小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-16太陽教學(xué)設(shè)計

1、太 陽第2課時教學(xué)目標(biāo)：1. 了解本文運用的列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法，體會其表達效果。2. 學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，嘗試運用說明方法描述事物。3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的欲望。教學(xué)重點：1.了解本文所運用的說明方法，對照說明方法找出相應(yīng)的句子，體會其表達效果。2.嘗試運用說明方法描述事物。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的欲望。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課。1. 復(fù)習(xí)回顧，整體感知課文內(nèi)容。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽一文主要圍繞“太陽”寫了兩個方面的內(nèi)容。一是太陽的特點。二是太陽與

2、人類的密切關(guān)系。2. 太陽有哪些特點呢？（生齊答，教師適時操作課件，把“遠、大、熱”填到表格里）二、精品細讀，了解本文的說明方法及其作用。（一）學(xué)習(xí)第13自然段。1.我們知道太陽離我們居住的地球很遠很遠，那到底有多遠呢?作者是用什么方法把它說清楚的呢?請同學(xué)們細讀第1自然段，從文中找出太陽距離地球很遠的句子讀給大家聽。生：“太陽離我們約有一億五千萬千米遠。”“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機，也要飛二十幾年?！保ń處熯m時操作課件，把“一億五千萬千米”“走：差不多三千五百年”“飛機：二十幾年”填到表格里。）師：課文在介紹“遠”這個特點時，如果不用數(shù)字，只說距離

3、“很遠很遠”，好不好？為什么？（教師適時操作課件，把“列數(shù)字”填到相應(yīng)的表格里。）生1：如果不用數(shù)字，只說距離“很遠很遠”，會給人一種很籠統(tǒng)模糊的印象。用數(shù)字說明兩者的距離，十分準確。生2：這些數(shù)字精確、清楚，有科學(xué)依據(jù)，真實可靠。師：一億五千萬千米遠，太遙遠了，我們僅從數(shù)字上是無從得知的。但課文又很巧妙地運用了一個方法介紹，讓我們了解得更具體。課文假設(shè)了兩個例子：步行到太陽上去；坐飛機到太陽上去。（教師適時操作課件，把“舉例子”填到相應(yīng)的表格里。）師：這兩個例子讓你心中產(chǎn)生了什么想法或感嘆？生：用人們熟悉的例子來說明，學(xué)生很容易理解。師：讓我們一起來讀一讀吧！生：齊讀句子。2.課文是怎么介紹

4、“大”這個特點的？找出相關(guān)句子。如果只說“很大很大”，好不好？為什么？生1：“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！鄙?：這是作比較、列數(shù)字的說明方法。師：地球是我們熟知的事物，在我們的印象中地球已經(jīng)很大了，作者拿太陽和地球做比較，太陽的體積約為地球的一百三十萬倍呢！這就是作比較的說明方法。拿我們熟悉的事物做參照物，就很容易了解說明對象的特點。（教師適時操作課件，把“作比較、列數(shù)字”填到相應(yīng)的表格里。）3.課文是怎么介紹“熱”這個特點的？在文中找出相關(guān)句子。生1：“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”。生2：“太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體?！睅煟哼@分

5、別是打比方和列數(shù)字的說明方法，這樣的說明方法有什么好處呢？（教師適時操作課件，把“打比方、列數(shù)字”填到相應(yīng)的表格里。）生：打比方能把事物的特點說明得具體、生動、形象，易于理解，給人留下深刻的印象。師小結(jié)：作者在介紹太陽的特點時，運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，把太陽“遠、大、熱”的特點說得很具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時要注意學(xué)習(xí)運用這些說明方法。太陽離我們那么遠，它與我們的關(guān)系是不是也很遠呢?生：不是。師：為什么？能從文中找出相關(guān)句子嗎？生：太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（二）學(xué)習(xí)第48自然段。用自己喜歡的方式，朗

6、讀課文第4-8自然段，小組討論交流：太陽與我們密切的關(guān)系體現(xiàn)在什么地方？生：課文是從太陽同動植物、同人類生活的關(guān)系、同氣象的關(guān)系以及同防治疾病的關(guān)系這幾個方面來說明太陽和人類的密切關(guān)系。1、教師補充資料（出示課件）：人們?yōu)槭裁匆?jīng)常曬被子？經(jīng)常曬太陽的人為什么更健康？答案：因為曬被子可以殺死被子里面的細菌和螨蟲等，有利于人體的健康。太陽光中的紫外線能透過空氣起到殺菌的作用，所以經(jīng)常曬太陽的人更健康。2.第8自然段總結(jié)太陽和人類的關(guān)系。是從正反兩方面來說明的。第一句“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的?！边@是從正面說的。第二句“如果沒有太陽自然也不會有人。”這是從反面說的。在從正反兩個方面說的基礎(chǔ)上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話：“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?！保ń處熯m時操作課件，將第8自然段中的相關(guān)內(nèi)容填到相應(yīng)的表格里。）3.聯(lián)系自己的生活，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。世界上的一切都是太陽帶來的。也就是說，太陽和人類的關(guān)系非常密切。這是對全文內(nèi)容的一個總結(jié)。三、總結(jié)全文太陽這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽的知識，是從它具有的特征和它與地球的關(guān)系兩方面來具體講的。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們還知道了列數(shù)字、作比較、打比方等說明事物的方法。四、布置作業(yè)。1. 課外閱讀有關(guān)太陽的知