2022部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總

1、 2022部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總溫馨提示：同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，你記住咱們本學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了嗎？讓我們一起來(lái)回顧下我們這學(xué)期各單元重要知識(shí)點(diǎn)吧！最后，祝各位同學(xué)們?cè)谄谀┑目荚嚴(yán)锶〉煤贸煽?jī)。第一單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字屹(y) 昂(ng) 鼎(dng) 沸(fi) 霎(sh) 卵(lun) 躍(yu) 穗(su) 巢(cho) 眠(min) 昧(mi) 墜(zhu)(2)難寫(xiě)的字罩:上部是“罒”，不要寫(xiě)成“四”。 盼:左部是”目”，不要寫(xiě)成“日”。猶:右部是“尤”，不要寫(xiě)成“龍”。 震:下部是“辰”，不要漏寫(xiě)中間的橫。牽:下部是“?！?，不要寫(xiě)成“午”。 卵:不

2、要忘記寫(xiě)上兩個(gè)“丶”。(3)多音字： 籠 載 盡 處二、詞(1)必須掌握的詞：觀潮 據(jù)說(shuō) 大堤 寬闊 籠罩 滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 猶如 震動(dòng) 余波 牽著 鵝卵石 填上 莊稼 風(fēng)俗 躍出 葡萄 若隱若現(xiàn) 人山人海 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)平浪靜 水天相接 坑坑洼洼(2)近義詞屹立矗立 頓時(shí)立刻 猶如好像 顫動(dòng)顫抖 霎時(shí)剎那 依舊依然恢復(fù)復(fù) 原若隱若現(xiàn)若有若無(wú) 明亮閃亮 柔和柔潤(rùn) 新鮮清新 坑坑洼洼崎嶇不平滿意滿足 招待接待 閃閃爍爍時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 奇妙奇異 歸回 一瞬剎那 眠睡霸占占據(jù) 納涼乘涼 密密麻麻密密匝匝 微小渺小 無(wú)處不在無(wú)所不在(3)反義詞寬闊狹窄 平靜喧鬧 人聲鼎

3、沸萬(wàn)籟俱寂 浩浩蕩蕩零零星星 風(fēng)平浪靜風(fēng)號(hào)浪吼喜歡討厭 柔和堅(jiān)硬 新鮮腐敗 坑坑洼洼平平整整 奇妙平常 霸占割讓密密麻麻稀稀疏疏 模糊清晰 夢(mèng)幻真實(shí)(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)AABB式詞語(yǔ): 浩浩蕩蕩 閃閃爍爍 坑坑洼洼 密密麻麻 類(lèi)似的詞語(yǔ): 熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 懵懵懂懂 隱隱約約 踉踉蹌蹌 星星點(diǎn)點(diǎn) 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢ABAC式詞語(yǔ): 人山人海 若隱若現(xiàn) 半明半昧 類(lèi)似的詞語(yǔ): 虎頭虎腦 作威作福 畢恭畢敬 有始有終 知己知彼 能屈能伸 自給自足 不聞不問(wèn)量詞:一層薄霧 一條白線 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一個(gè)月亮 一塊銀毯 一個(gè)傳說(shuō) 一道后門(mén) 一片菜園動(dòng)詞:流著月光 填上碎石和新土 走過(guò)石拱橋 仰望天空修

4、飾詞:寬闊的錢(qián)塘江 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 高高的點(diǎn)蒼山 細(xì)細(xì)的溪水 可愛(ài)的水塘 新鮮的花瓣 古老的傳說(shuō) 閃爍的星星 密密麻麻的星星 靜寂的夜星群 密布的藍(lán)天 深藍(lán)色的天空描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春光明媚 草長(zhǎng)鶯飛 花團(tuán)錦簇 煙波浩渺 落英繽紛 繁花似錦 沃野千里 山清水秀 層巒疊嶂 千溝萬(wàn)壑四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(2)根據(jù)詞語(yǔ)類(lèi)型寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)。(3)用相關(guān)詞語(yǔ)造句。三、句佳句積累比喻句(1)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩

5、地飛奔而來(lái)。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光下稻田的景象。擬人句寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。這句話把錢(qián)塘江當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，十分形象有趣。排比句(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫(xiě)細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。設(shè)問(wèn)句從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引起讀者注意，引出下文。四、考點(diǎn)觀潮第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫(xiě)作順序

6、，以及從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。課文的寫(xiě)作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽?。走月亮?xí)蕴羁招问娇疾檎n文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查“我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情?，F(xiàn)代詩(shī)二首會(huì)以填空形式考查課文原文。繁星會(huì)以填空形式考查課文原文。五、“1+X”閱讀推薦篇目：徐蔚南看海推薦理由：海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復(fù)一日地看潮，你會(huì)不會(huì)厭倦？在這篇文章中，作者寫(xiě)出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，日復(fù)一日，但看潮的人卻永不覺(jué)得單調(diào)無(wú)味。作者從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述了海潮，并且運(yùn)用大量動(dòng)詞，描寫(xiě)出海浪的變化多端，

7、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。閱讀方法：這篇文章運(yùn)用方位順序，采用“總分總”結(jié)構(gòu)。在閱讀時(shí)，注意表示方位的詞語(yǔ)，增加對(duì)文章的理解。第二單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字：莢(ji) 豌(wn) 僵(jing) 框(kung) 溢(y) 蝙(bin) 蝠(f) 漆(q) 銳(ru) 揭(ji) 障(zhng) 熒(yng) 屏(png) 喚(hun) 索(su) 奧(o)(2)難寫(xiě)的字： 豎：下部是“立”,不要寫(xiě)成“土”。 系：第一筆是撇,不要寫(xiě)成橫。 究：下部是“九”,不要漏寫(xiě)“丿”。(3)多音字： 稱(chēng) 鉆 漲 系 悄 雀二、詞(1)必須掌握的詞豌豆 按照 舒適 恐怕 耐心 玻璃 探頭 愉快 盤(pán)繞 曾經(jīng) 飛蛾

8、 蚊子 即使 系著繩子 蒼蠅 證明 研究 駕駛 呼風(fēng)喚雨 世紀(jì) 技術(shù) 程度 超過(guò) 探索 奧秘 聯(lián)系緊密 物質(zhì) 任何 改善 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 橫七豎八(2)近義詞依照按照 猛烈強(qiáng)烈 溫暖溫和 舒適舒服 明亮透亮 預(yù)感預(yù)測(cè)震動(dòng)晃動(dòng) 豐滿飽滿 等待等候 揭曉公布 廣大廣泛 虛弱衰弱安靜平靜 準(zhǔn)備預(yù)備 靠近挨近 相信確信 愉快快樂(lè) 盤(pán)繞纏繞爆裂碎裂 光彩光華 注視凝望 啟示啟發(fā) 靈巧靈活 敏銳敏捷秘密奧秘 清楚清晰 發(fā)現(xiàn)發(fā)明 依賴(lài)依靠 幻想夢(mèng)想 洞察洞悉回顧回憶 改善改進(jìn) 改變轉(zhuǎn)變 躲避躲藏 喧嚷喧嘩 輕盈輕巧暖洋洋暖烘烘 出乎意料意想不到(3)反義詞暖洋洋冷冰冰 溫暖寒冷 舒適辛苦 明亮黑暗

9、僵硬柔軟 震動(dòng)靜止豐滿干瘦 等待離開(kāi) 廣大狹窄 虛弱健壯 安靜熱鬧 靠近遠(yuǎn)離相信懷疑 愉快苦惱 爆裂完整 漆黑明亮 清楚模糊 敏銳遲鈍秘密公開(kāi) 靈巧笨拙 依賴(lài)獨(dú)立 幻想現(xiàn)實(shí) 緊密松散 出乎意料意料之中喧嚷寂靜 躲避暴露 密集稀疏 猛烈微弱 輕盈沉重(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)ABB式詞語(yǔ): 暖洋洋 靜悄悄 黑壓壓 水淋淋 濕漉漉 類(lèi)似的詞語(yǔ): 黑漆漆 白茫茫 綠油油 水靈靈 胖乎乎含有數(shù)字的詞語(yǔ): 橫七豎八 類(lèi)似的詞語(yǔ): 一唱一和 成千上萬(wàn) 四面八方 一毛不拔量詞: 一個(gè)豆莢 一粒豌豆 一個(gè)口袋 一塊板子 一個(gè)裂縫 一個(gè)囚犯 一個(gè)早晨 一個(gè)花園 一根棍子 一根繩子 一個(gè)節(jié)日 一只鴿子 一架飛機(jī) 一根電線 一

10、次實(shí)驗(yàn) 一間屋子 一種聲音 一個(gè)世紀(jì) 一個(gè)神話 一個(gè)奇跡 一個(gè)水點(diǎn) 一片樹(shù)葉 兩盞燈 動(dòng)詞:發(fā)生事情 鉆進(jìn)裂縫 長(zhǎng)出葉子 產(chǎn)生想象 洋溢光彩 發(fā)著亮光 得到啟示 捕捉飛蛾 拉了繩子系著鈴鐺 揭開(kāi)秘密 發(fā)出聲音 改變方向 裝上雷達(dá) 發(fā)出電波 依賴(lài)自然 潛入深海 冒著炊煙修飾詞:豐滿的豆莢 廣大的世界 長(zhǎng)滿青苔的裂縫 小小的頂樓 溫暖的太陽(yáng)光 愉快的想象 興奮的眼光 盛開(kāi)的豌豆花 柔嫩的葉子 健康的光彩 晴朗的夜空 極細(xì)的電線 敏銳的眼睛 黑暗無(wú)光的世界 美好的生活 銀色的雨幕 輕盈的身體 素潔的彩粉 猛烈的風(fēng)雨 秘密的家 緊緊地捏著 安靜地躺著 溫和地射進(jìn)來(lái) 仔細(xì)地支起來(lái) 慢慢地相信 直直地坐

11、輕輕地吻 快樂(lè)地微笑 靈巧地避開(kāi) 清楚地看到 確信地說(shuō) 曬得暖洋洋 變得僵硬 走得最遠(yuǎn) 射得最遠(yuǎn)俗語(yǔ): 不管三七二十一 類(lèi)似的詞語(yǔ): 趕鴨子上架打開(kāi)天窗說(shuō)亮話三、句佳句積累比喻句(1)青苔把它裹起來(lái),它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說(shuō)明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得不到陽(yáng)光和自由。(2)蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比作沒(méi)頭蒼蠅,形象地寫(xiě)出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見(jiàn)的事

12、物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡(jiǎn)單明了。反問(wèn)句(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說(shuō)它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶嗎?這確實(shí)是難為蝴蝶。排比句它們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污上的;它們是那樣的柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心和著急。設(shè)問(wèn)句在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn),以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行安

13、全的關(guān)系。含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)這里既溫暖,又舒適。 (2)如果你能捉住我,就請(qǐng)你來(lái)吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)。(4)即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開(kāi)。 (5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。(7)我一想起來(lái)就為蝴蝶著急。 (8)它們是那么高興,那么鮮艷。關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來(lái)仿寫(xiě)句子。含義深刻的句子此刻,頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花,快樂(lè)地微笑著。（豌豆花的力量是無(wú)窮的,

14、它給了這個(gè)純真可愛(ài)的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂(lè)地微笑著”說(shuō)明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。）四、考點(diǎn)一個(gè)豆莢里的五粒豆會(huì)以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。蝙蝠和雷達(dá)會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問(wèn)的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容填空。蝴蝶的家會(huì)以改寫(xiě)句子的形式考查反問(wèn)句,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。五、“1+X”

15、閱讀推薦篇目：世界上最有趣的科學(xué)書(shū)推薦理由：本書(shū)以“有趣”為窗口，通過(guò)故事的形式講述了一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)，為大家打開(kāi)了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源，怎樣駕駛直升機(jī)，如何像海盜一樣說(shuō)話,拯救地球的10種途徑，關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀這些問(wèn)題會(huì)在這本書(shū)當(dāng)中一一找到答案。閱讀方法：在讀書(shū)中的一篇篇文章的時(shí)候,可以提前根據(jù)書(shū)目?jī)?nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、猜測(cè)，然后再進(jìn)行閱讀、驗(yàn)證,這樣你會(huì)從一個(gè)個(gè)有趣的故事中獲得更多豐富的科學(xué)知識(shí)。第三單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字吟(yn) 瑟(s) 遜(xn) 輸(sh) 均(jn) 柄(bng) 萎(wi) 宅(zhi)

16、 慎(shn) 掘(ju 傾(qng) 拋(po)(2)難寫(xiě)的字吟:右部是“今”,不是“令”。 廬:不要把“戶”寫(xiě)成“尸”。 宅:第四筆是撇。 隙:右部上面不是“小”。 固:不要忘記寫(xiě)最后一筆橫。良:不要忘記寫(xiě)第六筆撇。 穴:下部是“八”,不要寫(xiě)成“入”。(3)多音字：降 曲 扒二、詞(1)必須掌握的詞操場(chǎng) 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 牢固 住宅 臨時(shí) 選擇 住址 優(yōu)良 巢穴 大廳 臥室 專(zhuān)家 九寸 衛(wèi)生 鉗子 較大 瞧不起 嫩莖葉柄 隨遇而安 引人注意 (2)近義詞均勻平均 空隙間隙 痕跡印跡 逐漸漸漸 牢固堅(jiān)固 休想別想出名有名 隱蔽隱藏 可惜惋惜 慎重謹(jǐn)慎 柔弱脆弱 研究鉆研搜索搜尋

17、傾斜歪斜 平坦平緩 簡(jiǎn)樸樸素 疲勞疲倦 寬敞寬闊(3)反義詞舒服難受 逐漸陡然 彎曲筆直 仔細(xì)馬虎 牢固薄弱 隱蔽暴露慎重輕率 溫和暴躁 柔弱剛強(qiáng) 傾斜筆直 平坦崎嶇 光滑粗糙簡(jiǎn)樸奢華 清潔骯臟 干燥濕潤(rùn)(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)AABB式詞語(yǔ): 彎彎曲曲類(lèi)似的詞語(yǔ): 高高興興 大大方方含有“引”字的詞語(yǔ): 引人注意類(lèi)似的詞語(yǔ): 引人入勝 引以為戒 引人矚目量詞:一陣風(fēng) 六根細(xì)絲 一根莖 一條隧道 一叢草 一座門(mén)動(dòng)詞:漾起波紋 搜索巢穴 修理平整修飾詞:嫩紅的葉子 嫩綠的葉子 溫和的陽(yáng)光 舒服的住宅 傾斜的隧道與“看”有關(guān)的詞語(yǔ):望眼欲穿 東張西望 左顧右盼 極目遠(yuǎn)眺 察言觀色 洞若觀火 目不斜視詞語(yǔ)解釋

18、是考試中常常要考的題型,主要考查形式有: (1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。三、句佳句積累比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén),突出了蟋蟀住宅的精致。擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,表明爬山虎并不像動(dòng)物

19、那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。設(shè)問(wèn)句它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。引出下文,為稱(chēng)蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)句的特點(diǎn),以設(shè)問(wèn)句引出文章的中心內(nèi)容。四、考點(diǎn)古詩(shī)三首?？疾楣旁?shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問(wèn)答形式考查詩(shī)中描繪的畫(huà)面。爬山虎的腳第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來(lái)作文。蟋蟀的住宅第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫(xiě)作順序、蟋蟀的住宅

20、內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱(chēng)為“偉大的工程”的原因。五、“1+X”閱讀推薦篇目：葉圣陶牽?；ㄍ扑]理由：和爬山虎的腳一樣,這篇牽?；▽?xiě)得細(xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。閱讀方法：在牽?；ㄖ?作者先寫(xiě)了種花,后寫(xiě)了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過(guò)反復(fù)閱讀,體會(huì)作者的感情。第四單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字劈(p) 濁(zhu) 竭(ji) 軀(q) 曰(yu) 溺(n) 堙(yn) 懲(chng) 佩(pi) 鎖(su) 惡() 鏈(lin) 媧(w) 塌(t) 冶(y)(2)難寫(xiě)的字緩: 右部不要寫(xiě)

21、成“愛(ài)”。 茂: 下部是“戊”,不要漏寫(xiě)了上面的“丶”。曰: 和“日”相比,更扁一點(diǎn)。 銜: 不要把雙人旁寫(xiě)成單人旁。消: 右部不要寫(xiě)成“小”加“月”。 狠: 不要把右部寫(xiě)成“良”。(3)多音字：縫 少 惡 隆 扎多音字是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個(gè)句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。二、詞(1)必須掌握的詞微光 劈開(kāi) 緩緩 濁氣 一丈 撐住 肌膚 遼闊 血液 茂盛 祖宗 悲慘 猛獸 消息 屈服 狠心 獲得 憤憤不平 奔流不息 歡歌笑語(yǔ) 零零星星 精疲力竭 氣急敗壞 敬佩違抗 風(fēng)吹雨淋 鐵環(huán)既然 (2)近義詞混沌渾濁 黑乎乎黑漆漆 緩緩慢慢 巍峨

22、巍然 精疲力竭筋疲力盡 照耀照射遼闊寬闊 茂盛茂密 堙填 銜叼 悲慘慘烈 噴射噴發(fā) 拿取取得驅(qū)趕驅(qū)使 氣急敗壞暴跳如雷 嚴(yán)厲嚴(yán)酷 吩咐囑咐 立即立刻 敬佩佩服饒恕寬恕 違抗違背 遭受遭遇 兇惡兇狠 著名出名 創(chuàng)造制造歡歌笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 急忙連忙 難過(guò)傷心 零零星星零零散散(3)反義詞混沌清晰 緩緩飛快 巍峨低矮 合攏張開(kāi) 氣急敗壞心平氣和 濁輕 遼闊狹窄 茂盛稀疏 安全危險(xiǎn) 巨大微小 憤憤不平心悅誠(chéng)服 少老敬佩憎恨 堅(jiān)定動(dòng)搖 承認(rèn)否認(rèn) 錯(cuò)誤正確 零零星星密密麻麻 東西 痛苦快樂(lè) 快樂(lè)悲傷 燃燒熄滅 難過(guò)開(kāi)心 懲罰獎(jiǎng)勵(lì) (4)詞語(yǔ)歸類(lèi)AABC式詞語(yǔ): 熊熊大火憤憤不平類(lèi)似的詞語(yǔ):彬彬有禮蒸蒸日上井

23、井有條AABB式詞語(yǔ): 零零星星類(lèi)似的詞語(yǔ):舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興ABAB式詞語(yǔ): 很久很久類(lèi)似的詞語(yǔ):很長(zhǎng)很長(zhǎng)研究研究整理整理與神話故事有關(guān)的詞語(yǔ): 精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天類(lèi)似的詞語(yǔ):后羿射日夸父逐日八仙過(guò)海嫦娥奔月開(kāi)天辟地量詞:一條縫 一絲微光 一把斧頭 一聲巨響 一根柱子 一顆火星 一只鷲鷹 一場(chǎng)雨 一個(gè)窟窿 一道深溝 一種青石 一眼泉水 一個(gè)大盆動(dòng)詞: 創(chuàng)造宇宙 忍受痛苦 承認(rèn)錯(cuò)誤 歸還火種 違抗命令修飾詞:巨大的變化 隆隆的雷聲 遼闊的大地 美麗的宇宙 奔流不息的江河 嚴(yán)厲的懲罰 堅(jiān)定地回答 兇惡的鷲鷹 可怕的懸崖 茂盛的花草樹(shù)木 三、句佳句積累比喻句宇宙混沌一片,像個(gè)大雞蛋。把混沌的狀

24、態(tài)比作大雞蛋,形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。排比句他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng),照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來(lái)光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露排比句使得文章行文氣勢(shì)極足,同時(shí)也讓我們感受到了盤(pán)古的偉大貢獻(xiàn)。四、考點(diǎn)盤(pán)古開(kāi)天地會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤(pán)古身上學(xué)到的精神。也會(huì)考查排比的修辭手法及其效果。精衛(wèi)填海會(huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以

25、及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。普羅米修斯會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯(cuò)的原因,以及他具有的精神。也會(huì)考查語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。女?huà)z補(bǔ)天會(huì)以填空形式考查課文內(nèi)容。五、“1+X”閱讀推薦篇目：封神演義推薦理由：封神演義是一部歷史名著,也是一部中國(guó)神魔小說(shuō)。這部書(shū)的內(nèi)容是以商滅周興為背景,以武王伐紂為時(shí)間線索,從女?huà)z降香開(kāi)書(shū),到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機(jī)妙算姜子牙、地行千里土行孫神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開(kāi)了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無(wú)比的法力比拼令人無(wú)法想象!閱讀方法：這是一本充滿神奇色彩的神魔小說(shuō),讀的時(shí)

26、候可以邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,會(huì)讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書(shū)中世界。第五單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字憧(chng) 憬(jng) 歇(xi) 埂(gng) 嗅(xi) 奈(ni) 煞(sh) 拯(zhng) 龐(png)(2)難寫(xiě)的字箏:是竹字頭,不要寫(xiě)成“艸”。 拔:注意右部不是“發(fā)”。福:左部是“礻”,不是“衤”。 嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。 幼:右部是“力”,不要寫(xiě)成“刀”。搏:注意是“扌”旁。易錯(cuò)字是考試中一個(gè)?？嫉目键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)比一比再組詞語(yǔ)。(2)選擇句中正確的生字。(3)多音字： 坊 強(qiáng)二、詞(1)必須掌握的詞風(fēng)

27、箏 拔下 蝴蝶 幸福 托著 樹(shù)梢 圓圈 磨坊 歇息蹤影 大驚失色 千呼萬(wàn)喚 嗅到 鳥(niǎo)巢 牙齒 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大 垂頭喪氣 無(wú)可奈何 呆呆絨毛 (2)近義詞快樂(lè)快活 憧憬向往 漸漸慢慢 似乎好像 尋找尋覓 大驚失色膽戰(zhàn)心驚 猛烈強(qiáng)烈 搖撼搖動(dòng) 鋒利尖利 扎煞支棱 搏斗戰(zhàn)斗 垂頭喪氣妄自菲薄 掩護(hù)保護(hù) 拯救挽救 嘶啞沙啞 龐大巨大 無(wú)可奈何無(wú)能為力 (3)反義詞快樂(lè)悲傷 憧憬失落 快活沉重 猛烈微弱 大驚失色泰然自若 垂頭喪氣精神抖擻鋒利滯鈍 緊張放松 嘶啞清脆 龐大渺小 危險(xiǎn)安全 無(wú)可奈何千方百計(jì) (4)詞語(yǔ)歸類(lèi)AABC式詞語(yǔ): 翩翩起舞類(lèi)似的詞語(yǔ)： 彬彬有禮 高高在上 歷歷在目表示

28、無(wú)奈的詞語(yǔ): 無(wú)可奈何類(lèi)似的詞語(yǔ)：萬(wàn)般無(wú)奈 無(wú)計(jì)可施 迫不得已 百般無(wú)奈描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ): 大驚失色 垂頭喪氣類(lèi)似的詞語(yǔ)：興高采烈 和顏悅色 目瞪口呆量詞：一棵樹(shù) 一只麻雀 一場(chǎng)戰(zhàn)斗 一個(gè)人 一塊石頭 幾根細(xì)葦修飾詞：巨大的木輪 路旁的白樺樹(shù) 全身的羽毛 嘶啞的叫聲 龐大的怪物 高高的樹(shù)枝三、句佳句積累比喻句一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來(lái)的動(dòng)作比作石頭落下來(lái),突出了老麻雀急切的心情和飛下來(lái)的動(dòng)力。含義深刻的句子我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!本句運(yùn)用了問(wèn)

29、句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語(yǔ)氣詞“啊”“哩”等，從側(cè)面表達(dá)出“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。四、考點(diǎn)麻雀會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會(huì)考查對(duì)比的寫(xiě)作方法及其作用。爬天都峰這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。五、“1+X”閱讀推薦篇目：魯迅風(fēng)箏推薦理由：風(fēng)箏是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面,回憶起兒時(shí)往事:對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬(wàn)分嫌惡。但是在作

30、者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使,因此對(duì)年少時(shí)抹殺小兄弟的愛(ài)好感到深深的自責(zé)。閱讀方法：這篇文章以情感變化為線索,從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊(yùn)意極深。讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。第六單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字：扳(bn) 拳(qun) 捶(chu) 怖（b） 囊(nng) 級(jí)(j) 殷(yn) 豁(hu) 撇(pi) 拙(zhu) 帥(shui) 釁(xn) 潰(ku) 譽(yù)(y)(2)難寫(xiě)的字捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長(zhǎng)短。 昏:上部是“氏”,不要加“丶”。頑:左部的“元”末筆變成豎提。 概:最右邊不要寫(xiě)成“無(wú)”,第二筆是“”。累:注意下部不

31、是“系”。 念:上部是“今”,不能加點(diǎn)寫(xiě)成“令”。練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫(huà)是橫折鉤。 挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要寫(xiě)成“及”。 帥:和“師”區(qū)分開(kāi),上面沒(méi)有橫筆。(3)多音字： 圈 角 露 哄 釘 旋二、詞(1)必須掌握的詞撫摸 甚至 跪下 雖然 頑皮 捶背 脖子 脫掉 大概 昏亂 握住 摔倒 憑借 掐住念書(shū) 班級(jí) 一段 排練 改變 逃走 虧得 挖開(kāi) 砸鍋 否則 旋風(fēng) 帥氣 品嘗 況且 金兵 潰敗 仍然 尤其 自豪 恨不得 丑小鴨 兄弟倆 連衣褲 一搖一擺 又哭又叫搖搖擺擺 無(wú)緣無(wú)故 又唱又跳 通情達(dá)理 哄堂大笑 接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣踱來(lái)踱去

32、顧名思義 冰天雪地 毫無(wú)怨言 重整旗鼓 不甘人后 得心應(yīng)手 手舞足蹈一顯身手 不倫不類(lèi) 一絲一毫 搖頭晃腦 不動(dòng)聲色 不敗之地 興致勃勃(2)近義詞頑皮調(diào)皮 故意有意 神氣精神 驚呼高呼 扇動(dòng)撲扇 結(jié)實(shí)壯實(shí) 恐怖恐懼 窩囊無(wú)能輪流依次 機(jī)靈機(jī)敏 殷切懇切 味道滋味 半晌半天 決心決定 照實(shí)如實(shí) 連忙趕忙 充分充足 提示提醒 等候等待 立刻馬上 嫵媚嬌媚 旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) 自豪驕傲 懊惱苦惱興趣樂(lè)趣 責(zé)罵責(zé)備 英武威武 嘲笑譏笑 傲慢高傲 沖擊撞擊 奇怪奇異 頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)陶醉沉醉 毫無(wú)怨言無(wú)怨無(wú)悔 重整旗鼓卷土重來(lái) 得心應(yīng)手輕車(chē)熟路 手舞足蹈歡天喜地 徹底完全 不倫不類(lèi)不三不四 不動(dòng)聲色不露聲色 興致勃勃津

33、津有味 一搖一擺搖搖擺擺 (3)反義詞安全危險(xiǎn) 結(jié)實(shí)瘦弱 消失出現(xiàn) 機(jī)靈遲鈍 充分不足 自信自卑 開(kāi)始結(jié)束緊張輕松 笨拙靈巧 增加減少 嫵媚素雅 恍惚清楚 光滑粗糙 漂亮丑陋嘲笑夸贊 傲慢謙和 頑強(qiáng)軟弱 潰敗勝利 輝煌黯淡 陶醉清醒 自豪自卑毫無(wú)怨言怨天尤人 手舞足蹈悶悶不樂(lè) 不倫不類(lèi)一本正經(jīng) 不可預(yù)料料事如神不動(dòng)聲色大驚失色 興致勃勃興味索然 通情達(dá)理蠻橫無(wú)理 垂頭喪氣神采飛揚(yáng)(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)“一一”的詞語(yǔ)：一搖一擺 一絲一毫 類(lèi)似的詞語(yǔ): 一模一樣 一心一意 一五一十 一點(diǎn)一滴AABB式詞語(yǔ): 搖搖擺擺 類(lèi)似的詞語(yǔ): 吞吞吐吐 清清楚楚 密密層層 形形色色ABAC式詞語(yǔ): 踱來(lái)踱去 無(wú)緣無(wú)故

34、 類(lèi)似的詞語(yǔ): 滑頭滑腦 自由自在 不理不睬 繪聲繪色AAB式詞語(yǔ): 眨眨眼 露露臉 類(lèi)似的詞語(yǔ): 看看書(shū) 說(shuō)說(shuō)話 走走路擬聲詞: 啪嗒啪嗒 類(lèi)似的詞語(yǔ): 嘩啦嘩啦 吱嘎吱嘎ABCC式詞語(yǔ): 興致勃勃 類(lèi)似的詞語(yǔ): 得意揚(yáng)揚(yáng) 烈日炎炎 生機(jī)勃勃 金光閃閃形容神情的詞語(yǔ):垂頭喪氣 唉聲嘆氣 類(lèi)似的詞語(yǔ): 大驚失色 目瞪口呆 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi)形容動(dòng)作的詞語(yǔ):手舞足蹈 搖頭晃腦 類(lèi)似的詞語(yǔ): 活蹦亂跳 昂首挺胸 張牙舞爪 交頭接耳量詞: 一只鵝 一只小船 一扇翅膀 一只老虎 一段情節(jié) 一個(gè)窟窿 一陣笑聲 一粒滾珠動(dòng)詞、修飾詞: 拍背 摸肚子 觸屁股 扳牛角 貼著墻壁 豎起頭 掐住脖子 撲打翅膀 張

35、開(kāi)嘴 咬住衣襟 扇動(dòng)翅膀 張開(kāi)翅膀 拾起書(shū)包 劃來(lái)小船 引起注意 套上老虎皮 改變主意 戴上頭罩安全的地方 全身的力量 結(jié)實(shí)的漢子 機(jī)靈的同學(xué)們 殷切期待的目光 窩囊的老虎 通情達(dá)理的老師 三、句佳句積累1.比喻句(1)它,不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了!把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫(xiě)出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。(2)這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風(fēng)”,形象地描寫(xiě)出兩只陀螺比賽的激烈場(chǎng)面。2.擬人句(1)鵝聽(tīng)見(jiàn)了,就豎起頭來(lái),側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一

36、擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)。這句話抓住鵝的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出鵝不可一世的霸道樣子。(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。寫(xiě)陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見(jiàn)作者對(duì)陀螺已經(jīng)達(dá)到超級(jí)喜愛(ài)的地步了。3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)要是 在路上碰到鵝,就 得繞個(gè)大圈子才敢走進(jìn)去。(2)要是 我會(huì)豁虎跳,這場(chǎng)戲就 不至于砸鍋了。(3)這只陀螺不是 人工削制的,而是 一位木工在旋床上旋出來(lái)的。(4)我的陀螺剛一露面,就 招來(lái)了一頓嘲笑。4.重點(diǎn)句子他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?他輕輕地把鵝提了起來(lái),然后就像摔一個(gè)酒瓶似

37、的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這句話出現(xiàn)了很多描寫(xiě)鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ),比如:“劃、啄、張開(kāi)、落”。這些動(dòng)詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!5.含義深刻的句子(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!看到牛,我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了,我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無(wú)論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與害怕。(2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。我們不能只看一

38、個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。四、考點(diǎn)牛和鵝會(huì)考查文中動(dòng)詞,會(huì)以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對(duì)待老雄鵝的,金奎叔說(shuō)的話對(duì)“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。一只窩囊的大老虎以各種形式考查作者的心理活動(dòng);以拓展的形式考查特定情境下的心理活動(dòng)練習(xí)題。陀螺經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)文中的四字詞語(yǔ)的考查;會(huì)以問(wèn)答的形式考查作者的情感變化,也會(huì)以選擇或者問(wèn)答的形式考查最后一句話的意思五、“1+X”閱讀推薦篇目：秦文君一諾千金推薦理由：許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值?？烧f(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。

39、這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時(shí)候,一個(gè)男生向我借2元錢(qián),并如期還了錢(qián);而另一件事是我長(zhǎng)大后,去火車(chē)站接一個(gè)朋友,我們?cè)?jīng)約定風(fēng)雨無(wú)阻,可她卻因?yàn)橛甏鬀](méi)有來(lái)。讀完這個(gè)故事,我們不禁為故事中至誠(chéng)至信的主人公所感動(dòng),更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對(duì)不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法：作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對(duì)比,“我”和朋友形成了對(duì)比。我們可以通過(guò)邊讀邊體會(huì)這種對(duì)比來(lái)感悟作者的情感。第七單元 知識(shí)要點(diǎn)一、字(1)難讀的字：塞(si) 秦(qn) 琵(p) 琶(p) 崛(ju) 肅(s) 租(z) 淮(hui

40、) 斥(ch) 辱(r) 蓄(x) 迫(p) 擾(ro) 筍(sn) 妄(wng) (2)難寫(xiě)的字：塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。晰:左部是“日”字。 斥:不要忘記加上“丶”。(3)多音字： 還 重 寧 要 場(chǎng)二、詞(1)必須掌握的詞塞外 秦朝 出征 胡須 催促 醉酒 杰出 亦可 鬼魂 英雄 項(xiàng)目 清晰 振動(dòng) 胸懷 贊嘆 效仿 租界 疑惑 非凡 訓(xùn)斥 屈辱 嚴(yán)肅左顧右盼 深居簡(jiǎn)出 斬釘截鐵 頂天立地 若有所思(2)近義詞教使 嚴(yán)肅肅穆 清晰清楚 堅(jiān)定堅(jiān)決 妄想野心 左顧右盼東張西望 深居簡(jiǎn)出閉門(mén)謝客 還回 勸慰安慰 贊嘆贊美 逼迫強(qiáng)迫 昔日往日 滿目琳瑯林林總總 毫

41、不猶豫當(dāng)機(jī)立斷欲想 騷擾打擾 優(yōu)厚優(yōu)越 困頓困苦 探索探究 斬釘截鐵當(dāng)機(jī)立斷 美妙奇妙(3)反義詞笑哭 嚴(yán)肅活潑 清晰模糊 堅(jiān)定動(dòng)搖 疑惑不解醍醐灌頂 干干凈凈邋邋遢遢 生死 困頓安逸 破舊嶄新 溫暖寒冷 斬釘截鐵猶豫不決 毫不猶豫猶豫不決 (4)詞語(yǔ)歸類(lèi)AABC式的詞語(yǔ): 翩翩歸來(lái)類(lèi)似的詞語(yǔ): 頭頭是道 念念不忘 欣欣向榮 斤斤計(jì)較含有反義詞的詞語(yǔ): 頂天立地 左顧右盼類(lèi)似的詞語(yǔ): 貪生怕死 開(kāi)天辟地 取長(zhǎng)補(bǔ)短 口是心非 有頭無(wú)尾形容十分熱鬧的詞語(yǔ): 熱鬧非凡類(lèi)似的詞語(yǔ): 門(mén)庭若市 熱火朝天 川流不息形容人品格高尚的詞語(yǔ):精忠報(bào)國(guó) 大義凜然 視死如歸 鐵面無(wú)私 秉公執(zhí)法 英勇無(wú)畏 剛正不阿量

42、詞:一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題 一個(gè)星期天 一團(tuán)烈火 一個(gè)藝術(shù)大師 一排排高樓大廈 一場(chǎng)“大病” 一個(gè)軍醫(yī) 一件件家用電器動(dòng)詞:追尋信念 追尋溫暖 追尋光明 渡過(guò)難關(guān) 惹出麻煩 虛度生命修飾詞:嚴(yán)肅的問(wèn)題 沉郁的表情 高超的藝術(shù) 高興地宣布 清晰地回答 堅(jiān)定地回答 金色的理想 明媚的春光 火紅的太陽(yáng)三、句佳句積累1.比喻句這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。把“問(wèn)題”比作“烈火”,寫(xiě)出了周恩來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:(1)判斷是否是比喻句,這個(gè)比喻句是把什么比喻成什么。 (2)仿寫(xiě)比喻句。2.反問(wèn)句醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?“醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過(guò)反問(wèn)的手法,寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3.感嘆句為中華之崛起而讀書(shū)!這句話用感嘆的形式寫(xiě)出了周恩來(lái)宏大的志向,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。四、考點(diǎn)古詩(shī)三首背誦出塞 、涼州詞 、夏日絕句三首古詩(shī)，并理解詩(shī)句大意。為中華之崛起而讀書(shū)會(huì)以填空形式考查課文原文，會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查周恩來(lái)總理“為中華崛起而讀書(shū)”的原因以及這句話的含義。梅蘭芳蓄須會(huì)以填空形式考查課文原文。延安，我把你追尋會(huì)以填空形式考查課文原文。五、“1+X”閱讀推薦篇目：海軍將領(lǐng)鄧世昌推薦理由：甲午海戰(zhàn)中,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有