小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-父愛之舟第一課時(shí)李雪蓮

1、教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 開江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李雪蓮一、教材分析：父愛之舟是部編版五年級上冊第六單元的精讀課文。它是一篇回憶性散文。本單元以“舐犢情深”為主題，其語文要素是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情?！北酒n文采用倒敘的方法，以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對父親的無限思念。這是一篇向?qū)W生進(jìn)行舐犢情深教育的極好的文章。二、學(xué)情分析：積極倡導(dǎo)自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式，盡可能滿足不同學(xué)生的需求。本節(jié)課課前讓學(xué)生掃清字詞障礙，課堂上引導(dǎo)孩子正確、流利地朗讀課文；知曉文章體裁，寫作手法，把握課

2、文內(nèi)容，并能小組討論出作者夢中的場景。此節(jié)課由于借班上課帶來了很多不確定因素，增加了教師上課的難度，需要授課教師運(yùn)用教學(xué)機(jī)智有效調(diào)控課堂，并適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突破教學(xué)難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“棧、冤”等14個(gè)生字，會寫“蠶、考”等14個(gè)生字，指導(dǎo)形難字；在具體情境中理解“糶稻”等詞語；能正確流利地朗讀課文。（教學(xué)重點(diǎn)）2.使用“提高閱讀速度策略”“提問策略”整體感知課文內(nèi)容；明確文章體裁；能找出文章的寫作方法和作者夢中出現(xiàn)的難忘場景。（教學(xué)難點(diǎn)）。四、教法與學(xué)法 讀書指導(dǎo)法、勾畫圈點(diǎn)批注法；講授法、演示法、問答法、朗讀感悟法等五、教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)

3、作者的繪畫作品；預(yù)習(xí)題單;PPT課件七、教學(xué)過程： 課前游戲（一）走進(jìn)畫作，揭示課題41.欣賞畫作，發(fā)覺“小舟”。2.板書課題，提出質(zhì)疑。【設(shè)計(jì)意圖: 創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子欣賞繪畫作品，感受圖畫美，由作者自然而然引入本課。既陶冶了情操，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！浚ǘz測預(yù)習(xí)，反饋情況121.完成預(yù)習(xí)題單。2.交流展示，提出預(yù)習(xí)中的疑問。3.指導(dǎo)書寫形難字。4正確讀文，抽讀，互讀評價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖：通過檢查預(yù)習(xí)，及朗讀課文中了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，掃除學(xué)生的字詞障礙。落實(shí)“雙基”，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性，達(dá)成目標(biāo)一。突出教學(xué)重點(diǎn)?！浚ㄈ┏踝x課文，淺談理解51.回顧“提高閱讀速度的策略”。2.瀏覽課文，談

4、文寫法?！驹O(shè)計(jì)意圖：在本冊第二單元學(xué)習(xí)了提高閱讀速度的策略，此時(shí)運(yùn)用是對學(xué)生快速閱讀能力的一種及時(shí)反饋，真正使閱讀策略貫穿語文課堂，使學(xué)生活學(xué)活用。達(dá)成目標(biāo)二，突破教學(xué)難點(diǎn)?！浚ㄋ模┘?xì)讀品味，聚焦場景17 1.借助關(guān)鍵詞讀課文。2.小組交流，寫出每個(gè)場景的主要內(nèi)容，并了解場景的寫作順序。 3.全班分享，關(guān)注場景，想象畫面，體會情感。4.總結(jié)課文內(nèi)容。5.小結(jié)提問策略。【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合“提問策略”及課后題對文章進(jìn)行整體把握，有助于學(xué)生對文本的解讀。同時(shí)滲透本單元的語文要素“學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會作者描寫的場景”。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二，突破教學(xué)難點(diǎn)。】（五）總結(jié)提升，推薦讀物2八、作業(yè)設(shè)計(jì)閱讀朱自清的背影。（必做）畫出一個(gè)你與父親相處的難忘場景。（選做）九、板書設(shè)計(jì) 19父愛之舟 散文 賣繭