中班美術(shù)教案九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班美術(shù)教案九篇 【熱門】中班美術(shù)教案范文九篇 作為一名教師，就難以制止地要打定教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，接待大家閱讀。 中班美術(shù)教案 篇1 教學目的： 1、熟悉蝸牛以及蝸牛的食物。 2、學會畫蝸牛。 3、體會親近大自然，養(yǎng)蝸牛的喜悅。 教學打定： 蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫筆，畫紙。 教學過程： 一、導入 “小摯友們，我們一起來唱唱，我們以前學過的，兒歌小兔子乖乖吧！ 二、進入課程 “哎呀，小摯友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動物，今天老師在給大家?guī)硪粋€

2、同樣是動物的，小摯友們也見過，鐺鐺當當，這是什么呀！ “呀，是蝸牛。 “小摯友們，你們熱愛小蝸牛嗎？嗯，這個小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現(xiàn)在小摯友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個小摯友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點的，而且一個小摯友只能找兩個，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小摯友們，能做到嗎？現(xiàn)在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！ “好啦，小摯友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現(xiàn)在呢？我們給他們做一個小小的窩，老師，這里用折紙折了一個正方形的小盒子，小摯友排好隊，到老師這里來，你把我們的小蝸牛放進盒子里面，這以后就是他們

3、的小家啦！ “嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒有吃的呢，小摯友們，小蝸牛是吃什么呢？ 不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小摯友是在花壇里面找到的，有的小摯友是在草叢里面找到的，哎呀，還有的小摯友是在書上找到的，那小摯友們現(xiàn)在知道小蝸牛是吃什么的嗎？ “對啦，小牛是吃樹葉，或者小草的。那么接下來，小摯友們你們重新進入花壇，給我們的小蝸牛探索食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點點小葉子，我們要保護小草，好嗎？ “哇，小牛們已經(jīng)快速的爬上了小草，打定要吃東西啦，那我們不要去擾亂小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜靜靜的看著。 “小摯友們，小蝸

4、牛心愛嗎？你們熱愛小蝸牛嗎？現(xiàn)在讓我們拿上我們手中的畫紙和畫筆，留心查看小蝸牛長得什么樣子，然后在我們的紙上，畫一只屬于自己的漂美麗亮的小蝸牛。開頭行動吧！ 三、終止 “小摯友們真棒，小蝸牛都畫的很美麗，那把你們畫的小蝸牛就到老師這里來，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到植物角里面，我們小摯友們要細心的養(yǎng)著我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長到多大好嗎？淘氣的小摯友們，留神不要總是去晃動它的小屋，不然他會感覺到擔心全，不要總是去把小蝸牛拿起來，提防把小蝸牛養(yǎng)死了，就不好了。 中班美術(shù)教案 篇2 活動目標： 教幼兒學習用手指作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫

5、進一步了解梅花的特征。 活動打定： 1.梅花一束，范畫一張。 2.幼兒作畫用紙，教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料假設干。 活動過程： 1.引出課題。 報告幼兒，作畫工具有大量種，今天學習用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。 教師即興畫寫動物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學習愿望。 教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒查看梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個花瓣，有的花彼此遮擋，只望見三個花瓣或四個花瓣，有的書花苞；花枝有長有短，越往上升越細，個枝朝不同的方向伸展。 2.講解示范： 1布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細及轉(zhuǎn)折。 2點花：依舊用右手食指蘸上紅色的

6、顏料，用指尖點出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花假設干朵，用側(cè)指示花苞。指點幼兒花要點在花枝上，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。 3.幼兒作畫。 交代作畫要求，幼兒可站著作畫；留神畫面明凈，留心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。 師巡回指導，激勵幼兒大膽作畫，獨立完成。 4.作業(yè)評價。 把幼兒的作品掛在“小小畫廊上，讓全體幼兒賞識，說說哪一幅畫得好。 中班美術(shù)教案 篇3 內(nèi)容與要求： 1、能大膽運用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色調(diào)變化。 2、通過好玩的故事情景了解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的扶助。 活動打定： 炫彩棒，白色鉛畫

7、紙、清水、小毛筆。 活動過程： 一、 導入主題 師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。 二、 賞識議論 1、老師演示一：一顆小小的種子 師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：“別急別急我來扶助你吧，蚯蚓姐姐是怎么扶助小種子長大的呢？ 師：泥土變松了，小種子“啵的一聲鉆了出來，變成了什么？ 2、老師演示二：小種子長成了小苗苗 師：小苗苗是什么圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什么？ 師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個摯友，是誰?。啃∥浵佀惺裁词侄畏鲋∶缑玳L大呢？小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥

8、土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快 師：泥土變松了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？ 3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來扶助小種子呢？引導幼兒大膽想象 4、有了好多摯友的扶助小種子開花了，它會開出什么花呢？引導幼兒大膽想象 5、演示三：已經(jīng)開出了花朵 師：小種子長大了，畢竟開出了什么花呢？有幾片花瓣？是什么外形的呢？ 師：蝴蝶來了，美觀的小花又長大了一圈教師過程性示范 師：這時候來了一位小摯友毛筆，她拿起小水壺蘸點清水，為小花澆澆水，小花瓣碰見水后變的怎么樣了？ 三、引導創(chuàng)作 1、美觀的春天來到了，小花園里的花種子都想長大開花了，請我們的小摯友

9、一起來扶助它們，讓我們的小花園變得更加美麗，好嗎？ 2、幼兒創(chuàng)作，教師引導 1運用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景。 2引導幼兒發(fā)揮想象，變換花朵造型。 2畫好后運用清水在小花上舉行炫染。 四、表示交流 介紹自己的作品：“你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢？ 中班美術(shù)教案 篇4 活動設計背景 新年的腳步越來越近了，年的味道越來越濃了。孩子們也渴望著新年快快到臨。本節(jié)活動結(jié)合中班幼兒的已有閱歷，談一談過年的習俗，做一做新年的禮物賀卡。使幼兒在制作的過程中感受了過年的喜悅，同時也進展了幼兒的動手才能。 活動目標 1、了解春節(jié)的一些風俗，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉。 2、能利用各種材

10、料制作賀卡，學習拖拉畫法及粘貼的技巧。 3、引導幼兒樂于參與活動，學習合作、交往。 4、引導幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學重點、難點 教學重點：1、學習拖拉法。2、學習制作賀卡 教學難點：學習拖拉法 活動打定 PPT、卡紙、棉線、各色顏料、固體膠、油畫棒等 活動過程 一、 引起興趣，介紹過年習俗 1、播放“鞭炮聲音，觀看煙花圖片，引起幼兒興趣。 2、教師提問： 1美麗的煙花和鞭炮聲使你想到了什么？ 引導幼兒結(jié)合已有閱歷舉行陳述 3、教師小結(jié)：在各種喜慶的場合都要放鞭炮和煙花。更加是過新年的時候，家家戶戶都要做這些事情。 二、 了解過年習俗

11、 1、 教師提問：除了放煙花和鞭炮外，我們還會做哪些事情？ 引導幼兒自由發(fā)言表達自己的想法，講到一種習俗時就賞識PPT穿新衣、彼此拜年、吃年夜飯、貼春聯(lián)、送賀卡等 2、教師小結(jié)：我們過年除了放煙花炮竹，一家人還要聚合吃年夜飯，貼春聯(lián)，穿上美麗的衣服，相互拜年，送新年賀卡等。 三、 觀看PPT，學習制作過程 1、 教師出示自制賀卡請幼兒賞識并引起制作興趣 2、 觀看PPT，教師介紹材料及制作過程，學習制作。 四、 幼兒動手制作賀卡并贈送 1、 幼兒制作賀卡過程中引導幼兒學習合作。 2、 同伴之間互贈賀卡并送祈福語，學習交往。 延遲活動：向周邊人說新年祈福語 教學反思 本次活動對于中班孩子來說難易

12、程度是可以的，中班孩子對于過年習俗已經(jīng)有了確定的印象和了解。 活動中教師能讓孩子自己議論過年的習俗，再小結(jié)，孩子能夠按照自己的印象和閱歷來交流。制作過程中充分讓孩子自主選擇材料和圖案，按照自己審美觀點來舉行設計和創(chuàng)作。孩子對于拖拉煙花來說，大片面幼兒能夠以一點為中心舉行分散拖拉，但還有個別幼兒只是一味的拖拉沒有找到一個中心點，以至于整個畫面會單調(diào)一些。 本次活動由于了解每個孩子的進展根基不同，通過幼兒自主創(chuàng)作可以看出對比重視幼兒的個別進展，但是由于終止片面沒有提防進展稍弱一點的孩子。而且整個操作活動老師以查看者的身份來讓孩子自己創(chuàng)作，充分崇敬孩子的自主性和才能進展。 本次活動的師幼互動做的不是

13、很好，在介紹制作過程時應讓幼兒先議論如何制作，老師再介紹更好。 假設我重新上這節(jié)課，我會在教師小結(jié)完過年習俗時讓幼兒先議論如何讓制作賀卡，再還是介紹我的制作步驟。另外評課老師反映的當時的場地布置需要重新調(diào)整，孩子的位置太擁擠，以至于不能夠靜心創(chuàng)作。，延遲片面也有些牽強。 中班美術(shù)教案 篇5 活動過程 一、導入，引起幼兒興趣 教師：小摯友，每到新年的時候，我們就看到放大量美觀的煙花來慶祝， 現(xiàn)在你們想看看美觀的煙花嗎？ 二、賞識煙花 1.課件演示，初步了解煙花的根本外形。 提問：這是什么？煙花 煙花象什么？都有些什么顏色？ 豐富詞匯：五顏六色，彩色的 2.教師：煙花真美麗，你們想放煙花嗎？ 今天

14、我們用蠟筆來放煙花好嗎？ 三、示范畫煙花 提問：你們想放什么樣子的煙花？ 教師示范并講解： 象噴泉一樣的噴呀噴，噴得有高有低 象雨點一樣的雨一滴一滴密密麻麻的落下來 象太陽一樣的畫一個圓，放出大量的光彩 四、幼兒作畫，教師巡回指導 五、終止 講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼 今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！ 活動打定 Ppt課件：美觀的煙花 幼兒用蠟筆，畫紙 。 活動目標 掌管兩種煙花的畫法。 初步學習用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。 中班美術(shù)教案 篇6 活動目標： 1、在查看圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征

15、。 2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。 活動打定： 黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。 活動過程： 1、 賞識與議論。 1這是什么蟲？七星瓢蟲數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個??？長在哪里？有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。身上除了有點還有什么？有腳，有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長的？ 2七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。 2、 教師介紹瓢蟲一家。 有大量的種類，要從那些圓點上去辨識，有一個圓點的是

16、一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫切實。 3、表現(xiàn)七星瓢蟲的形狀特征。 我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？身體對了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？頭部一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎？快來變一變 4、創(chuàng)作要求。 七星瓢蟲的媽媽說，我還有好多寶寶的，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會變出來嗎？ 5、 幼兒作畫。 1 留神瓢蟲造型，專心判別位置，腿的方向要向后否那么腿就斷了，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿， 2 引導幼兒能畫出向

17、不同方向爬的瓢蟲，同時留神到大小的來排列在畫面上。 3 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。 4 結(jié)果樹葉作為背景。 中班美術(shù)教案 篇7 活動目標： 1.引導幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進一步穩(wěn)定剪、折、撕、貼等手工技能。 2.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 活動打定： 1.芭比娃娃場景表示臺。 2.糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔佐工具。 3.音樂藍色多瑙河 活動過程： 1.呈現(xiàn)芭比娃娃場景，引導幼兒議論： 他們是誰？在哪里見過？哪些動畫片里有芭比娃娃？熱愛他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？ 2.多種材料，引導幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做

18、新衣。 今天是個更加的日子，國王陛下要舉行盛大的舞會了，還有一些芭比娃娃也要去加入，小摯友們來做設計師，幫他們設計一身美麗的衣服，容許嗎？ 用什么來做呢？讓我們一看吧！這是什么？可以用來做什么呢？ 3.幼兒動手制作，教師巡查指導。 4.表示、幼兒作品。 5.小摯友和芭比娃娃共同加入國王的舞會。 中班美術(shù)教案 篇8 活動目標： 1、學習用團、搓、捏等方法制作水果香蕉。 2、能用完整的語言陳述香蕉的特征。 3、熱愛泥工活動，體驗活動的喜悅。 活動打定： 1、彩泥。 2、情景布置“水果店，張貼各種水果圖片，實物香蕉假設干。 活動過程： 一、情景表演：水果店。 師：小摯友看，這是哪里？我們的水果店今天

19、又要開張營業(yè)了，可是一早老師察覺，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？香蕉香蕉都賣光了，怎么辦呢？幼兒協(xié)助想手段師：今天，老師要教小摯友用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？ 二、賞識實物香蕉，查看香蕉的形狀特征，議論制作方法。 師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？ 師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。 三、幼兒嘗試制作香蕉。 1、香蕉怎么做呢？自由議論 2、教師示范教師以兒歌的方式示范。 教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。 2、幼兒嘗試制作香蕉，教

20、師查看幼兒活動處境，并適時舉行指導。 3、幼兒交流制作的過程，請制作告成的幼兒介紹制作方法，激勵幼兒大膽陳述制作的方法。 師：你們做告成了嗎？誰來介紹一下。 4、再次查看實物香蕉與泥工香蕉舉行比較，幼兒修改自己的香蕉。 四、表示作品：送到水果店。 師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。 五、嬉戲：買水果，水果品嘗會，體驗活動的喜悅。 師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！ 中班美術(shù)教案 篇9 活動目標： 1、查看、了解各種樹葉的形狀征，學習用樹葉印畫的方法。 2、在動手操作中，體驗告成的喜悅。 活動打定： 1、課前收集各種各樣的樹葉。 2、一些樹木的圖片。 3、不同外

21、形的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動物圖片PPT。 4、水彩顏料調(diào)入適量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣每人一張樹葉，進入活動室。 我們一起來玩小樹葉飄呀飄的嬉戲吧！一邊念兒歌一邊手舉著小樹葉放在相應的位置上結(jié)果小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀？睡大覺噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！ 二、各種各樣的樹葉。 1、方才，小摯友和小樹葉一起做了嬉戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？不一樣 哪兒不一樣？有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的 2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什么現(xiàn)在會變成黃色和紅色呢？幼兒自由議論后教師小結(jié)由于秋天到了，天氣逐漸地變涼了，樹葉上的水份逐漸地變少了，所以樹葉呀就會逐漸地變成紅色或者是黃色，結(jié)果變得干燥，從樹上飄落下來。 3、今天，陳老師請來了幾位新