小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）-教學(xué)設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人

1、吃水不忘挖井人【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“心、廣”和筆畫“”。2.鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。3.能找出文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】積累文中的詞語(yǔ)。能根據(jù)問(wèn)題找出文中明顯的信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 生字卡片【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入。1.出示毛主席畫像，播放歌曲我愛(ài)北京天安門。2.引導(dǎo)交流課前搜集的有關(guān)毛主席的資料。3.導(dǎo)入：今天，我們一起來(lái)看看瑞金城外沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課文題目）二、初讀課文，整體感知。1.引導(dǎo)學(xué)生輕聲自讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文，強(qiáng)調(diào)重

2、點(diǎn)字的讀音。3.組織利用生字卡片，同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。4.組織開火車認(rèn)讀生字。5.啟發(fā)思考：課文主要講了一件什么事？6.組織全班交流。三、指導(dǎo)寫字。1.出示要求會(huì)寫的生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？2.教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。（重點(diǎn)指導(dǎo)“忘、想、念”中“心”字底的寫法：不要把臥鉤寫成豎彎鉤，第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。）3.組織學(xué)生描紅、臨寫。4.組織全班展示。四、布置作業(yè)。1.抄寫本課的生字、詞語(yǔ)。2.收集更多關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.出示詞語(yǔ)，引導(dǎo)開火車認(rèn)讀。2.板書課題，進(jìn)入新課。二、品讀課文。1.學(xué)習(xí)第1自然

3、段。（1）引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀第1自然段，思考：這段有幾句話？（2）指導(dǎo)理解。（3）練習(xí)說(shuō)話。（4）組織學(xué)生朗讀課文第1自然段。2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指導(dǎo)第2自然段。（2）細(xì)讀第1句話，啟發(fā)學(xué)生交流、思考問(wèn)題。（3）指導(dǎo)讀，理解第2句。3.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）思考：鄉(xiāng)親們不忘毛主席表現(xiàn)在哪兒呢？（2）指導(dǎo)看課文插圖，理解交流句子：解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！保?）有感情地朗讀這一自然段，體會(huì)“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”中蘊(yùn)含的感情。三、思考總結(jié)。1.指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的崇敬之情，齊聲誦讀課文。2.啟發(fā)思考：我們?cè)谙硎芩朔奖愕臅r(shí)候，不應(yīng)該忘記哪些人？（永遠(yuǎn)記住那些為我們的幸福作出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記關(guān)心自己、幫助過(guò)自己的人。）3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你知道有哪些感恩的名言呢？【板書