小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-12總也倒不了的老屋教案

1、12總也倒不了的老屋教學(xué)目標(biāo)1.認識“暴、湊”等7個生字，會寫“洞、準(zhǔn)”等13個生字，會寫“變成、門板”等13個詞語。2.能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗和常識進行預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。3.懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。重點能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索，結(jié)合生活經(jīng)驗和常識進行預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。難點懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。第1課時課時目標(biāo)：1.認識“暴、湊”等7個生字，會寫“洞、準(zhǔn)”等13個生字，會寫“變成、門板”等13個詞語。2.有

2、感情地朗讀課文，感知課文主要內(nèi)容。能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容中的一些線索進行預(yù)測。一、導(dǎo)入新課，揭示課題一座活了一百多歲的老屋，已經(jīng)面目全非，它想倒下，卻怎么也倒不了，這是為什么呢？讓我們一起走進這座怎么也倒不了的老屋的故事，去找一找原因。二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1教師范讀課文，讓學(xué)生一邊聽，一邊注意停頓和朗讀的語氣。2學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，將不認識的字詞圈畫出來。并結(jié)合工具書學(xué)習(xí)生字和理解新詞。三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1.檢查生字的自學(xué)情況。（1）出示生字卡片：“暴、湊、喵、孵、嘰、偶、爾”，指名讀。加偏旁記憶的字：苗喵 奏湊換偏旁記憶的字：嘰饑 偶遇（2）開火

3、車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。（3）課件出示帶生字的詞語，請同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。暴風(fēng)雨 湊合 喵喵 孵小雞 嘰嘰 偶爾2.寫字。（1）指導(dǎo)書寫“洞、準(zhǔn)、備、暴、墻、壁、砍、蜘、蛛、漂、撞、飽、曬”，開火車輪讀。（2）識記生字。形聲字識字。如“飽”，“饣”是表意的，和食物有關(guān)，“包”是表音的。另外，“洞、壁、漂”都可以用這種方法識記。熟字比較。如：堆準(zhǔn) 備備 灑曬（3）書寫提示?！岸础?zhǔn)、墻、砍、蜘、蛛、漂、撞、飽、曬”是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。“備、壁”是上下結(jié)構(gòu)的字，都是上寬下窄。教師范寫，強調(diào)“準(zhǔn)、暴、曬”：“準(zhǔn)”字，左右結(jié)構(gòu)，左邊是兩點水，右邊是個“隹”，不是“住”，中間的單人旁基本接近豎中線。“暴”字，上中下結(jié)構(gòu)，注意上面的“日”寫得扁一些，最下面不是“水”，中間的“共”的第二橫壓住橫中線上?！皶瘛弊郑笳覍?，右邊是個“西”。（4）教師范寫，學(xué)生描紅、仿寫。（5）指導(dǎo)學(xué)生書寫詞語。（6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀、書寫詞語。變成 門板