二年級語文下冊教案-7 一匹出色的馬3-部編版_第1頁
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文檔簡介

1、一匹出色的馬教學設計【教學目標】1感受春天景色的美好，感悟兒童的童心世界。2明白適時的關愛與正確的引導能使我們的童年更快樂。【教學重難點】讀讀妹妹前后變化的句子，明白妹妹產生變化的原因?！窘虒W準備】課件、板貼【教學過程】一、復習詞語課件示本課的生字、詞，學生開單軌火車或雙軌火車的形式認讀，檢查識字情況。二、品讀課文（一）學習第1-3自然段1、春風吹，陽光照，一個快樂的一家人，你牽著我的手，我牽著你的手，一起去郊外散步。沿途他們還看到了許多美麗的風景呢！這些美麗的風景都有哪些呢？請同學們自由讀第一至三自然段，一同走進課文，探索答案吧！2、同學們，請你們從剛才讀的這幾個自然段中找一找：從哪些句子可

2、以看出郊外的景色很美。3、同學們，誰來把你找到的描寫景色的句子說出來與大家分享分享？課件出示：(1)河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。(2)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。4、全班齊讀這兩句，要求邊讀邊想畫面。5、同學們，讀了這兩句話后，你的頭腦中會出現(xiàn)一幅什么樣的畫面？誰來把你想象出來的畫面與大家分享分享？6、同學們之所以能想象出這么美的畫面，是因為作者巧妙地運用了修飾語。你看：河水（閃動：碧綠碧綠）；田野（閃動：蔥蔥綠綠）7、你還發(fā)現(xiàn)了什么？（第二句是比喻句。這一句是把田野比喻成綠毯。）（二）學習第4-7自然段1、這個一家人都沉浸在美景之中，多么高興！可是在回家的途中確發(fā)生了一件事，到底是什么事呢？請同學們自由讀4-7自然段，去尋找答案吧。2、同學們，誰來讀讀第四自然段？其他同學思考：妹妹此時是怎樣的表現(xiàn)？3、當我們往回走時,妹妹提出了什么要求?課件出示句子：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！比?、梳理小結1、這個故事告訴我們一個什么道理？當我們遇到困難時，一定要堅強、樂觀（或靠自己的力量戰(zhàn)勝困難），這樣你才能體會到成功帶來的喜悅。（板貼堅強、樂觀）有感情朗讀47自然段 這匹出色的馬能使妹妹由求抱到自己高興地走回家，讓妹妹變得堅強樂

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