6 是 6 個一，所以寫在個位上。） 2. 再算什么？（再用 3 乘十位上的 1）3. 30 是怎么得到的？（用 3 和十位上的 1 相乘，得到的是 3 個十，3 寫在十位上）4. 123 的積是多少？你是怎么得到的？5. 誰來說一說你是怎樣算的？這個 呢？（三）加深理解，體會乘的順序。3 為什么寫在十位上3 2 31 2 323266 92 4 6問題

4、：1. 請你筆算這兩道題，并說一說你是怎樣算的。 2.這道題呢？該怎樣算？3. 2 為什么寫在百位上了？（2 和百位上的 1 相乘， 得到的是 2 個百，所以寫在百位上。）4. 我們在豎式計算時要注意什么？都是從哪一位乘 起的？（豎式計算時相同數(shù)位要對齊，要從個位乘起。）5. 你能說一說乘的順序嗎？（從個位起，用一位數(shù)分 別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)。）三、鞏固練習(xí)，拓展提高。1. 34268 124483 421 244 86 83123936 211 48443 1 2 3 9 3 62 1 148 4 42. 一年級有 2 個班，每個班有 32 人，一年級一共有多少人？32264（人） 3 226 4問題：（1）你知道了什么？讓我們求什么呢？ （2）你想怎么解決這個問題？誰來列個算式？ （3）322 的積是多少呢？（3）說一說你是怎樣算的。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會了什么？有什么收獲？五、布置作業(yè)。作業(yè)：