小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-雪地里的小畫家-李國(guó)莉教案

1、雪地里的小畫家教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)本課生字、詞。 2、正確、流利地朗讀課文，了解四種動(dòng)物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，朗讀、背誦課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣入題師：同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？下雪的時(shí)候，你們喜歡玩什么？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的腳印。)那你們有什么樣的心情？(非?？鞓贰㈤_心、高興等。)有四個(gè)調(diào)皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來(lái)玩了，你們看看，認(rèn)識(shí)他們嗎？(貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬。) 師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動(dòng)物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課。(板書課文

2、題目）二、初讀課文 1、自由讀課文，師：看看你能把這些生字帶到課文里，把課文讀通順嗎？播放錄音范讀課文。3、畫節(jié)奏4、配樂朗讀。老師想聽聽大家讀讀課文（齊讀、指名讀）讀的真好！ 5、標(biāo)出文中有幾句話。三、朗讀感知 1、學(xué)習(xí)第1句。 前面我們學(xué)過:一句話寫完了我們畫句號(hào)，（板書。）其實(shí)一句話寫完了還可以畫?。ㄕJ(rèn)識(shí)感嘆號(hào)板書）它在課文哪里？（第一句）生讀，下雪啦，你們高不高興？（高興）可你們剛才讀的不高興，能再讀一讀嗎？如果是老師知道下雪了會(huì)高興的跳起來(lái)（邊做動(dòng)作邊讀）看老師剛才怎樣（非常高興）你們高興地再讀讀（邊做動(dòng)作邊讀） 再讀課文，思考（課件） 小畫家都是誰(shuí)呀？（生答）老師把它們請(qǐng)來(lái)了-看（

3、課件） 它們都畫了什么？誰(shuí)來(lái)告訴老師（指名答）2、學(xué)習(xí)課文第2句。 雪地里來(lái)了哪些小畫家呢？它們分別是 、 、 和 。那課文是怎么說(shuō)的？（雪地里來(lái)了一群小畫家。）教師引導(dǎo)學(xué)生理解“一群”。3、學(xué)習(xí)課文第3句。（1）讀課文，用橫線畫出小動(dòng)物們都畫了什么？(1)同學(xué)互相討論說(shuō)一說(shuō)，用課本中的句子回答。提示:怎樣說(shuō)得生動(dòng)有趣?(2)師生接讀，男女比賽讀。（3）請(qǐng)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊貼出小動(dòng)物們的畫。（4）可是老師一不小心把它們的畫弄亂了，哪位同學(xué)能為老師把小動(dòng)物和他的畫一一對(duì)應(yīng)起來(lái)?（5）根據(jù)連線填空，將課文補(bǔ)充完整:小雞畫 ，小狗畫 ，小鴨畫 ，小馬畫 。4、游戲找朋友游戲規(guī)則：師這兒

4、有小鴨、小雞、小狗、小馬以及竹葉、梅花、楓葉、月牙的頭飾。老師要請(qǐng)8個(gè)同學(xué)來(lái)分別扮演這幾個(gè)角色。當(dāng)聽到音樂響后就從座位上跳到講臺(tái)上，一邊跳一邊找自己的好朋友，找到后就和好朋友一起站到講臺(tái)上站在一起。練習(xí)用誰(shuí)的腳印像什么？來(lái)寫一寫。5 、小動(dòng)物們是用什么畫畫的?生:(齊讀)不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。6、玩的這么開心？青蛙為什么沒參加？你們知道嗎？一起告訴我。(出示圖片)，是不是在睡覺了，你們知道這種現(xiàn)象叫什么嗎？（冬眠）老師講解冬眠的小知識(shí)。冬天青蛙在洞里睡覺，第二年春天它會(huì)幫助農(nóng)民伯伯干什么呀？（除害蟲）青蛙是我們的好朋友，我們要保護(hù)它，能打擾它睡覺嗎？在這句話里也有這個(gè)字啦，它有一口，我們能這么呼喊嗎？想一想，我們應(yīng)該怎么說(shuō)？師：我來(lái)問，你來(lái)答。青蛙為什么沒參加？生：他在洞里睡著啦。師：再輕點(diǎn)，讓它安靜的睡著。你們來(lái)問，我來(lái)答。示范輕聲讀。你還知道有哪些冬眠的動(dòng)物嗎？