小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-《小小的船》教案（最終版）

1、小小的船教案（最終版）課前準(zhǔn)備，組織教學(xué)師：請所有孩子拿出語文書放在右上角靜息，把心靜下來才能好好學(xué)習(xí)。等會兒老師拍兩下手作為暗號，請你們“滿血復(fù)活”！師（拍兩下手）：非常好，很有精神，大拇指送給你們！ 值日生，上課?。ɡ蠋熀茫?同學(xué)們好，請坐。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（出示課件）2分鐘師：孩子們請看：這是一個美麗的夜晚，深藍(lán)色的空中灑滿了璀璨的星星，一閃一閃，就像所有認(rèn)真看著老師聽講的孩子的眼睛。一條小河靜靜地流淌，河面倒映著星空，一個小女孩兒劃著小漿，唱著歌，小小的船（點ppt，課題出現(xiàn)）向我們駛來，向所有坐得端的孩子駛來，越來越近師：駛進(jìn)了我們的語文書中（點ppt，出示全文）。請翻第56頁（

2、就翻第56頁），今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇充滿夢幻和童趣的兒歌小小的船（貼標(biāo)題“小小的船”）初讀課文，正音。20分鐘師范讀、美讀，孩子不讀。師：請孩子們看到課文，用心聽老師讀，孩子們不讀。我讀到哪里，請你指到哪里。小手指著?。ㄎ揖椭钢┍頁P金手指XXX，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（師范讀，讀得美美的）師：美嗎？你想不想讀？好，滿足你們。請你們像老師那樣，試著讀一讀課文，你們讀，我來聽。小手指著！小小的船，起！（生試讀）2師教讀，正音。師：注意字音，金手指準(zhǔn)備，跟我讀。小小的船（生讀）船，僑社，跟我讀，小小的船（生讀）彎彎的月兒小小的船（生讀）月兒，“兒”字輕輕地讀，彎彎的月兒彎彎的月兒小小的船（生讀）小小的

3、船兒兩頭尖（生讀）兩，邊音，用舌尖盯著上面牙齒的里面發(fā)音，跟我讀，兩我在小小的船里坐（生讀）在，平舌，跟我讀，在（生讀）；坐，平舌，跟我讀只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天（生讀）只，翹舌；閃，翹舌；星星，后鼻韻，第二個字輕聲，跟我讀3.生再讀課文。師：孩子們會讀了嗎？請你們再來試一試、讀一讀。相信這一遍你們一定能度得更準(zhǔn)確！金手指指著，小小的船，起！（生再讀課文）4.抽生讀。師：剛剛聽你們讀，老師發(fā)現(xiàn)了好多“朗讀明星”啊！誰愿意來讀一讀？ 請XXX來讀，其余孩子小手指著，像我這樣，動嘴不出聲。（師示范）注：師及時評價、正音，掌聲送給他。詞語教學(xué)。1.齊讀師：孩子們，你們讀得真好，把詞語寶寶都吸引來了。

4、看！認(rèn)識嗎？（點課件）一起來，一個詞語讀兩遍，小船、小船，起?。ㄉR讀）2.亂序指讀師：打亂順序，你們敢挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┪抑改膫€，你讀哪個，一個詞語讀兩遍，準(zhǔn)備，開始?。ㄒ粋€詞語點兩下，讀兩遍）3.分組讀師：這樣都難不倒你們，真厲害！那我們再來分組讀，試一試。從第一組開始，一個組讀一個詞，一個詞語讀兩遍。第一大組準(zhǔn)備，開始！最后兩個詞語一起來！生字教學(xué)。1.齊讀師：孩子們你們真會讀！生字寶寶也迫不及待要跟你們見面了?？矗x嗎？（點課件） 一起來，一個生字讀兩遍，船、船，起?。ㄉR讀）2.亂序指讀師：打亂順序，你們還敢挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┖?，我指哪個，你讀哪個，一個生字讀兩遍，準(zhǔn)備，開始?。ㄒ粋€生

5、字點兩下，讀兩遍）3.開火車讀師：這么厲害！我們再來開火車讀試一試，請出我的星星字卡。小火車，開哪列？（轟隆轟隆開這列！）兩列火車開起來，一個生字讀兩遍，開始！這兩列火車接著開！4.識字環(huán)節(jié)師：讀完之后，我們再來認(rèn)識一下它們。認(rèn)識“看”師：猜猜這是什么字？（點ppt）你怎么猜出來的？（抽生回答）哦你觀察得真仔細(xì)！這是什么？（指目）目眼睛這是什么？（指手）手的變形 丿手把手放大眼睛上變成了什么？看（點課件）你猜對了嗎？師：跟我做，看！（手勢）坐直?。ㄊ謩荩┳?！注：該環(huán)節(jié)出示“看”字時，可以先整體再部分再整體。認(rèn)識“閃”師：再來看看這個字。這是什么？（門）門也是一個部首，跟我讀，門字框、門字框

6、剛剛讀過的所有生字當(dāng)中，哪個字有門字框？（抽生答） 閃里面有什么？人（點ppt）人站在門框底下變成了閃（點PPT）一起讀，閃、閃。認(rèn)識星星字卡師：我這里還有好多星星字卡等著你來記住它。“識字小明星”在哪里？請你說說怎樣記住它？（出示“兩”）一橫一個框，兩個小人坐中央。書空！一橫一個框，兩個小人坐中央就是兩（出示“頭”）一點一點大。書空！一點一點大，就是頭（出示“星”）上面一個（日），下面一個（生）。書空！上面一個日，下面一個生，就是星課中操師：學(xué)完星星字卡之后，小星星想跟孩子們一起來做做操，想加入嗎？（想）好，全體起立，邊聽音樂邊跟我做！學(xué)文第一句齊讀第一句師：孩子們回到了座位上，字寶寶也回到

7、了課文中。請看大屏幕，齊讀第一句，彎彎的月兒，起?。ㄉR讀第一句）或：請看大屏幕，誰來讀一讀課文的第一句？（抽生讀）讀得真準(zhǔn)確，像他這樣全班一起齊讀一遍。（生齊讀第一句）提問師：那么問題來了。師：請問，課文中說，彎彎的月兒像什么？生：像小船說完整，孩子彎彎的月兒像小船師：掌聲送給他師：請看圖告訴老師，哪里像？彎彎的月兒哪里像小船？（手勢提示）生：兩頭尖，彎彎的。師：你有一雙兩眼睛。師：那么，彎彎的月兒還像什么？（手勢提示+語言提示：一種水果）生：像香蕉說完整，孩子彎彎的月兒像香蕉師：老師再送給你們一樣神秘的工具，誰知道它叫什么？（鐮刀）彎彎的鐮刀這是鐮刀，一種農(nóng)用工具，它也是（彎彎的）跟我說，

8、彎彎的鐮刀、彎彎的鐮刀。注：該環(huán)節(jié)可以讓孩子創(chuàng)編詩歌：彎彎的月兒小小的，小小的兩頭尖師：那么，生活中，你還見過哪些彎彎的事物？（手勢提示）生：生活中我還見過彎彎的師：老師今天也給你們帶來了一些彎彎的事物，一起來看看，有彎彎的跟我說：彎彎的3.拍手讀第一句（點PPT）師：請看大屏幕，跟我一起拍手讀第一句。我讀一句，你讀一句；輕輕地拍，美美地讀。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖X X X X X X X X第二句觀察圖片師：請繼續(xù)觀察圖片，誰來說：圖片上有誰？（小女孩） 她在干什么？（看星星） 她在哪里看星星？（在月亮上） 誰能連起來說一句完整的話？（小女孩躺在月亮上看星星）注：可以繼續(xù)引導(dǎo)填

9、充句子“小女孩躺在月亮上看星星”齊讀課文第二句師：所以，我們的第二句來了。請看大屏幕，一起來齊讀第二句，我在小小的船里坐，起?。ㄉR讀）提問師：讀完之后，請回答：課文中說：只看見怎樣的星星？（閃閃的星星）師（點PPT）：閃閃的星星，正確！ 跟我讀，閃閃的星星、閃閃的星星（貼詞條）師：怎樣的天？（藍(lán)藍(lán)的天）師（點PPT）：藍(lán)藍(lán)的天，正確！ 跟我讀，藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的天（貼詞條）拍手美讀師：一起拍著手梅梅地讀第二句，輕輕地拍，美美地讀。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。X X X X X X X X X X看詞條提示背誦師：你能背了嗎？合上書本，看著詞條，一起來背一背課文。小小的船，背誦，開始！師：來，請孩子們站起來轉(zhuǎn)過身給爸爸媽媽背一背課文。小小的船，起！拓展師：課文中的“我”看見了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，孩子們，請你們閉上眼睛想一想，在太空中，你還能看見什么？ 想好之后先同桌交流，交流完了用標(biāo)準(zhǔn)的坐姿告訴我，等會請孩子起來說。（生同桌交流，暢所欲言）生：在太空中我還能看見（提醒說完整話）師：孩子們你們想去太空遨游嗎？帶你去！嗖?。cPPT）八、課外延伸師：