小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-《習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)》教案

1、習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)名師教案教學(xué)目標(biāo)1.能展開大膽的想象，寫出二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化。2.能通過列提綱來梳理自己的思路，分段敘述，把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。3.培養(yǎng)孩子賞評習(xí)作、修改習(xí)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)能展開大膽的想象，寫出二十年后家鄉(xiāng)的巨大變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)用能通過列提綱來梳理自己的思路，分段敘述，把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備向長輩了解家鄉(xiāng)以前的狀況。教學(xué)過程：一、交流材料，導(dǎo)入新課1.時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們都是五年級的大孩子了，我們周圍的一切也在不斷的變化。課前，老師布置大家通過老照片、采訪長輩等形式，了解家鄉(xiāng)幾十年來的變化，都準(zhǔn)備好了嗎？快來和同學(xué)們呢分享一下吧?。?/p>

2、學(xué)生交流）2.老師也搜集了我們小城的幾張老照片呢?。ǔ鍪菊掌?.聽了同學(xué)的介紹，看了這些圖片，你有什么感受？學(xué)生交流感受。4.師：二十年的時(shí)光，人們的衣食住行發(fā)生了多么大的變化呀。在科技日新月異的時(shí)代，二十年后，我們的家鄉(xiāng)又會變成什么樣子呢？今天，我們就穿越時(shí)空，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。板書：二十年后的家鄉(xiāng)二、明確要求1.請同學(xué)們讀一讀課本62頁，看看本次習(xí)作的要求是什么？2.學(xué)生交流：用自己的話說一說本次習(xí)作的要求吧！預(yù)設(shè)：（1）大膽想象，寫一寫家鄉(xiāng)二十年后的變化。（2）把想象到的事物進(jìn)行梳理，列一個(gè)寫作提綱。（3）按照提綱，分段敘述，把內(nèi)容寫具體。（4）同學(xué)之間互讀習(xí)作，提出修改意見，

3、根據(jù)同學(xué)建議修改習(xí)作。三、習(xí)作指導(dǎo)1.從題材上來看，這是一篇想象作文，發(fā)揮想象時(shí)，你覺得我們應(yīng)該注意什么？學(xué)生交流后進(jìn)行總結(jié)。（1）首先在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮大膽的想象。未來社會的科技等，都是現(xiàn)有事物的升級、變形。如：汽車?？梢陨壠嚨男阅?，如跑得快、更環(huán)保，擁有自動駕駛等新功能，也可以和飛機(jī)拼合在一起，成為陸空兩用車。（2）要融入感情。無論什么樣的文章，離開了感情，就會缺乏生氣和真實(shí)感。2.二十年后的家鄉(xiāng)應(yīng)該寫些什么呢？二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些？對這些變化，你有怎樣的感情？教師提示：（1）家鄉(xiāng)二十年后的變化：街道商場廣場公園河流家家人。（2）二十年后與親人團(tuán)聚的場面。（3）二十年后與同學(xué)聚會的

4、場面。學(xué)生在小組內(nèi)交流。選擇2-3名有代表性的孩子班內(nèi)匯報(bào)。板書：融入感情寫變化3.二十年后的家鄉(xiāng)是如此美好，那怎樣有條理的用文字表達(dá)出來呢？列提綱就是一種很好的方法。看看課本62頁的提綱包括哪幾部分？仿照例子，列出自己的提綱吧！指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱。4.敘述過程中要詳略得當(dāng)。為了突出重點(diǎn)，就要做到詳略得當(dāng)。同學(xué)們思考自己收集的材料，看看哪些材料要詳寫，哪些材料要略寫，并在提綱中注明。板書：詳略得當(dāng)顯重點(diǎn)。5.怎樣把重要內(nèi)容寫具體呢？我們一起看看下面的例子吧！出示片段一：二十年后的家鄉(xiāng)，所有的農(nóng)田都變成大棚了。大棚里面種著很可口的水果，那都是你沒有聽說過的新科技產(chǎn)品讓你吃完后再也忘不了。還有雞

5、鴨，它們就在大棚旁邊放養(yǎng)，也是經(jīng)過科技改良的，長得又肥又壯。出示片段二：二十年后的家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里有許多塑料大棚，里面種著各種瓜果蔬菜。我順手摘下一個(gè)四方形的果實(shí)看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。果農(nóng)告訴我，這可是新產(chǎn)品“水龍果”。在瓜棚旁，我聽到一陣陣雞鴨的叫聲，可卻沒有聞到任何雞鴨屎的臭味， 怎么回事？打聽，原來這些雞鴨也是新培育出來的太陽雞和太陽鴨光靠曬太陽就能長大，真是太神奇了！引導(dǎo)學(xué)生談發(fā)現(xiàn)：你覺得兩個(gè)片段哪一個(gè)更具體？第二個(gè)片段是怎樣寫具體的？總結(jié)：修改之后，小作者加入了自己在未來世界見聞的細(xì)節(jié)描寫，生動形象，讓人覺得可感可信，從而把未來寫得更真實(shí)。（板書：抓住細(xì)節(jié)寫具體）四、自由作文1.根據(jù)之前列的提綱，寫一寫二十年后的家鄉(xiāng)。2.注意：融入感情寫變化；詳略得當(dāng)顯重點(diǎn)；抓住細(xì)節(jié)寫具體。3.學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。五、賞評完善1.小