小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第二單元-詳案

1、 小小“動(dòng)物園”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能抓住家人與動(dòng)物的相似之處，寫出家人的特點(diǎn)。能與同學(xué)分享習(xí)作，修改不通順的語句，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住家人與動(dòng)物的相似之處，寫出家人的特點(diǎn)。教學(xué)過程：游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們我們來玩一個(gè)猜一猜的游戲吧，叫做看題目猜內(nèi)容（板書：動(dòng)物）師：作文題目是動(dòng)物，猜一猜內(nèi)容可能寫什么？生：可能寫（某種動(dòng)物）師: 你了解它嗎？介紹一下。師：還可能寫什么？生：還可能寫（猴子、貓）師：介紹一下生反饋（根據(jù)生反饋的內(nèi)容引導(dǎo)：你介紹的是它的：外形、性格）過渡：同學(xué)們，加一個(gè)字再猜（板書：動(dòng)物園）師：動(dòng)物園可能寫什么？生：可能寫熊貓、孔雀、老虎師：還有呢？這是動(dòng)物園哦生：很多

2、的動(dòng)物師：對(duì)了，可能寫各種各樣的，很多的動(dòng)物。過渡：同學(xué)們，看好了（板書：小小“動(dòng)物園”） 再猜可能寫什么呢？加了引號(hào)的哦 生：可能寫二、講授新課過渡：請(qǐng)同學(xué)們打開語文書習(xí)作二，看看習(xí)作要求，自己讀一讀。 其實(shí)今天是寫：（生：家人）師：對(duì)，寫家人，寫人的習(xí)作，以前我們也學(xué)過寫人的習(xí)作，我們一起來回憶一下，寫人的要寫些什么內(nèi)容。生：要寫人的外貌、性格、愛好、特長(zhǎng)、主要事例師：那么本次我們寫人的習(xí)作又有什么要求呢，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫屑?xì)讀讀習(xí)作要求，與以前的習(xí)作要求相比，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：這次習(xí)作是把家人比作一種動(dòng)物。師：就是把家人當(dāng)做動(dòng)物來寫。（板書： 家人 動(dòng)物 ）師：誰再來說一說，怎么把家人當(dāng)做

3、動(dòng)物來寫的（可提醒學(xué)生看習(xí)作內(nèi)容的第一自然段根據(jù)學(xué)生反饋出示幻燈片：小明說：我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。 小紅說：我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。 小紅說：我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎，換個(gè)角度看家人，是不是特別有趣呢。師：那么，他們是怎樣把自己的家人和動(dòng)物聯(lián)系起來的呢？你能具體 說說嗎？（出示幻燈片：圖片：爸爸和熊）寫了爸爸的什么？（外貌、性格） 像熊 出示幻燈片（圖片：姐姐和魚） 寫了姐姐什么？（特長(zhǎng)） 像魚 出示幻燈片（圖片：爺爺和老虎） 寫了爺爺?shù)氖裁?？（性格?像老虎（根據(jù)學(xué)生反饋板書 ：外貌、特長(zhǎng)、性格）過渡：家人像動(dòng)物，有的是外表像，

4、有的是特長(zhǎng)像，有的是性格像，可能還有其他方面像。很有趣，誰來接著發(fā)現(xiàn) ？（出示幻燈 片：課文插圖）師：看看書上的這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？（多個(gè)方面像一種動(dòng)物）生反饋：（媽媽的頭發(fā)像綿羊，飲食習(xí)慣像綿羊，性格像綿羊）師：你發(fā)現(xiàn)他抓了幾個(gè)特點(diǎn)？（3個(gè)）師：對(duì)的，幾個(gè)特點(diǎn)像綿羊。過渡，同學(xué)們，想一想，為什么會(huì)是像綿羊，不像卷毛狗呢？生反饋：狗吃肉 師:對(duì)，飲食習(xí)慣不像 狗性情不溫和 （師：特別是見到生人的時(shí)候）性格不像再想一想:小明把爸爸比作了熊？為什么？生反饋：爸爸胖胖的 （外形像熊） 爸爸憨憨的 （性格像熊）師：爸爸還可以哪里像熊？生：（愛吃魚、愛睡覺、長(zhǎng)得高大）師：這樣一思考，我們就發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽其實(shí)有多個(gè)方面像一種動(dòng)物。 過渡：同學(xué)們，我們也有家人，很可愛，他們也許像許多動(dòng)物，好好想想，他們最像哪一種動(dòng)物，哪些方面像這一種動(dòng)物，靜靜思考一下，完成這張表格（幻燈片出示表格）交流反饋（他寫我猜）修改自己的表格過渡：同學(xué)們，能抓住相似點(diǎn)僅僅是基礎(chǔ)，最重要的是我們要根據(jù)這張表格把這位家人寫具體。（幻燈片出示習(xí)作小貼士） 習(xí)作小貼士：要把家人當(dāng)做一種動(dòng)物：像一種動(dòng)物幾個(gè)方面像一種動(dòng)物語句通順，生動(dòng)有趣（做到一點(diǎn)得一顆星，做到兩點(diǎn)得兩顆星，三點(diǎn)都能做到得三顆星，當(dāng)然你可能寫得更好，那就得更多的星。）（1）下面給同學(xué)們10分鐘時(shí)間寫寫這位家人。同桌互評(píng)打星。講講打星的理由。過渡：