初中道德與法治人教八年級上冊遵守社會規(guī)則道德與法治八年級上冊《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版道德與法治八年級上冊尊重他人教案課題 尊重他人單元二學(xué)科道德與法治年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道尊重的含義，懂得尊重對個(gè)人和社會的價(jià)值和意義，學(xué)會在社會生活中尊重他人的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，辯證思維能力，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力，與人相處的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：能感受尊重帶來的良好心理體驗(yàn)，樹立尊重他人的價(jià)值觀。重點(diǎn)尊重他人的方法。難點(diǎn)尊重對社會的價(jià)值和意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻開學(xué)第一課片段問：觀看視頻談一談感想。師：點(diǎn)評。導(dǎo)入新課分析視頻回答問題 視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入到課題。講授新課環(huán)節(jié)一：情境辨析情境一：小桐：我

2、很尊重同桌小梅，因?yàn)樗粌H顏值高、成績好；更重要的是，她的家境還非常好，父母都是地位高收入高的人。我們班少數(shù)男生，特別是成績不理想，紀(jì)律不好的，真的不值得尊重。 情境二：小然：昨天小區(qū)里抓住了個(gè)小偷，業(yè)主們把他綁了起來，還動手打了他，在他身上掛了我是小偷的牌子，我覺得這沒有問題，因?yàn)樗男袨槭遣恢档米鹬氐?，我們有?quán)處罰他。問：結(jié)合以上情境，談?wù)勀銓Σ牧现凶鹬氐睦斫?？學(xué)生回答師：通過同學(xué)們的討論，同學(xué)們忽略了尊重的內(nèi)在本質(zhì)，那就是每一個(gè)人的人格尊嚴(yán)是平等的；每一個(gè)人的權(quán)利是平等的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的人格、權(quán)利。所以，當(dāng)我們今天在討論尊重含義的時(shí)候，我們更側(cè)重于尊重的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，即尊敬、重視他人

3、的人格、權(quán)利。有了這樣的內(nèi)在修養(yǎng)，那么，我們的尊重就更有底蘊(yùn)，而且在外在表現(xiàn)上，就不會出現(xiàn)，我們只尊重馬云，而不尊重路邊的小攤販；只尊重男性，而忽略女性等等。板書：1.尊重的含義尊重他人，說起來容易，做起來難，有的時(shí)候，我們會感受到尊重；有的時(shí)候，我們也會感受到不被尊重。環(huán)節(jié)二：實(shí)話實(shí)說1.視頻播放2.探討：在你的經(jīng)歷中，有哪些人哪些事，讓“你”感受到“尊重”，那時(shí)的心理感受是什么？在你的經(jīng)歷中，有哪些人哪些事，讓“你”感受到“不被尊重”，那時(shí)的心理感受是什么？學(xué)生回答師：每個(gè)人都希望得到他人和社會的尊重，受到尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人

4、的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。板書：2.尊重對個(gè)體的意義過渡：就像，陽光和空氣一樣，尊重也是每個(gè)人必備的需要。個(gè)人在社會中形成了各種各樣的社會關(guān)系，尊重不僅對個(gè)人很重要，對社會也很重要。環(huán)節(jié)三：社會觀察1.事件：一位老太太在人行道上擺攤賣菜，城管沒收了這位老太太的菜，老太太對城管進(jìn)行了言語和肢體的攻擊。2.討論：老太太和城管的做法 3.解決：雙方如何才能化解沖突？學(xué)生回答師：溝通和協(xié)商：城管和小販?zhǔn)浅鞘泄芾淼囊粚γ?。怎么解決？這兩個(gè)人說了都不算。但完全可以通過合理的方式不去激化矛盾，這個(gè)事例透露出來的意義其實(shí)就是兩個(gè)字：尊重。4.法律展示給予人和人之間最基本的尊重，這是常識。城管

5、和小販都是人，只是討生活的行業(yè)不同而已。法律如果只是冰冷的，的確會執(zhí)法不易。城管應(yīng)尊重小販，小販應(yīng)遵守法律。正如采訪中周啟連所說的那樣，“只有相互理解和包容，城市管理工作才能更有序地推進(jìn)下去。板書：3.尊重對社會的意義活動四：青春劇場（一）情景一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個(gè)問題。情景二當(dāng)小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情景三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。問：如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。學(xué)生回答師：尊重他人,需要我們

6、考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。板書：4.如何尊重他人（1）積極關(guān)注、重視他人。（二）觀點(diǎn)碰撞什么樣的人值得尊重？見課件（1）你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。（2）你還有哪些看法？學(xué)生回答師：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。板書：4.如何尊重他人（2）平等對待他人（三）“己所不欲，勿施于人?！?論語師：在人際交往中，我們要設(shè)身處地

7、為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。板書：4.如何尊重他人（3）學(xué)會換位思考“一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人?！眴枺哼@句話告訴我們什么道理？學(xué)生回答師：“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。板書：4.如何尊重他人學(xué)會欣賞他人活動五：真情告白請你向咱班一位同學(xué)，寫一段贈言，內(nèi)容包括你所欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，感謝他的事情等并朗讀。師：我們不僅可以通過這些方法更好地尊重他人，我們還可以更進(jìn)一步，我們

8、還可以欣賞他人；作為老師，我非常清楚地知道，同學(xué)們之間有矛盾，也往往是只盯著同學(xué)們的缺點(diǎn)，或者開玩筆，或者嘲笑他，那他們有沒有優(yōu)點(diǎn)呢？小組討論參與課堂回答問題學(xué)習(xí)新知小組討論欣賞視頻參與課堂回答問題學(xué)習(xí)新知小組討論參與課堂回答問題學(xué)習(xí)新知小組討論參與課堂回答問題學(xué)習(xí)新知小組討論參與課堂回答問題學(xué)習(xí)新知通過這一活動，讓學(xué)生明白，欣賞他人，才能更好地尊重他人。通過兩則視頻和同學(xué)們的探討，讓學(xué)生明白每個(gè)人都希望得到他人和社會的尊重以社會事例為引子，引導(dǎo)學(xué)生探討在尊重對于一個(gè)社會的意義，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的意識分組討論在生活中應(yīng)該如何做到尊重他人通過這一活動，讓學(xué)生明白，欣賞他人，才能更好地尊重他人。拓展延伸展示圖片尊重他人就是尊重自己小組討論參與課堂回答問題拓展延伸通過視頻、圖片、音樂等多媒體地運(yùn)用，讓學(xué)生從情感、態(tài)度和價(jià)值