幼兒園小班音樂教案《刷牙》

1、幼兒園小班音樂教案刷牙幼兒園小班音樂教案刷牙 篇1活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌刷牙，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。3.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅(jiān)持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。2.教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。4.牙齒大模型?；顒?dòng)過(guò)程一、開始部分1.照鏡子問(wèn)題：看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？幼兒匯報(bào)后師

2、指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況2.看照片：(1)問(wèn)題：看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的？幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。(2)問(wèn)題：再看看這些牙怎么了？幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。(3)根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法3.想辦法：?jiǎn)栴}：平時(shí)你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會(huì)嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。二、活動(dòng)部分今天老師教大家一個(gè)兒歌刷牙，你們要認(rèn)真聽、用腦記，看看誰(shuí)最先記住。1.教師播放兒歌刷牙問(wèn)題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。問(wèn)題：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

3、兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？引導(dǎo)幼兒匯報(bào)5.師幼再一起背背兒歌三、游戲部分將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體，說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。四、鞏固部分讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在A段音樂處較合拍地做兔跳動(dòng)作。2、在教師啟發(fā)下，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。3、游戲中，知道尋找空地方進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：小兔子布偶，飛飛曲音樂活動(dòng)內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。開火車去郊游，看，草地上開了許多美

4、麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰(shuí)來(lái)做做看?二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。瞧?誰(shuí)也來(lái)看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳)三、教師鼓勵(lì)幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動(dòng)作感知A段音樂節(jié)奏。1、提問(wèn)：小兔是怎樣來(lái)的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來(lái)拍手歡迎它，好嗎?2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。提問(wèn)：小兔是怎樣跳的呢?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?小兔跳的時(shí)候聲音怎么樣?(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會(huì)輕輕的呢?(用腳尖跳)3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來(lái)跳哦!教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎?四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。提問(wèn)：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷

5、藏呢，我們來(lái)聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來(lái)?(中間)五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來(lái)做兔媽媽，你們來(lái)做小兔子，我們也來(lái)捉迷藏，看看誰(shuí)會(huì)像小兔一樣，變成一朵花一動(dòng)也不動(dòng)，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!幼兒園中班音樂公開課教案小紅帽回家含反思教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握繞腕組合動(dòng)作。2、復(fù)習(xí)勾繃腳，要求用較規(guī)范的動(dòng)作完成。3、喜歡律動(dòng)活動(dòng)，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；森林狂想曲、鋼琴曲、鳥飛、健康歌音樂磁帶；墊子。教學(xué)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)健康歌幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開，盡量舒展動(dòng)作

6、）二、導(dǎo)語(yǔ)（手機(jī)：鈴）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái)是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái)，我們小朋友愿意嗎？”（愿意）好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）三、新授手腕組合A、教師完整示范動(dòng)作。B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作（動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作（動(dòng)作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）4、聽口令做一遍采鮮花的動(dòng)作。C、聽口令完整跟老師連起來(lái)做動(dòng)作。D、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動(dòng)作。小朋友真棒，都學(xué)會(huì)了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！四、復(fù)習(xí)勾繃腳“帶上我們的禮物，還要穿過(guò)一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)勾繃腳音樂：森林狂想曲“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。五、退場(chǎng)“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！音樂：律動(dòng)鳥飛碎步退場(chǎng)。教學(xué)反思：通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體