人教版2022年中考生物真題試題(含答案)

1、2022 年中考生物真題試題總分 100 分 考試時(shí)間 60 分鐘親愛的同學(xué)：答題前，請認(rèn)真閱讀以下說明：本試卷共 8 頁，分第I 卷和第II 卷兩局部。請清點(diǎn)試卷，并將姓名、準(zhǔn)考證號和座號按要求填寫在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。選擇題答案用 2B 鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目的標(biāo)號上，將非選擇題答案用黑色簽字筆書寫到答題卡上題號所指示的答案區(qū)域。祝布滿自信的你，細(xì)心答題，收獲成功！第一卷(選擇題 共 50 分)一、選擇題：本大題共25 小題，每題2 分，共50 分。在每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的。安康是人們永久的奇特追求，是人生貴重的財(cái)寶。以下關(guān)于安康的說法，錯(cuò)誤的是體格強(qiáng)健、肌肉

2、興旺、身體沒病的人就是安康的人B.學(xué)會與人相處，維護(hù)良好的人際關(guān)系能促進(jìn)安康C.攝入合理的養(yǎng)分，加強(qiáng)體育熬煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生有助于安康地生活D.消滅一些心情問題時(shí)，能轉(zhuǎn)移留意力，合理宣泄以保持開心的心情微信朋友圈已成為當(dāng)下信息傳播的便捷方式，圖 1 是朋友圈中盛傳的一則微信。閱讀此微信后，你實(shí)行的做法是A.信從醫(yī)生無需考證 B.事態(tài)緊急馬上轉(zhuǎn)發(fā)C.多方查找資料核實(shí) D.告知親朋好友要聽從要將圖 2 所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇?，以下操作挨次，正確的選項(xiàng)是將低倍鏡換成高倍鏡向右上方移動裝片向左下方移動裝片轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋A.B.C.D.金秋季節(jié)的黃河入?？冢B綿成片的鹽地堿蓬

3、漸漸褪去綠衣，裹上紅妝，呈現(xiàn)格外幻的“紅 地毯”景觀。這是由于隨氣溫降低，葉綠素削減，花青素增多造成的。花青素位于鹽地堿蓬細(xì)胞的葉綠體B.染色體C.液泡D.線粒體圖 3 是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體構(gòu)造模式圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是1是細(xì)胞的把握中心B.對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用C.存在于植物體的全部細(xì)胞D.可以將無機(jī)物合成有機(jī)物放大鏡是常用的生物學(xué)觀看工具?；貞浤闼鲞^的以下試驗(yàn)，使用放大鏡作為觀看工具的是觀看小魚尾鰭內(nèi)的血液流淌觀看花的構(gòu)造 觀看枝芽的構(gòu)造 觀看細(xì)菌觀看蝗蟲觀看種子的構(gòu)造A.B.C.D.7.下表中的疾病與其致病緣由，不相符的是選項(xiàng)疾病病因A壞血病缺乏維生素CB侏儒癥幼年時(shí)甲狀腺激素

4、分泌缺乏C地方性甲狀腺腫飲食中缺碘D腳氣病缺乏維生素B18.1928 年 9 月的一天，弗萊明在眾多的培育基中覺察了一團(tuán)青霉弗萊明覺察青霉素好似是偶然的，其實(shí)是他細(xì)心觀看的必定結(jié)果。以下關(guān)于青霉和青霉素的表達(dá)，錯(cuò)誤的是青霉是一種真菌青霉主要通過孢子生殖青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素青霉素可以治療細(xì)菌和病毒引起的疾病“清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！鼻迕骷竟?jié)，我國很多地區(qū)的農(nóng)夫忙著春耕播種，這是由于種子的萌發(fā)需要A.適宜的溫度B.充分的水分C.充分的空氣D.適宜的光照10.幽門螺旋桿菌能損傷胃黏膜造成胃炎和胃潰瘍。幽門螺旋桿菌的以下表達(dá)，錯(cuò)誤的是A.有細(xì)胞壁B. 沒有成形的細(xì)胞核C.是多細(xì)胞個(gè)體D. 通過

5、分裂的方式生殖11.在“驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣”的試驗(yàn)中，試驗(yàn)材料是金魚藻?；蛟S有同學(xué)認(rèn)為金魚藻是藻類植物，其實(shí)在植物學(xué)分類上金魚藻屬于被子植物。推斷的主要依據(jù)是A.金魚藻有根、莖、葉的分化B.金魚藻有種子C.金魚藻有興旺的輸導(dǎo)組織D.金魚藻有果實(shí) 12.“海水稻”是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，其生長地并非海水或海里，而是不懼海水的短 期浸泡。近年來，我國在“海水稻”方面的研發(fā)取得了重大突破。以下有關(guān)“海水稻”的說法，錯(cuò)誤的是種子的胚中只有一片子葉傳粉方式為自花傳粉主根與側(cè)根無明顯區(qū)分是直根系不同的生長期對各種無機(jī)鹽的需求不同試劑的正確選擇和使用是試驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表試驗(yàn)中，所用試劑不能很好地到

6、達(dá)試驗(yàn)2目的的是選項(xiàng)試驗(yàn)名稱所用試劑使用目的比較不同果蔬中維生素C 的含量 高錳酸鉀溶液與維生素C 反響制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片C觀看種子的呼吸現(xiàn)象清水澄清石灰水保持細(xì)胞形態(tài)檢測二氧化碳D觀看血液的分層現(xiàn)象5%的檸檬酸鈉溶液 防止血液凝固“葉如翡翠花如雪，鳥鳴聲聲醉心悅。蜜蜂親花繞樹舞，釀蜜忙于五月節(jié)?！边@是第七屆黃河三角洲濕地槐花節(jié)美景的真實(shí)描述。請答復(fù)1415 題： 14.“多么得意的小精靈啊”，以下有關(guān)蜜蜂的表達(dá)，錯(cuò)誤的是蜜蜂的發(fā)育過程是不完全變態(tài)蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段工蜂覺察蜜源后跳“8”字形舞或圓形舞，是動物之間的信息溝通D.蜂群里蜂王、雄峰和工蜂分工合

7、作，是社會行為15.相對于鳥，樹缺少以下哪一構(gòu)造層次？細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)16.生物體的構(gòu)造與功能是相適應(yīng)的，以下有關(guān)這一結(jié)論的例證中，錯(cuò)誤的是 A.呼吸道黏膜上的纖毛不斷地?fù)u擺，可以去除異物心房與心室之間、心室與動脈之間以及靜脈內(nèi)有瓣膜，保證血液不能倒流C.肺泡外纏圍著豐富的毛細(xì)血管，適于進(jìn)展氣體交換D.卵細(xì)胞體積較大，有利于和四周環(huán)境進(jìn)展物質(zhì)交換圖 4 表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.兔和鼠是初級消費(fèi)者，屬于第一養(yǎng)分級B.貓頭鷹和蛇既是競爭關(guān)系也是捕食關(guān)系C.圖中的全部生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)D.該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是草自 2022 年 5 月 1

8、日起，我市居民養(yǎng)犬要到指定部門登記注冊。養(yǎng)犬治理不當(dāng)，易傳播狂犬病?？袢∈且翌悅魅静?，發(fā)病致死率幾近 100%。假設(shè)不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清。請答復(fù) 1819 題：狂犬病的傳播途徑是A.空氣、飛沫B.飲水和食物C.接觸D.吸血的動物19.從人體免疫角度分析，注射的物質(zhì)和實(shí)行的措施分別是A.抗原把握傳染源B.抗原保護(hù)易感人群C.抗體把握傳染源D.抗體保護(hù)易感人群320.克隆羊“多利”、“試管嬰兒”路易斯布朗、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和太空南瓜都是當(dāng)今生物界的“明星”。以下有關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)是克隆技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)都屬于無性生殖克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)都是在分子水平上的操作C.抗蟲棉的抗蟲

9、性狀可以遺傳給后代D.太空南瓜是太空特別環(huán)境誘發(fā)定向變異的結(jié)果 21.圖 5 為三種血管關(guān)系示意圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是假設(shè) b 為肺部毛細(xì)血管，則c 內(nèi)流靜脈血假設(shè) b 為腎小球處毛細(xì)血管，則c 內(nèi)流靜脈血假設(shè) b 為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c 內(nèi)流養(yǎng)分豐富的靜脈血假設(shè) b 為腎小管處毛細(xì)血管，則c 內(nèi)流含代謝廢物較少的動脈血我市是山東省專業(yè)自行車隊(duì)的起源地，中國路通黃河口東營大路自行車賽已在我市成功舉辦三屆。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.蹬車動作很簡潔，無需神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)B.蹬車時(shí)只需要下肢的股四頭肌參與C.完成蹬車動作時(shí)，相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用D.骨骼肌受到刺激，牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動，完成蹬車

10、動作圖 6 依次表示 4 個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。表示各養(yǎng)分級重金屬富集后的積存量，表示各養(yǎng)分級有機(jī)物含量，表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，表示能量金字塔。以下?lián)D所繪的食物鏈，正確的選項(xiàng)是A.圖：丙甲乙丁B.圖：丙乙甲丁C.圖：丁甲乙丙D.圖：戊乙丙甲丁24.以下食品保存方法與所利用的生物學(xué)原理，不相符的是A.穎蔬菜放入冰箱內(nèi)冷藏保鮮，減緩微生物生殖速度B.枯燥處理木耳除去水分，抑制微生物的生殖C.低溫冷凍肉食，抑制細(xì)菌、真菌的生長和生殖D.氣調(diào)包裝薯片，破壞需氧菌類的生存環(huán)境25. 伴隨著中國詩詞大會的熾熱進(jìn)展，試驗(yàn)中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追趕賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖葉的植

11、物”的詩詞。圖7 中哪位選手會被淘汰？4第二卷非選擇題 共 50 分二、非選擇題：本大題包括 6 個(gè)小題，每空 1 分，共 50 分。26.9 分動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的常客，助人凈化心靈，引人樂觀向上。齊白石的蝦寓意淡泊明志，蛙聲十里出山泉讓人無限遐想；宋守友的九魚圖象征著吉利如意； 畢加索的和平鴿代表著和平溫馨；深圳的拓荒牛呈現(xiàn)著堅(jiān)忍不拔。請分析答復(fù)：動物為藝術(shù)家的創(chuàng)作供給了鮮活的素材，這是利用了生物多樣性的價(jià)值。蝦在發(fā)育過程中會消滅屢次蛻皮現(xiàn)象，緣由是 。圖 8 的畫面中不見蛙的蹤影，卻命名為蛙聲十里出山泉。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)學(xué)問是。魚在水中自由地游動，口與鰓蓋交替地張合，對魚水生生活的意

12、義是。鴿飛行時(shí)需要大量的養(yǎng)分供給和充分的氧氣。請列舉2 項(xiàng)鴿消化系統(tǒng)適于飛行的構(gòu)造特點(diǎn) ；鴿 的呼吸方式，能保證其飛行時(shí)的氧氣供給。牛的生殖發(fā)育方式是，為后代供給了充分的養(yǎng)分和穩(wěn)定的環(huán)境，降低了外界環(huán)境的不利影響。蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的，由動物的 打算的先天性行為。某同學(xué)將上述動物中的蝦、魚和蛙分為一類，將鴿和牛分為另一類。請推斷他這樣分類的依據(jù)。278 分“用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。”4 月 23 日是世界讀書日。閱讀是運(yùn)用語言文字來獵取信息，生疏世界，進(jìn)展思維，并獲得審美體驗(yàn)的過程。閱讀過程是這樣完成的圖 9：文字反射來的光線進(jìn)入眼球內(nèi)，最終在視網(wǎng)膜上形成物像

13、，依次經(jīng)過眼球的構(gòu)造是 。假設(shè)長時(shí)間近距離看書，就會導(dǎo)致，5使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視，近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以訂正。在視覺中樞形成視覺后，經(jīng)由大腦的理解，當(dāng)我們填“吸氣”或“呼氣”時(shí)，氣流引起聲帶的振動而有感情地讀出文字。聲波引起鼓膜振動，通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。大腦是人的高級神經(jīng)活動中樞，也是進(jìn)展思維的器官。請列舉 2 種科學(xué)用腦的方法 。盲人通過觸覺來“閱讀”盲文，其感受器為位于皮膚內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢。作品中的情節(jié)讓我們感同身受，心情跌宕起伏，屬于反射，這個(gè)過程需要我們大腦皮層中的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈

14、，陪伴著我們成長。28.8 分“Happy birthday to you”甜蜜的蛋糕，散發(fā)著迷人的麥香；搖曳的蠟燭， 昭示著青春的活力。深吸一口氣，用力吹滅蠟燭，許下奇特的心愿十四歲的你已成為法 律上“相對負(fù)刑事責(zé)任人”。蛋糕的主要原料是面粉，面粉來自于小麥種子的胚乳，是由小麥花的受精后發(fā)育而來的。面粉的主要成分是淀粉，口腔內(nèi)的唾液對淀粉是否有消化作用呢？興趣小組的同學(xué)為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)圖10：按圖示的方法處理后，將2 支試管同時(shí)放入 37的溫水中 10 分鐘。然后，取出2 支試管，分別滴加 2 滴碘液并搖勻。請推測 2 支試管中消滅的現(xiàn)象并分析緣由：1號 ； 2號

15、。蛋糕中的淀粉在消化道中最終分解為后被小腸吸取，經(jīng)血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的。吹蠟燭時(shí)，肺內(nèi)氣體排出體外，肺內(nèi)氣壓變化的趨勢是。十四歲的你正處于人生中生長發(fā)育的黃金時(shí)期青春期，青春期發(fā)育最突出的特征是?！耙褲M十四周歲不滿十六周歲的人，犯搶劫、販賣毒品、投毒應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”中華人民共和國刑法第十七條毒品是全人類面對的共同公害，吸食毒品對人體安康具有很大的危害。以下關(guān)于吸毒危害的描述中，正確的選項(xiàng)是。A.毒品損害人體多種系統(tǒng)的功能，降低免疫力B.吸食少量毒品緩解疲乏，間或嘗試無妨大礙C.吸毒能使人極度興奮或產(chǎn)生錯(cuò)覺，易造成行為失控D.吸毒會使青少年正在發(fā)育的身體患病永久性的損害E.吸毒者常共用注射器

16、，簡潔感染艾滋病等傳染病629.7 分水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析答復(fù)：水分是如何進(jìn)入植物體的？植物主要通過根吸取水分，圖 11 中 是根吸取水分的主要部位。根吸取的水分，通過根、莖、葉中的運(yùn)送到植物體各處。植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的？科學(xué)爭辯覺察，植物吸取的水只有 1%5%保存在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動，其余絕大局部的水分都通過植物的作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度， 避開葉片因氣溫過高而被灼傷，緣由是。觀看葉片的構(gòu)造，可以覺察，是植物散失水分的“門戶”。大氣中的水分

17、是如何回到地表的？蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。據(jù)估量，豐茂的森林可截留降水量的 20%30%，草地 可 截 留 降 水 量 的 5% 13% 。 綠 色 植 物 被 稱 作 天 然 的 “ 蓄 水 池 ”， 原 因 是 。水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不 竭的。請擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語。30.9 分人類從哪里來？我們每個(gè)人又是如何來到世界上的？這些長期以來困擾我們的疑團(tuán)，在學(xué)習(xí)了生物學(xué)后最終揭開了謎底。11871 年，達(dá)爾文在他的著作人類起源與性的選擇中明確指出：人類是由已滅亡的某些古猿進(jìn)化而來的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是。古人類學(xué)家推

18、想，距今約1200 萬年前，自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化，一局部古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是。在地面生活的這局部古猿，其身體形態(tài)構(gòu)造等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異，如 ，有利變異逐代積存，漸漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來的圖12。甲表示正在受精的卵細(xì)胞，受精過程是在母親體內(nèi)的完成的。丁是由乙經(jīng)過等簡單過程后形成的；丁通過從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，并把代謝廢物排到母體。戊的體細(xì)胞染色體組成為。人的有耳垂D和無耳垂d是一對相對性狀。二孩政策放開后，這對夫婦預(yù)備再生育一個(gè)孩子，那么他們生一個(gè)有耳垂孩子的時(shí)機(jī)占；請?jiān)趫D 13 圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)把握耳垂的基因與染色體

19、的關(guān)系。731.9 分生物科學(xué)是試驗(yàn)科學(xué)，寬闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的自然“試驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖 14 所示的三組密閉裝置提示:氫氧化鈉溶液能吸取二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照耀。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀看葉片顏色變化。假設(shè)組葉片藍(lán)色最深，組葉片藍(lán)色較淺，組葉片不變藍(lán)；則說明二氧化碳是光合作用的原料。探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖 15 所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。試驗(yàn)時(shí)應(yīng)對

20、裝置進(jìn)展處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將向填“左”或“右”移動，緣由是 。依據(jù)肯定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響天竺葵扦插方法如下圖 16：8探究側(cè)芽對扦插成活狀況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇假設(shè)干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1 個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2 個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊試驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀看枝條的生長狀況。假設(shè) 甲 組 生 根 情 況 最 好 ， 乙 組 生 根 情 況 居 中 ， 丙 組 生 根 情 況 最 差 ， 則 說 明 ；假設(shè)， 則說明側(cè)芽抑制生根；假設(shè)甲、

21、乙、丙三組的生根狀況一樣或相差不大，則說明側(cè)芽對生根沒 有影響 。請依據(jù)圖 16 扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問題 。生物試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本答題共 25 小題，每題 2 分，共 50 分。1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D 12.C 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18.C19.D 20.C 21.C 22.D 23.B 24.A 25.A26.9 分1直接使用 2體表外骨骼不能隨身體的長大而生長 3蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育，蝌蚪是蛙的幼體 4攝食和呼吸(呼吸) 5口中無牙齒；嗉囊臨時(shí)貯存和軟化食物；肌胃能充分研磨