小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-爬山虎的腳教案_第1頁
小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-爬山虎的腳教案_第2頁
小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-爬山虎的腳教案_第3頁
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文檔簡介

1、爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。.了解爬山虎的腳的特點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過對重點(diǎn)詞句的理解了解爬山虎的腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者怎樣用生動的語言寫出事物的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)（出示爬山虎的圖片）你看到了什么？發(fā)現(xiàn)它的腳了嗎？葉圣陶爺爺通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)藏在這些茂盛的葉子后面的腳，寫下了我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文。二、自主學(xué)習(xí),合作探究1.學(xué)習(xí)第三自然段(1).爬山虎的腳長在什么地方？爬山虎的腳是什么樣子的？在文中勾畫出相關(guān)的句子。(2).出示圖片:介紹爬山虎腳的位置。(3).讀一讀,作者把爬山虎的腳比作什么?(4

2、).說一說:爬山虎的腳還像什么?作者寫爬山虎的腳更能體現(xiàn)出他觀察十分細(xì)致。2.小組合作學(xué)習(xí):(1).爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的?畫出相關(guān)的句子,圈出表示動作的詞語。2.爬山虎爬墻時,它的腳有什么變化?三、精講點(diǎn)撥,互動釋疑1.作者用了哪些十分貼切的動詞寫出了爬山虎爬的過程?(觸、變、巴、拉、貼)2.“一腳一腳”換成“一步一步”行不行?3.看課件演示爬山虎爬的過程。4.爬山虎的腳有什么變化?“要是休想”說明了什么?5.這些是他一天觀察倒的嗎?(長期觀察)6.除了長期觀察,我們觀察的時候還可以用手摸,用鼻子聞,用心想,用耳朵聽。四.鞏固練習(xí),歸納升華1.填空：填出爬山虎爬墻時的動詞。.作者通過長期觀察，告訴我們腳的位置和樣子，以及是如何爬墻的?？梢娙~爺爺是生活的有心人，我們也要做生活的有心人。五拓展延伸，分享成果.大自然中還有很多東西值得我們觀察（如害羞草、癢癢樹等）.仿照爬山虎的腳的觀察方法，觀察一種植物，從遠(yuǎn)處看，再從近處看，特別要仔細(xì)觀察它的莖、葉、花，有什么特點(diǎn)，再把它寫下來。板書設(shè)計：

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