14高爾基和他的兒

1、A、愛自己的孩子，這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一門藝術(shù)。B、你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。114高爾基和他的兒子2生字詞學習314高爾基和他的兒子高爾基 意大利 休養(yǎng) 探望 镢頭 顧不上休息 栽種 假期 姹紫嫣紅 搖晃 散發(fā)陣陣芳香 彩霞染紅天空 欣賞 臉龐45讀課文思考:課文寫了高爾基父子間的哪幾件事？分別用哪幾個自然段來寫的？把課文分成三段。一（1）總寫高爾基很愛自己的兒子。二（25）寫第一件事栽花賞花。三（69）寫第二件事寫信教子。6高爾基和他的兒子 栽花賞花子愛父寫信教子父愛子7高爾基和他的兒子表明的是一個道理“給”永遠比“拿”愉快。 891、書是人

2、類進步的階梯。2、如果不想在世界上虛度一生，那就是學習一輩子。3、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。10高爾基是一位偉大的作家，教子有方的高爾基。高爾基在他的散文詩海燕之歌中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有童年、在人間 、母親等。，他還為孩子們創(chuàng)作了意大利童話俄羅斯童話等作品。11課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。教育我們懂得人生的快樂在于付出。12第一個 “美好的東西”指鮮花。第二個“美好

3、的東西”指的是熱情的幫助、真誠的關(guān)心、親切的問候13四、問答。“給，永遠比拿愉快”你對這句話是怎么理解的？“給”：給予。在課文中指的是留給人們美好的東西?！澳谩保核魅　Ｕn文中指向人們索取。人生的快樂在于付出，而不在于索取。高爾基希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有人都需要的人。14要是你無論什么時候，什么地方，留給人們的好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！改成反問句：要是你無論什么時候，什么地方，留給人們的好的東西，那你的生活怎么會不愉快呢？15“那時候”：指的是留給人們美好東西的時候。16、表示花兒美麗的成語：姹紫嫣紅、百花爭艷、百花齊放、五顏六色、爭奇斗艷9、表示春天的成語：春暖

4、花開、春光明媚、姹紫嫣紅、百花爭艷、百花齊放、10、帶有顏色的成語：桃紅柳綠、萬紫千紅、姹紫嫣紅、青山綠水174. 看拼音組詞。18一、概括主要內(nèi)容。二、關(guān)聯(lián)詞填空。雖然可是 無論都 因為所以 如果就 1要是你( )在什么時候，什么地方留給人們的( )是美好的。那你的生活該多么愉快啊！ 2你( )回去了，( )你栽的花留了下來。 3( )花草樹木能給大自然帶來生機，( )我們應該保護它們。 4( )沒有文化，我們( )很難在社會上生存。 高爾基很愛他的兒子。兒子來到島上探望高爾基，顧不上休息，栽了各式各樣的花。第二年春天，高爾基欣賞花，寫信教育兒子“給”永遠比“拿”愉快。19三、填空。 課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情 ，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。教育我們懂得“給”永遠比“拿”愉快。2、第一個 “美好的東西”指鮮花。第二個“美好的東西”指的是幸福、快樂。四、問答?！敖o，永遠比拿愉快”你對這句話是怎么理解的？“給”：給予。在課文中指的是留給人們美好的東西?！澳?/p>