版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、-. z幼兒園保教工作周方案表主題:我要上學(xué)了 2009年6月 第十六周保教工作重點智能培養(yǎng)1、知道自己在幼兒園是最后一學(xué)期,感知自己很快要成為一位小學(xué)生應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時專心聽講,積極動腦動手,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵幼兒有期待上小學(xué)的愿望。2、 對小學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動有所了解,體驗做一名小學(xué)生的樂趣。習(xí)慣培養(yǎng)1、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生,保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒按時上幼兒園,不遲到。3、養(yǎng)成專心聽講,勤于思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。家園聯(lián)系1、學(xué)會自己收拾玩具、整理玩具和學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好的自我效勞意識。2、指導(dǎo)幼兒正確使用學(xué)習(xí)用品,練習(xí)包書、削鉛筆、寫。3、嚴(yán)格要求幼兒
2、養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢和閱讀習(xí)慣。 星期時間 工程一二三四五上午活動一輕松英語鉛筆盒分類欣賞:畢業(yè)詩尺子作畫做中學(xué)活動二自制沙漏做中學(xué)輕松英語做中學(xué)眼鏡哪去了戶外活動玩滑梯玩滑梯找朋友隊形練習(xí)玩滑梯下午活動三套圈十個小矮人繪畫跳花格鉆洞采花區(qū)域活動動畫區(qū):圖書區(qū):繪畫區(qū):輕松英語繪畫區(qū):教學(xué)檢查情況記錄表序號備課筆記業(yè)務(wù)手冊檢查人備課情況等級容填寫情況(含節(jié)數(shù)等級1 云進(jìn)度未跟上,書寫較簡B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B 新 生2王雨生教案書寫較簡B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B3旭升教案書寫較簡B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B4鮑道成進(jìn)度未跟上,書寫較簡B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B5植軍教案書寫比擬規(guī)、工整B有教學(xué)方
3、案和進(jìn)度安排B6金霞教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A7黃自苗教案書寫比擬規(guī)、工整B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B8汪方勝有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B9洪永兵進(jìn)度未跟上B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A10童仙林教案書寫比擬規(guī)、工整B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B11振華教案書寫比擬規(guī)、工整B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B12 高教案書寫比擬規(guī)B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B13項東梁教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A14*關(guān)國教案書寫比擬規(guī)B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B15小平教案書寫欠規(guī)B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B16 娟教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A17龔曉川進(jìn)度未跟上B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排
4、B18 玲教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B19朱冬梅教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B20梅更生書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B21高世春書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B22丁賢珍書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B23何奇書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B24洪淑芳書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B25年坤教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B26周俊華教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A27付迎春教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B28樂成才教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B29湯正仙書寫較規(guī),但未提前一周B有
5、教學(xué)方案和進(jìn)度安排B30宋豐雪書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B31孝燕書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B32朱紅波書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B33許 敏書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B34文龍書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B35純開書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B36許正香書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B37汪 焱書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B38洪 流書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B39 斌書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B40董 娟教案書寫規(guī)、工整A
6、有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A41 文教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A42章玉舟書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B43鮑世友書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B44汪林生書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B45朱 霞書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B46君君書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B47繼紅書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B48江 平書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B時間:2011年9月26日教學(xué)檢查情況紀(jì)錄表 序號備課筆記業(yè)務(wù)手冊檢查人備課情況等級容填寫情況(含節(jié)數(shù)等級1 群書寫較規(guī),但未
7、提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B項 棟 梁2王 燕書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A3許寶琴教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A4袁 元教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A5朱貴敏教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B6馬德寶書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A7 飛教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A8新生教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A9胡憲友書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B10鮑 勇教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A11許 州教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔
8、實A12周維成書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B13 健書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B14江水清教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A15許梅華書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A16許克坤教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A17吳正亮教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B18安春教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B19裴深山教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A20夏德福書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B21光明教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A22蘭倉書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)
9、度安排B23厚鵬書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B24四英教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B25 侯 杰教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B26昌龍書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B27宋小華書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B28周 敏書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B29朱 敏書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B30年饒書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B31玉信書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B32*建文書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B33曉梅書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B34增光教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B35*光東教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A36王 勤書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B37成云教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排,容翔實A38* 旭教案書寫規(guī)、工整A有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B39黃金花書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B40大光書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B41 曄書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B42洪少青書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B43國霞書寫較規(guī),但未提前一周B有教學(xué)方案和進(jìn)度安排B44遠(yuǎn)龍書寫較規(guī),進(jìn)度偏慢B有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報參考:江南古戲臺建筑裝飾圖案及其譜系研究
- 課題申報參考:堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”法治化路徑研究
- 2025年度個人知識產(chǎn)權(quán)代理與服務(wù)合同3篇
- 2025版文化旅游項目建議書編制指南與規(guī)范3篇
- 二零二五年度醫(yī)療物資臨時運輸合同4篇
- 二零二五版畜牧養(yǎng)殖與旅游觀光結(jié)合合作承包協(xié)議3篇
- 二零二五版xx公司上海地區(qū)員工勞動合同樣本3篇
- 二零二五年度寵物食品供應(yīng)鏈合作協(xié)議12篇
- 2025年度愛讀書學(xué)長主辦的讀書挑戰(zhàn)賽組織合同3篇
- 2025年度文化節(jié)慶活動聯(lián)合承辦合作協(xié)議8篇
- 河南省濮陽市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末考試語文試題(含答案)
- 割接方案的要點、難點及采取的相應(yīng)措施
- 2025年副護(hù)士長競聘演講稿(3篇)
- 2024年08月北京中信銀行北京分行社會招考(826)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 原發(fā)性腎病綜合征護(hù)理
- (一模)株洲市2025屆高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測 英語試卷
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)導(dǎo)尿操作
- DB11∕T 1028-2021 民用建筑節(jié)能門窗工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- (初級)航空油料計量統(tǒng)計員技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 中國古代文學(xué)史 馬工程課件(中)24第六編 遼西夏金元文學(xué) 緒論
- 最新交管12123學(xué)法減分題庫含答案(通用版)
評論
0/150
提交評論