音樂教師工作計劃模板

1、音樂教師工作計劃模板 音樂老師的教學(xué)目的是培育同學(xué)發(fā)覺美的力量，音樂可以陶冶情操，那么音樂老師的工作方案是怎樣制作的呢?今日我給大家整理了音樂老師工作方案供大家參考，我們一起來看看吧! 音樂老師工作方案模板篇1 一、同學(xué)基本狀況分析： 1、同學(xué)剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。 2、學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓

2、舞和贊揚聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教學(xué)目標： 1、豐富情感體驗，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。 2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點： 1、依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 3、建立了進展性綜合評價體系，課后 音樂小花在開放 包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學(xué)重點、難點分析： 1、把每個同學(xué)的進展擺在第一位，突出同學(xué)的主

3、體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、發(fā)揮自己的特長，樂觀探究、努力鉆研。 五、教學(xué)進度支配： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 1、培育練聲的愛好。 2、唱歌姿態(tài)要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 4、按老師的手勢，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)、讀譜學(xué)問： 1、知道音有

4、凹凸。 2、知道音有長短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。 3、知道音有強弱。 4、熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x 、x 、x等節(jié)奏。 (四)、練耳： 1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。 2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。 (五)、觀賞： 1、初步培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好和觀賞音樂的習(xí)慣。 2、進展音樂聽覺力量、記憶力量和想象力。 3、使他們具有初步的音樂感受力量。 (六)、唱游： 1

5、、培育兒童對音樂的愛好，提高兒童對音樂多種要素的感知力。 2、通過唱歌、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。 音樂老師工作方案模板篇2 本學(xué)期我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配： 一、對自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量： 1、仔細備課，備課時留意與課標相結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的積 極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

6、5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。 使課堂保持愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對同學(xué)的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高班級的同學(xué)為主，培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 視唱、學(xué)問、練耳： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的

7、長短。 觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 本學(xué)期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學(xué)期的工

8、作支配，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我信任這樣肯定可以用最好的訓(xùn)練教出最好的孩子。 音樂老師工作方案模板篇3 在高中時學(xué)習(xí)不是很好，可是我的唱歌天賦不錯，于是我就學(xué)了我的特長-音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順當?shù)目既肓烁咝！?在高校里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名學(xué)校音樂老師。總體感覺很好，在過去的幾年里我教的同學(xué)都很好，這使我很有成就感。 新的學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當?shù)氖且?、四班級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配: 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用與高段的同學(xué)為主。培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;

9、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音

10、樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當留意以下幾點的實施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 藝術(shù)性： 我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律

11、動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期一班級的同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留

12、意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界 老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課做好充分的。 現(xiàn)在全國都在深化訓(xùn)練改革，提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，做到同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在

13、素養(yǎng)訓(xùn)練的改革下，音樂訓(xùn)練也是成為了一個新的重點。 所以我就得更加努力的教同學(xué)了，同學(xué)的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的高超之處。 祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和盼望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們訓(xùn)練好，訓(xùn)練好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的進展和強大就必需把訓(xùn)練做好，那樣我們的民族才有盼望!才有將來! 音樂老師工作方案模板篇4 新的學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當?shù)氖嵌⒘嗉壍慕虒W(xué)。我將作如下的支配: 一、發(fā)聲訓(xùn)練： 主要是運用與高段的同學(xué)為主。培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按

14、老師的手勢，整齊地唱歌;用的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳：聽辯音的凹凸(不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 三、觀賞： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。體會旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁

15、的特征。 教學(xué)分析： 在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當留意幾點的實施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去。 藝術(shù)性： 在教學(xué)中要藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課我要留意音高概念、同學(xué)對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學(xué)身體的力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 教學(xué)質(zhì)量措施： 1、備課，前備、復(fù)備工作，備課時留意與新

16、課標。 2、因材施教，同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、性、挑戰(zhàn)性表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的性。并使最大限度地學(xué)到學(xué)問，技能。并留意在課堂上的，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、和學(xué)科溝通，學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使同學(xué)上好課的。 祖國的下一代的孩子們，祖國的將來和盼望都在肩上，訓(xùn)練好，訓(xùn)練好為祖國的將來做了，要想能夠持續(xù)的進展和強大就把訓(xùn)練，那樣的民族才有盼望!才有將來! 音樂老師工作方案模板篇5 本學(xué)期一班級的

17、同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細備課，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。