高中歷史必修上 第10課 遼夏金元的統(tǒng)治

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）第10課 遼夏金元的統(tǒng)治【教學(xué)目標(biāo)】通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：遼夏金元的建立及其統(tǒng)治措施；元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展；難點(diǎn)：評價元朝的四等人制【素養(yǎng)培育】通過探究遼夏金元政權(quán)形勢圖，認(rèn)識遼夏金元政權(quán)的建立和發(fā)展，培育學(xué)生的時空觀念。通過師生互動探究遼夏金元的制度建設(shè)，培育學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。結(jié)合遼夏金元時期的民族關(guān)系，認(rèn)識各民族在統(tǒng)一多民族國家建設(shè)中的作用，從而培育學(xué)生的家國情懷?！窘虒W(xué)方法】學(xué)案導(dǎo)引法，史料引領(lǐng)法，情境

2、體驗(yàn)法【導(dǎo)入新課】播放金庸天龍八部影視片段：遼國皇帝外出狩獵，機(jī)緣巧合結(jié)識喬峰，后來在喬峰的幫助下平定了南院大王發(fā)動的叛亂，因此，喬峰也受到重用，被任命為南院大王。教師旁白：天龍八部是金庸武俠中的一個代表作，金庸武俠以歷史真實(shí)和故事虛構(gòu)相結(jié)合，以宋遼時期的相關(guān)史實(shí)為背景那么，歷史上真有這樣的官職嗎？【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】學(xué)生預(yù)習(xí)，完成學(xué)案一、遼：契丹族建立1、建立：與鮮卑同源，居遼河上游，916年，耶律阿保機(jī)建契丹國，都上京，后改國號遼。2、制度：南北面官，南面官負(fù)責(zé)漢人為主的農(nóng)耕事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。西夏：黨項(xiàng)族建立古代羌人分支，1038年元昊稱帝，都興慶府，國號大夏。漢式官稱與本民族官

3、稱并存。三、金朝：女真族建立 1、建立：居黑龍江、松花江流域，1114年，完顏阿骨打反遼，次年稱帝，都會寧府（上京） 2、征戰(zhàn)：1125年滅遼，1127滅北宋，與南宋對峙。 3、制度：猛安謀克。女真民戶三百戶編為一謀克，十謀克為一猛安，與漢族雜居，平時耕作，戰(zhàn)時出征。4、 鼎盛：金世宗時，稱“大定之治”。四、元朝 蒙古 族建立 1、興起：1206年鐵木真統(tǒng)一草原，建立蒙古汗國，稱成吉思汗。后滅遼、夏、金。1271年，忽必烈定國號大元，即元世祖，元朝建立。 2、統(tǒng)一：1276年滅南宋，1279年完成統(tǒng)一。（文天祥：抗元名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青） 3、交通：設(shè)立驛道、驛站設(shè)急遞鋪，傳遞

4、公文。 4、地方治理：行省制度。中央機(jī)構(gòu)為中書省，委派官員、常設(shè)機(jī)構(gòu)處理地方事務(wù)，今河北、山西、山東由中書省直轄外，全國設(shè)十行省。5、邊疆治理：吐蕃宣政院；西域北庭都元帥、宣慰司管理軍政； 臺灣建立隸屬福建的澎湖巡檢司。民族關(guān)系：a、各族雜居，長期相處，形成回族。b、四等人制：蒙古人、色目人（蒙古以外的西北少數(shù)民族）、漢人（北方漢族及中原女真、契丹人）、南人（南宋統(tǒng)治區(qū)居民）。后逐漸融合?！臼妨涎辛?xí)】突破難點(diǎn)材料1：遼國、即契丹也。蓋東胡之種，在潢水（西拉木倫河）之南契丹之先，有一男子乘白馬，一女子駕灰牛，相遇于遼水之上，遂為夫婦生八男子。八子分為八部，部之長，號大人。常推一人為王，得建旗鼓。

5、耶律阿保機(jī)強(qiáng)并八部為一部，乃僭稱皇帝。問題:契丹族的歷史淵源？民族制度？教師總結(jié)：契丹族是我國北方一個古老的游牧民族，保留了一些古老的原始社會選舉領(lǐng)袖的做法，后來阿保機(jī)建立了契丹國家。材料2：“兼制中國、官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人因俗而治?！北泵婀俾氄茷椤氨泵嬷螌m帳、部族、屬國之政”“南面治漢人州縣、租賦軍馬之事”遼史百官志思考：材料中“以國制治契丹，以漢制待漢人”說明了遼朝實(shí)行一種什么樣的制度？教師總結(jié)：政治上采取“藩漢分治”制度，設(shè)置南、北面官制。北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)，南面官負(fù)責(zé)漢人為主事務(wù)。遼朝為什么會實(shí)行這樣的一種制度呢？教師總結(jié)：遼的兩面官制就是早期的一國兩制，適應(yīng)

6、了當(dāng)時契丹、漢族不同文化統(tǒng)治的需要，在當(dāng)時對于維護(hù)遼的統(tǒng)治起到了積極的作用。材料3：宋朝史料記載了宋神宗對邊疆兩大對手的評價，他憂心忡忡地說：“二虜之勢所以難制者，有城國，有行國比之漢、唐，最為強(qiáng)盛。”結(jié)合所學(xué)知識指出“二虜”指哪兩個政權(quán)？“城國”“行國”各指什么？提示：二虜：遼、西夏；城國：農(nóng)業(yè)社會；行國：游牧社會。史料分析題史料一：(澶淵之盟盟約內(nèi)容)：(一)宋遼維持舊疆，約為兄弟之國，遼主稱宋真宗為兄，宋真宗稱遼主為弟，并稱蕭太后為叔母；(二)宋每年給遼國銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為“歲幣”。摘自簡明宋史史料二：元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭不斷，夏軍雖勝，得到不多，宋又實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，人民“飲無茶，

7、衣帛貴”，弄得夏國民怨沸騰元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國，壓宋議和，經(jīng)過討價還價，宋冊封夏國主，每年以“歲賜”的名義，給夏銀帛茶二十萬五千。摘自簡明宋史史料三:中國本土混亂，使沿邊一帶漢人大批流入安定的遼帝國國境帶給契丹人農(nóng)業(yè)、手工業(yè)高級生產(chǎn)技術(shù)和更高級國家管理技術(shù)。契丹人所以超越突厥、回紇，建立起一個現(xiàn)代化的帝國，全靠漢人的貢獻(xiàn)，所以遼帝國把漢人當(dāng)作智慧之源它的政府組織，完全為遷就漢人而設(shè)。摘編自柏楊中國人史綱史料四:契丹舊俗，事簡職專。官制樸實(shí)至于太宗，兼制中國(指得燕云十六州后，統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)及中原)，官分南北(官制分南面官和北面官)，以國制(遼固有的制度)治契丹，以漢制待漢

8、人。北面治宮帳、部族、屬國之政；南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。摘自遼史百官制(1)根據(jù)史料一，概括盟約內(nèi)容的特點(diǎn)，并指出其維系的基礎(chǔ)。(2)比較史料二與史料一，指出宋夏和約與宋遼盟約有何不同，其說明了什么。(3)史料三中，漢人的遷入給契丹社會帶來了什么影響？(4)根據(jù)史料四和所學(xué)知識，說明遼統(tǒng)治者在政治制度上有何創(chuàng)新，評價其歷史作用。參考答案:1、特點(diǎn)：政治上平等，經(jīng)濟(jì)上宋妥協(xié)退讓?；A(chǔ)：以當(dāng)時雙方力量對比的均勢為前提。2、不同：政治上夏國妥協(xié)接受冊封，經(jīng)濟(jì)上“歲幣”的名義不同。說明：當(dāng)時夏國力量弱于宋，且雙方都急于講和。3、影響：帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和政治制度，促進(jìn)了契丹社會的發(fā)展，壯大了契丹的實(shí)力。4、創(chuàng)新：蕃漢分治。作用：這種承認(rèn)漢法、設(shè)立南面官的做法，實(shí)際上是對先進(jìn)封建文明的肯定和保護(hù)，并促進(jìn)了契丹社會向封建制過渡，有利于民族融合?！菊n堂小結(jié)】思考;兩宋時期民族關(guān)系有何特點(diǎn)？兩宋時期民族關(guān)系的特點(diǎn)(1)民族政權(quán)并立，如遼、北宋、西夏的并立，南宋與金的并立。(2)兩宋政權(quán)的民族政策以軟弱為主，多次對少數(shù)民族用兵失敗，對遼、西夏、金以輸納“歲幣”等方式換取和平。(3)民族矛盾突出，兩宋、遼、西夏等