定邊希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案陜西人民教育出版社

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第1課我的好伙伴所屬單元第1單元第1課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技1比認(rèn)識因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)的用途，初步感受因特網(wǎng)；2、情感目標(biāo)：牢記上網(wǎng)的行為規(guī)范，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀 學(xué)習(xí)重點：牢記上網(wǎng)的行為規(guī)范，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。學(xué)習(xí)難點：牢記上網(wǎng)的行為規(guī)范，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：同學(xué)們，隨著社會的進(jìn)步，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活中 了，而且

2、和我們生活的聯(lián)系也越來越密切了，特別是因特網(wǎng)，它深刻影響 著我們的生活，使我們與外界的交流變得更便捷了， 今天我們就來認(rèn)識因 特網(wǎng)這位神通廣大的新朋友吧！問題：活動一：認(rèn)識因特網(wǎng)提問：什么是因特網(wǎng)呢？請同學(xué)們帶著這個問題學(xué)習(xí)課本第 1頁的內(nèi) 容，找出答案。學(xué)生閱讀提問：誰愿意來介紹因特網(wǎng)這位新朋友呢？生：因特網(wǎng)是一個覆蓋全球的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 它以相互交流信息資源為 目的，是一個信息資源和資源共享的集合。鞏固提升剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請有上過網(wǎng)的同學(xué)來說說： 你們平時都通過因特網(wǎng)做什 么？檢測反饋1文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯

3、.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持因特網(wǎng)是一個覆蓋全球的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它把全球的計算機(jī)都連起來， 交織在好象一張望，所以我們給它起了一個形象的名字叫“因特網(wǎng)”。 盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計同學(xué)們，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分了,面對精彩紛呈、五花八門的因特網(wǎng)，作為小學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守上網(wǎng)行為規(guī)范， 做一個網(wǎng)絡(luò)文明公民。（出示課本4頁青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，和學(xué)生一 起學(xué)習(xí)）。同時更/、能沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，要把因特網(wǎng)變成學(xué)習(xí)的好幫手！板書設(shè)計：第1課我的好伙伴教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第2課因特網(wǎng)上的交通工具所屬單元第1單元第2

4、課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1,了解IE瀏覽器及IE瀏覽器的組成。2,讓學(xué)生體會到IE瀏覽器和其他軟件一樣，都有按鈕和菜單欄。學(xué)習(xí)重點：搜索自己想要的信息，并感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的方便和快捷；教育學(xué)生合理安排上網(wǎng)時間，并注意網(wǎng)絡(luò)的道德安全問題。學(xué)習(xí)難點：搜索自己想要的信息，并感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的方便和快捷；教育學(xué)生合理安用F上網(wǎng)時間，并注意網(wǎng)絡(luò)的道德安全問題。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整2文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持溫故知新導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：同學(xué)們，你們都

5、接觸過因特網(wǎng)嗎？你們都了解因特網(wǎng)嗎？ 問題：1.連接因特網(wǎng)（雙擊網(wǎng)絡(luò)連接或?qū)拵нB接進(jìn)行連接）確認(rèn)已經(jīng)連入因特網(wǎng)，雙擊桌面上的“ Internet Explore ” 圖標(biāo)，啟動IE瀏覽器。2,了解IE瀏覽器窗口 （對比，要學(xué)生了解的窗口）師：好，現(xiàn)在我們來看看這個IE瀏覽器窗口，他和我們以 前學(xué)過的 WOR血口有哪些不同呢？我們先從上到下來一起觀 察看看。由學(xué)生觀察IE瀏覽器窗口與其他的 WORD有什么 不同，多了些什么？按鈕：前進(jìn)，后退，主頁，收藏，搜索，歷史，退出地址欄：用來輸入網(wǎng)頁地址網(wǎng)頁區(qū)：顯示當(dāng)前正在訪問的網(wǎng)頁內(nèi)容。鞏固提升瀏覽網(wǎng)上信息該如何進(jìn)行網(wǎng)上信息瀏覽呢？介紹方法，將光標(biāo)移到想

6、要打開的位置，當(dāng)指針變成手的 模樣時就點擊，就可以打開相應(yīng)的頁面了，通過拖動水平滾動 條或垂直滾動條，瀏覽打開的頁面。練習(xí)：小組合作，有上網(wǎng)經(jīng)驗的學(xué)生搭配到各組中。檢測反饋自己練習(xí)進(jìn)入“中國兒童網(wǎng)”（，及時解決問題）盤點收獲：個人收獲 今天在因特網(wǎng)中的漫游之旅中你獲取了哪些知識？教師總結(jié)（網(wǎng)絡(luò)神奇和作用，與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系密切，進(jìn)入和 瀏陳技酢技巧）。 講行文明上網(wǎng)教育。小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第2課因特網(wǎng)上的交通工具3文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第3課輕松網(wǎng)上行

7、所屬單元第1單元第3課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念 學(xué)習(xí)重點：學(xué)會瀏覽器的常用功能。學(xué)習(xí)難點：區(qū)分歷史記錄與收藏夾的不同學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：1、認(rèn)識“IE”瀏覽器圖標(biāo)，說明它的主要作用。2、學(xué)習(xí)打開“IE”瀏覽器的方法：(1)、左鍵雙擊桌向上的“ IE”瀏覽器圖標(biāo)；(2)、左鍵單擊：“開始” 一 “程序” 一 “IE”圖標(biāo)。(3)、認(rèn)識打開后的“IE”瀏覽器的主要結(jié)構(gòu)：“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“常用工具欄”、“地址欄”及“窗口”。問題：(二)“前進(jìn)”和

8、“后退”按鈕的使用1、示范：A、在“地址欄”輸入網(wǎng)址：，進(jìn)入網(wǎng)站。2、學(xué)生練習(xí)：a、學(xué)習(xí)打升網(wǎng)站b、 自由瀏覽網(wǎng)站中的相關(guān)網(wǎng)頁。3、學(xué)習(xí)使用“后退”返回網(wǎng)站的首頁a、認(rèn)識“后退”按鈕。b、學(xué)習(xí)使用“后退”按鈕返回網(wǎng)站的首頁。4、學(xué)習(xí)使用“前進(jìn)”按鈕重新進(jìn)入剛才的頁面A、認(rèn)識“前進(jìn)”按鈕。B、學(xué)習(xí)使用“前進(jìn)”按鈕重新進(jìn)入剛才看過的網(wǎng)頁。4文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持C、區(qū)別“后退”按鈕與“前進(jìn)”按鈕的不同點。（三）學(xué)習(xí)“歷史記錄”按鈕的使用方法A、提問：每個人了解的網(wǎng)站都比較少，怎樣才能了解更多的 網(wǎng)站呢？B、認(rèn)識“

9、歷史記錄”按鈕并了解它的功能：通過歷史記錄可 查找到使用這臺計算機(jī)的所有同學(xué)最近瀏覽過的貞面，選擇自 己感興趣的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽。C、練習(xí)使用“歷史記錄”按鈕。鞏固提升將迪士尼中國網(wǎng)站地址添加到收藏火中檢測反饋一個網(wǎng)站的長長的網(wǎng)址容易忘記，怎樣能夠不記網(wǎng)址又能方便快速的打開 這些自己喜歡的網(wǎng)站呢？盤點收獲：個人收獲 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)回顧。小組收獲 通過本課學(xué)習(xí)，你們又掌握了哪些有關(guān)電腦的知識和技能？作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第3課輕松網(wǎng)上行教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第4課網(wǎng)絡(luò)白事通所屬單元第2單元第4課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、：1、了解什么是搜索引擎的概念以及常用的搜索引擎。2、學(xué)會利用搜索引擎查找所需要的資料，學(xué)會關(guān)鍵字搜索。3、培養(yǎng)搜集信息、整合信息的能力，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識，培養(yǎng) 學(xué)生主動獲取信息的意識及能力。學(xué)習(xí)重點：利用關(guān)鍵字搜索。學(xué)習(xí)難點：搜索引擎站點的使用。學(xué)習(xí)策略：5文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持教學(xué)調(diào)整教學(xué)流程溫故知新師：在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常需要查找各類資料，因特網(wǎng)是個大 寶藏，可是這個寶庫太大了，因特網(wǎng)不僅提供了豐富的信息資源，還提供 了方便快捷的查找方法，這節(jié)課我們就要借助網(wǎng)絡(luò)上常用的一種工具-

11、搜索引擎，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上搜集資料的方法。導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：（一）搜索引擎.師：在因特網(wǎng)上，有些網(wǎng)站是專門幫助大家查找信息的，被人們稱為搜 索引擎，也叫搜索器。如果說搜索器是一艘船，那么搜索引擎就是這艘船 上的指南針，指引我們在浩瀚的信息海洋里遨游。.師：請同學(xué)們觀察課本16頁插圖，知道是什么網(wǎng)站嗎？（百度、Google） “百度、Google”的大名，大家聽說過嗎？他們是著名的網(wǎng)站。問題：.在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”是我們要輸入到搜索框中的詞語，它通常是想要查找的信息中最具代表性的主要詞匯或 主題，引擎查找信息的依據(jù)。選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞才能找到合適的資料。.搜索出來的結(jié)果往往很多，

12、一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排 在前面。.學(xué)生自由練習(xí)。.教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)處理。.請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋ｌ柟烫嵘阉鞯氖褂梅椒ǎ菏窃谒阉鳈谳斎胨樵兊膬?nèi)容，單擊搜索。搜索全 國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，并把它仔細(xì)讀一讀，想一想我們上網(wǎng)要注意什 么？檢測反饋這節(jié)課我們學(xué)會了哪些內(nèi)容？我們學(xué)會了利用搜索引擎查找我們所喜歡 的東西。盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計6文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持板書設(shè)計：第4課網(wǎng)絡(luò)百事通教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第5課網(wǎng)海拾貝所屬單元第2單元第5課

13、時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握網(wǎng)頁、文字、圖片下載和保存的方法，使用不同方法下載共享軟件、音樂等文件。學(xué)習(xí)重點：能合理利用百度分類搜索功能進(jìn)行信息搜索。學(xué)習(xí)難點：對搜索到的信息進(jìn)行合理取舍，將有用信息下載備用。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新美麗的長江三峽是湖北的驕傲，我們班準(zhǔn)備一個“認(rèn)識長江三峽”為 主題的題會，需要同學(xué)們對長江三峽作一次綜合性的介紹，為我們?nèi)嬲?示長江三峽，請問同學(xué)們在哪些地方杳找相關(guān)的資料？這就是我們這一課 要學(xué)的內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：問題：1、師：要辦好“認(rèn)識長江三峽”為主題的題會，要用到哪些素材？ 學(xué)生討論后得出：

14、文字、圖片、音樂、相關(guān)的軟件等。2、師：通過互聯(lián)網(wǎng)上查找資料是最方便、最快捷的一種方法，那怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上卜載所需的材料？請同學(xué)們預(yù)習(xí)本課的“預(yù)備知識”后，4人一組并嘗試從互聯(lián)網(wǎng)上查找并卜載和保存與三峽相關(guān)的網(wǎng)頁、圖片、文字, 并學(xué)習(xí)使用瀏覽器、迅雷等多種工具下載音樂和軟件，下載成功后將操作 方法與小組交流，相互學(xué)習(xí)，教師巡視并輔導(dǎo)。學(xué)生討論并交流后，教師請各小組選派代表分別講述網(wǎng)頁、圖片、文字、 音樂、軟件的下載和保存方法。并指派一名學(xué)生在本機(jī)上演示操作方法， 通過電子教室傳送到其他學(xué)生機(jī)及投影機(jī)上，加深學(xué)生對所學(xué)知識的鞏7文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集

15、整理,word版本可編輯.歡迎下載支持周。最后對對各小組的自學(xué)、交流情況予以評價。鞏固提升下載自己喜歡的網(wǎng)頁和圖片,并保存在自己的計算機(jī)中,然后選擇一幅 圖片，將它設(shè)置為桌面的背景。使對下載工作軟件到提供軟件下載的網(wǎng)站下載免費(fèi)的共享軟件。從因特對下載并保存信息時，你還有哪些絕招？請告訴其他同學(xué)。檢測反饋從各小組挑選好的歌曲、漂亮的圖片、優(yōu)秀的軟件，在全班展示欣賞， 并予以點評。盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第5課網(wǎng)海拾貝教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第6課信息搜索大比拼所屬單元第2單元第6課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核

16、人學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解知名的搜索引擎；學(xué)會 google搜索引擎的“高級搜索”及“高級應(yīng)用”功能；掌握 google搜索引擎的搜索力法。學(xué)習(xí)重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用技巧，準(zhǔn)確高效地搜索因特網(wǎng)上的信息。學(xué)習(xí)難點：教會學(xué)生靈活運(yùn)用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地辨別、篩選信息，解決實際問題。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：在許多情況卜，使用一個關(guān)鍵詞搜索可能顯得“力不從心”。因此還需要了解更多的搜索技巧，才更快速地在因特網(wǎng)上查找到需要的信息。8文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持問題：1、圖片高級搜索的使

17、用例：搜索大小為800*600像素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高級搜 索。步驟如下所示：登陸 啟動谷歌搜索引擎選擇圖片搜索目錄選擇圖片高級搜索在窗口中輸入要求的相應(yīng)關(guān)鍵詞單擊google搜索如有存在問題的同學(xué)，可以借助視頻幫助完成。2、提煉關(guān)鍵詞和搜索結(jié)果(1)提煉關(guān)鍵詞技巧現(xiàn)實生活中需要我們根據(jù)實際情況來提煉關(guān)鍵詞，例如中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻 道可以使用cctv2;查詢臥鋪票價格，可以用火車時刻表作為關(guān)鍵詞來查 詢。(2)從搜索結(jié)果中提煉信息或許在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結(jié)果中進(jìn)行總結(jié)提煉，以得到我們所需要的信息。例如：查看中央電視臺體育頻道，今晚

18、8: 47播放什么體育節(jié)目。輸入?yún)?考關(guān)鍵詞查詢：cctv5今日節(jié)目預(yù)告。鞏固提升各個小組分別派一個代表任選兩小題進(jìn)行完成，并有針對性的進(jìn)行講解。第一題：圖片高級搜索的應(yīng)用內(nèi)容較為簡單， 同時提示同學(xué)們要學(xué)會舉一 反三，視頻高級搜索跟我們的圖片高級搜索大同小異， 覺得有困難的同學(xué) 同樣可以使用我們的googel幫助來完成。最合適的關(guān)鍵詞是：春晚小沈陽-趙本山第二題：知識點在“高級搜索竅門”之“縮小搜索范圍”里面的“指定域” 應(yīng)該是一道很簡單的題目，不過不知道清華大學(xué) URL地址的需要進(jìn)入 google搜索引擎找到相應(yīng)的網(wǎng)址。檢測反饋查詢西安到北京的最低臥鋪價是多少？盤點收獲：個人收獲小組收獲作

19、業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第六課信息搜索大比拼9文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第7課我們的編輯部所屬單元第3單元第7課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要卜載信息。2、掌握文字、圖片、網(wǎng)頁卜載的基本操作。學(xué)習(xí)重點：文字、圖片下載的基本操作，選擇好的素材。學(xué)習(xí)難點：涉及到學(xué)過的知識比較及下載的基本操作。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程r教學(xué)調(diào)整溫故知新導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：1、同學(xué)們，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和互連網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)

20、上的電子報刊也如雨后春筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒可以收集到這些文字、圖片呢？2、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計算機(jī)上的過程就叫信 息的下載，今天我們就來學(xué)習(xí)為了制作小報從Internet上下載信息的方法。 學(xué)生先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義。問題：1、制作小報的第一步新建一個 Word文件，保存，文件命名為小報，保 存在各自的文件夾中。2、師：網(wǎng)上去找資料，打開IE瀏覽器，進(jìn)入“百度”搜索引擎，假如我 們需要一段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。問：我們怎樣才把這一段文字放到“小報”文件中呢？這與我們以前學(xué)過的什么內(nèi)容相似？

21、教師示范，學(xué)生隨后完成。學(xué)生動手操作，嘗試練習(xí)，證實猜想。鞏固提升1、有時候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計算機(jī)上，往往采用 書上介紹的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行小組下載圖片競賽。10文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持指名讀競賽要求，學(xué)生自學(xué)書本，按照競賽要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師相機(jī) 巡視指導(dǎo)。2、轉(zhuǎn)播某一學(xué)生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說。問：怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載結(jié)束？討論：是不是還有其它卜載圖片的方法？檢測反饋完成電子報刊，步驟如下：第一步：進(jìn)行頁面設(shè)置。第二步：設(shè)計報頭。第三步：設(shè)計本期導(dǎo)讀

22、。第一步：設(shè)計正文內(nèi)容。盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第7課我們的編輯部教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第8課漂亮的封面所屬單元第3單元第8課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解封而的基本組成要素，掌握圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形的插入和編輯方法。掌 握圖文混排的綜合運(yùn)用和技巧。學(xué)習(xí)重點：封而基本制作方法，設(shè)置背景、圖片、藝術(shù)字、文本框自選圖形的插入和編輯學(xué)習(xí)難點：混合編排時的合理設(shè)置與合理搭配學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整11文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可

23、編輯.歡迎下載支持溫故知新大屏幕上展示福娃圖片，于是很多人圍繞過來，說起他們所知道的關(guān)于五福娃的話題，這一實景環(huán)境讓學(xué)生的情緒高漲起來導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：師：要做好封面需要“過五關(guān)斬六將”，大家有信心嗎？生：有師：從以上所提供的封面中，我們發(fā)現(xiàn)封面的排版還是有一定規(guī)則的，那么這些封面都有哪些共同的要素呢？（引出封面要素的內(nèi)容）學(xué)生討論問題：同學(xué)們說的非常好，封面中刊物名稱、出版社名稱是必須的，還可以加相關(guān)圖片、一些圖形、背景等進(jìn)行美化，那刊物名稱一般用普通文字做，還是藝術(shù)字做呢，出版社名稱呢？學(xué)生互相討論鞏固提升師：同學(xué)通過自己的分析已知道了封面應(yīng)有的一些要素了，有的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，但“磨刀不誤砍

24、柴功”沒有基本的操作技能是無法設(shè)計出漂 亮的封面的。先進(jìn)行一下熱身練習(xí)吧（通過學(xué)案自主復(fù)習(xí)）。遇到問題可向同學(xué)或老師尋求幫助， 可點擊桌面上“幫助”文件夾中的相 關(guān)操作視頻來學(xué)習(xí)。檢測反饋學(xué)生操作，遇到問題采用各種方式求助，老師巡視，中途發(fā)現(xiàn)一些有特 色的作品展示一些有特色的作品，例如：標(biāo)題等擺放位置與眾不同的學(xué)生， 或者圖片，自選圖形運(yùn)用嫻熟的學(xué)生盤點收獲：個人收獲自己去設(shè)計創(chuàng)作奧運(yùn)特刊封面小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第8課漂亮的封面教后反思:定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第9課編輯期刊的頁面所屬單元第3單元12文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整

25、理,word版本可編輯.歡迎下載支持第9課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過師生間的交流互補(bǔ)明確電子報的要素，通過對 WORD文字、圖片等知識的整理、 運(yùn)用，使學(xué)生能較順利制作出電子報刊。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力口表現(xiàn)自我的能力。學(xué)習(xí)重點：明確電子報的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設(shè)置及疊放次序等操作制作電 子報。學(xué)習(xí)難點：在WORD文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協(xié)調(diào)搭配。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目??？（指名回答）聽上去很精彩??！那還有時間看

26、電視嗎？平時都喜歡看什么電視節(jié)目？導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：今天，就讓我們一起來探討制作電子刊物。問題：師：先讓我們T來欣賞幾幅作品，這里有有關(guān)奧運(yùn)的作品，也有為慶祝 六一，小朋友自己做的迎六一報刊作品。遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來， 我們一同討論。你更喜歡那一種作品？奧運(yùn)作品？還是慶六一的作品？（指名回答）鞏固提升很高興看到同學(xué)們有這么高的創(chuàng)作熱情， 你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家T分享一下你的收獲吧?。ㄖ该卮?，適時給予表揚(yáng)）（根據(jù)情況教師可補(bǔ)充，制作電子報刊時要注意：紙張大小與方向，利用 文本框靈活安排電子報版面，文章的字體、字號、字體顏色等設(shè)

27、置合理， 藝術(shù)字的利用，整體顏色的搭配等檢測反饋展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學(xué)生提出的評價意見，找 出優(yōu)點或缺點，取長補(bǔ)短。教師適時給予肯定或補(bǔ)充。盤點收獲：13文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計很高興看到同學(xué)們有這么高的創(chuàng)作熱情， 你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又 是怎樣解決的？來跟我們大家T分享一下你的收獲吧！板書設(shè)計：第9課編輯期刊的頁向教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第10課作品誕生啦所屬單元第3單元第10課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享

28、人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握分欄的方法、學(xué)會設(shè)置頁眉和頁腳。學(xué)習(xí)重點：分欄的方法、頁眉貞腳的設(shè)置。學(xué)習(xí)難點：“頁眉/頁腳”工具欄的使用、頁碼格式。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新教師：（出示報紙）同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹藥追輬蠹?，你們看看，這些報紙好看嗎？導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：有誰能說出這些報紙哪些地方好看？問題：設(shè)置貞眉貞腳教師：現(xiàn)在我們就來給秋天說了什么這首兒歌添加頁眉和頁腳。單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉和頁腳”工具欄，并進(jìn)入頁眉的輸入狀態(tài)；在“頁眉”處輸入內(nèi)容：我的兒歌集。（邊說邊操作）教師：請同學(xué)們也給“秋天說了什么加上頁眉：“我的兒歌集”。學(xué)生操作，教師行間巡視指導(dǎo)）

29、14文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持現(xiàn)在頁眉是有了，那么頁腳怎么辦呢？大家開動腦筋， 誰能告訴我怎樣給 這篇文章加上頁腳：“秋天說了什么”？（學(xué)生大膽嘗試，教師行間巡視指導(dǎo)）設(shè)置頁碼教師：在實際生活中，為了讓大家更方便地閱讀報刊、雜志，在設(shè)計的過 程中都會在報刊、雜志的適當(dāng)?shù)牡胤郊由享摯a。你們知道頁碼一般在什么 位置嗎？學(xué)生：頁腳。教師：那么，大家能不能試一試給剛才的那篇文章加上頁碼呢？（學(xué)生大膽嘗試，老師邊巡邏邊指導(dǎo)）鞏固提升下面我們就利用所學(xué)的知識把這篇文章分欄，分欄的類型你們自己選擇，并設(shè)置自己喜歡的頁眉頁腳。（學(xué)

30、生操作，教師行間巡視指導(dǎo)）作品展示檢測反饋本節(jié)課，我和大家一起學(xué)習(xí)了分欄、設(shè)置頁眉頁腳和插入頁碼的知識，在以后的學(xué)習(xí)生活中，希望大家把這些知識都能運(yùn)用起來， 把我們的文章 設(shè)置得更美觀。盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第十課作品誕生啦教后反思:定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第11課網(wǎng)上少兒電視所屬單元第4單元第11課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)上電視臺，學(xué)會瀏覽 CCTV網(wǎng)站內(nèi)容，收看網(wǎng)絡(luò)電視2、能在CCTV少兒網(wǎng)站查找自己喜歡的欄目3、和同學(xué)T分享網(wǎng)上的“少兒電視”學(xué)習(xí)重點：15文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,

31、word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持能在CCTV兒網(wǎng)站查找自己喜歡的欄目學(xué)習(xí)難點：能在CCTV少兒網(wǎng)站查找自己喜歡的欄目教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源，通過因特網(wǎng)，我們可以足不出戶，鼠標(biāo)輕輕一點就可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息， 獲取我們需要的資源，因特網(wǎng)讓我們與外界的信息交流變得十分便捷，今天我們就T去感受這種便捷！導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：1、生自學(xué)打開央視國際網(wǎng)站打開少兒頻道，看自己喜歡的內(nèi)容，選擇自 己最喜歡的欄目，進(jìn)行瀏覽。2、網(wǎng)絡(luò)電視受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響很大，在收看節(jié)目時，可能會出現(xiàn)畫而不 連員、停止或系統(tǒng)進(jìn)行“緩沖”等情況，這時需要耐心等一

32、下，這是網(wǎng)絡(luò) 帶寬/、夠、點播的人數(shù)太多等原因造成。問題：本節(jié)課我們對上網(wǎng)后r更多的的認(rèn)識，同學(xué)們長時間的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的瀏覽，同學(xué)們從上網(wǎng)中獲得了很多的樂趣， 掌握了使用瀏覽器上網(wǎng)的方法，瀏覽 器的地址欄、工具按鈕的使用方法，部分有能力的同學(xué)還設(shè)置了瀏覽器的 主頁，便于以后來直接瀏覽學(xué)校的主頁。值得鼓勵。鞏固提升P58頁操作實踐1、2、3檢測反饋生自學(xué)打開央視國際網(wǎng)站打開少兒頻道，看自己喜歡的內(nèi)容，選擇自己最喜歡的欄目，進(jìn)行瀏覽。盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：第11課網(wǎng)上少兒電視教后反思：定邊鎮(zhèn)希望小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案課題第12課我的“紅泥巴村”所屬單元第4單元16文檔來源為

33、：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持第12課時主備學(xué)校希望小學(xué)主備人馮波參加人.審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)校審 核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解益智游戲，查找網(wǎng)上的兒童益智游戲2、注冊成為網(wǎng)站合法小公民，學(xué)會網(wǎng)上注冊的方法。3、登錄網(wǎng)站，享受合法用戶權(quán)益。學(xué)習(xí)重點：注冊成為網(wǎng)站合法小公民，學(xué)會網(wǎng)上注冊的方法。學(xué)習(xí)難點：注冊成為網(wǎng)站合法小公民，學(xué)會網(wǎng)上注冊的方法。學(xué)習(xí)策略：教學(xué)流程教學(xué)調(diào)整溫故知新師：我們在網(wǎng)上可以找到很多幫助我們開發(fā)智力、訓(xùn)練思維的好玩的游戲，在一些給我們小學(xué)生提供的活動空間就能找到，不信，我們就一起到“紅泥巴村”去看看導(dǎo)學(xué)釋疑導(dǎo)：問題：師生互動生書開生小組合作注冊會員步驟1單擊“登陸”2單擊“新用戶注冊”3根據(jù)自己的情況填寫注冊信息4單擊確認(rèn)按鈕鞏固提升P61操作實踐1、2、檢測反饋今天有“紅泥巴村”找到自己感興趣的內(nèi)容的嗎？盤點收獲：個人收獲小組收獲作業(yè)設(shè)計17文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持板書設(shè)計：第12課我的“紅泥巴村