2022年遠(yuǎn)程教學(xué)總結(jié)

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年遠(yuǎn)程教學(xué)總結(jié)陳克桂在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越多的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的工作做

2、如下總結(jié)。通過實(shí)踐我的最大收獲是：1.通過工作實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)說課、聽課、評(píng)課等多方面的知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的缺陷。最重要的是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了制作課件的過程，可以在以后的教學(xué)中熟練運(yùn)用。2、通過工作實(shí)踐使我收獲最大的是教育觀念的更新我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，勇

3、于提出問題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)實(shí)踐中我們采取小組學(xué)習(xí)的方式，互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。彼此之間學(xué)習(xí)到了很多東西。每天在探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)_形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。今后的工作中的打算：1、在今后的教學(xué)中不斷挖掘遠(yuǎn)程資源和應(yīng)用方式。2、利用學(xué)到的知識(shí)，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)

4、格和特色。經(jīng)過實(shí)踐工作我最想說的一句話是。我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在信息技術(shù)和遠(yuǎn)程資源，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。我相信，我們的未來一定會(huì)更加美好。2022年遠(yuǎn)程教學(xué)總結(jié)（二）遠(yuǎn)程教學(xué)工作總結(jié)傳統(tǒng)的語文教學(xué)是一支筆、一張嘴、一塊黑板，老師講，學(xué)生聽。面對(duì)瞬息萬變的信息時(shí)代，單一的教學(xué)，效果必定不佳。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。因此，把遠(yuǎn)程教育引入課堂，勢在必行。課件是將聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種信息于一體，它能夠極大地滿足學(xué)生的視聽感官需求，運(yùn)

5、用得好能夠收到渲染課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加教學(xué)的容量和提高教學(xué)效率的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)情況總結(jié)如下：一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗(yàn)到探究的樂趣；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者；多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動(dòng)畫等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我利用遠(yuǎn)程教育資源，下載了多種生動(dòng)有趣，色彩鮮艷的圖片和自然界中的圖片，制作成具體形象的課件。讓學(xué)生邊觀看動(dòng)畫邊聽音樂，在輕松愉悅的音樂中，美麗生動(dòng)的畫面上，很自然很積極的學(xué)習(xí)新知，并且知道了我們的生活中到處都存在著美

6、。二、利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)也為學(xué)生合作學(xué)習(xí)提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主，自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流，_參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻(xiàn)智慧，_成果，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作。三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過觀看一些教學(xué)_，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。懂得了要從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣，學(xué)生

7、學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠(yuǎn)程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。從心理學(xué)的角度看，學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣，才能迸發(fā)出學(xué)習(xí)的_?？傊?，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，為我們營造了一個(gè)嶄新的教學(xué)環(huán)境，它正在改變著我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，努力掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2022年遠(yuǎn)程教學(xué)總結(jié)（三）致富聯(lián)通

8、車遠(yuǎn)教結(jié)碩果百里杜鵑金坡鄉(xiāng)煤洞場村金坡中心小學(xué)_年“遠(yuǎn)教”工作總結(jié)天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。時(shí)光荏苒、光陰似箭，時(shí)光如逝、歲月如梭，白駒過隙、轉(zhuǎn)眼即逝，百代過客、不舍晝夜，斗轉(zhuǎn)星移、暑來寒往，日復(fù)一日，不知不覺，緊張而忙碌的一年遠(yuǎn)教工作即將流逝。回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)_年即將來臨之際，我站在_年的邊緣，回首看看從我身邊流逝的這一切，不禁想好好的回顧：一、重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我站配制了專門的機(jī)房、有課桌椅_套，做好防火、防潮、防塵、防盜、防雷工作，機(jī)房干凈整潔。遠(yuǎn)教設(shè)備沒有遺失、損壞、被盜現(xiàn)象。設(shè)備運(yùn)行正常。硬盤節(jié)目儲(chǔ)存量經(jīng)常保持

9、380g以上。二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)_管理。(一)狠抓常規(guī)工作。1、按各項(xiàng)制度、計(jì)劃等開展工作。2、嚴(yán)格按課表上課。一年來我校教師共上了_節(jié)勞技課和法制課；接收下載刻錄農(nóng)村黨員干部和農(nóng)戶教學(xué)課件_個(gè)。為了搞好教師幫扶工作，要求教師參與農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并作好考勤登記。_型的培訓(xùn)共_次(其中有_次是參與農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，_次計(jì)生知識(shí)培訓(xùn))。3、按管理制度和方案，填好遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)日志、課件借閱登記、農(nóng)民群眾信息需求登記、師生傳遞信息登記卡。_農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)_次，個(gè)性化學(xué)習(xí)_次，參與村校聯(lián)席會(huì)議_次，開展_、人代會(huì)精神學(xué)習(xí)討論各一次、“h1n1流感”、政府工作報(bào)告(

10、含方案等)學(xué)習(xí)、討論三次、與村_學(xué)用大比武活動(dòng)(養(yǎng)殖、種植、企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)演講比賽)一次，開展遠(yuǎn)程教育“三幫”農(nóng)戶創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)一次，按要求完成遠(yuǎn)程教育“六個(gè)一”工程。參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨員干部、農(nóng)民群眾達(dá)_人左右；接收農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾課件、實(shí)用技術(shù)、政策法規(guī)共_次。(二)注重檔案資料管理。農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料：按_領(lǐng)導(dǎo)、站點(diǎn)管理、教學(xué)建設(shè)、培訓(xùn)督查、學(xué)用成果分成五類，共完成了_個(gè)遠(yuǎn)教資料。(三)重視農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶學(xué)習(xí)培訓(xùn)的開展。1、開展農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶工作培訓(xùn)的主要做法：以加強(qiáng)基層黨_建設(shè)為核心，以服務(wù)“三農(nóng)”為出發(fā)點(diǎn)，以農(nóng)民增收致富為目的，圍繞_新農(nóng)村建設(shè)抓好遠(yuǎn)教

11、工作。具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：(1)加強(qiáng)基層黨_建設(shè)。(2)服務(wù)“三農(nóng)”。(3)抓_新農(nóng)村建設(shè)。(4)以遠(yuǎn)程教育為契機(jī)，千方百計(jì)為農(nóng)民拓寬增收渠道。2、取得的成效：(1)提高了農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)：通過遠(yuǎn)程教育工作的開展，全村村情發(fā)生了巨大的變化，該村民的思想意識(shí)也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，村民們時(shí)常到金坡小學(xué)收看點(diǎn)索取碟片、收看節(jié)目、接受培訓(xùn)、借閱光盤。農(nóng)戶們學(xué)會(huì)了致富本領(lǐng)、掌握了致富信息。遠(yuǎn)程教育深受廣大農(nóng)村黨員干部、群眾的歡迎。(2)增強(qiáng)了村級(jí)黨_的凝聚力與戰(zhàn)斗力。(3)增強(qiáng)了農(nóng)村黨員干部和群眾的致富本領(lǐng)。實(shí)施“雙帶致富”，村?！皟晌备刹?、教師帶頭建立_戶養(yǎng)豬專業(yè)戶、_戶養(yǎng)雞鴨專業(yè)

12、戶(其中一戶野雞養(yǎng)殖專業(yè)戶)、_戶種植戶，三個(gè)企業(yè)戶，帶頭加入農(nóng)村專業(yè)協(xié)會(huì)、帶頭幫助農(nóng)戶解決實(shí)際困難。(4)塑養(yǎng)殖典范：野雞養(yǎng)殖戶，白仁富是煤洞場村新窯二組的村民，_年以前一直在外省打工，_年_月回來，聽說金坡中心小學(xué)_農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶遠(yuǎn)程教育政策法規(guī)、養(yǎng)殖、種植等知識(shí)培訓(xùn)，他積極主動(dòng)參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在每次培訓(xùn)中，他都很認(rèn)真，經(jīng)常提一些有關(guān)野雞、野豬、黑山羊的養(yǎng)殖和花椒、梨子、冬桃種植的問題，如今實(shí)現(xiàn)了他的養(yǎng)殖夢想，于_年_月投資了_萬多元，建了_平方的養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖野雞_只，土雞_只，箐雞幾十只。通過一年的飼養(yǎng)，箐雞和土雞、野雞均獲得了成功。野雞大的已有_斤左右，箐雞已有兩斤，土雞大的有_斤

13、多。據(jù)白仁富介紹，箐雞已賣了一部份，每只在_元之間，現(xiàn)只剩幾只了，野雞黔西有一家餐館來訂，每只_元，土雞也在本地銷售，按目前的市場行情看，這批箐雞和土雞、野雞價(jià)值可達(dá)_萬左右；在_年_月份準(zhǔn)備擴(kuò)大養(yǎng)殖場，力爭達(dá)到_只野雞的飼養(yǎng)規(guī)模。(4)以遠(yuǎn)程教育為契機(jī)，千方百計(jì)為農(nóng)民拓寬增收渠道：_年，我站采取“遠(yuǎn)教+基地+農(nóng)戶”的新工作機(jī)制，通過遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)真開展，拓寬村民增收致富的渠道。共建_個(gè)養(yǎng)植、種植和企業(yè)專業(yè)戶。中心播放戶發(fā)展到_戶(有_戶還未得光盤)。三、工作中存在的問題及今后的打算：我校的遠(yuǎn)教工作亟待解決和完善，應(yīng)用課題研究開展沒有取得實(shí)效，“三農(nóng)”工作有待加強(qiáng)；遠(yuǎn)教應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制形成不太夠

14、，電壓低一天要關(guān)機(jī)幾次，給接收帶來很大的困難；用于培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、農(nóng)戶的經(jīng)費(fèi)太少；加之電腦未帶刻錄，給刻錄帶來很大的不便，但我堅(jiān)信，我站的遠(yuǎn)教工作能在廢墟中崛起，能在關(guān)愛中興旺，更能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中騰飛。潮起正是揚(yáng)帆時(shí)，百舸競發(fā)勇爭先，在今后的工作中，我們將團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作、大膽創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、樂學(xué)善思，勇攀高峰，敢于競爭，勇于合作，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，共創(chuàng)輝煌，以開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，一如既往的管理馳騁賽場，力爭使我站的遠(yuǎn)教工作又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。金坡中心小學(xué)遠(yuǎn)教管理員：羅發(fā)友e21：遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)(_篇)計(jì)生“貸”出幸?；?金坡小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開展人口與計(jì)劃生育政策集中

15、培訓(xùn)總結(jié)羅發(fā)友白駒過隙、轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺，緊張而忙碌的一天計(jì)生政策培訓(xùn)已流逝，回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)_年_月_日即將來臨之際，我站在_年_月_日的邊緣，回首看看從我身邊流逝的這一切，不禁想好好的回顧：一、著力提高遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)綜合利用率。我站積極探索遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)一站多用機(jī)制，鼓勵(lì)村主任、村副主任、村代表、村計(jì)生員和村黨員干部群眾“五項(xiàng)”學(xué)用遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)，提高了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的利用率。一是學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育抓好本村黨員干部群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化的傳播手段和多媒體教育形式對(duì)金坡鄉(xiāng)煤洞場村黨員干部群眾進(jìn)行教育和宣傳。每月_一次村校聯(lián)席會(huì)議學(xué)習(xí)，兩次農(nóng)

16、村黨員干部學(xué)習(xí)，兩次農(nóng)民群眾科普知識(shí)學(xué)習(xí)，一次計(jì)生學(xué)習(xí)，_黨員干部群眾收看黨的路線、方針、政策及模范人物系列片和各類技術(shù)，讓他們邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊交流，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。二是利用遠(yuǎn)程教育傳授實(shí)用技術(shù)。通過播放課件、現(xiàn)場講解、實(shí)訓(xùn)基地演示等方法，對(duì)廣大農(nóng)戶進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。三是利用遠(yuǎn)程教育宣傳計(jì)劃生育政策。通過遠(yuǎn)程教育開展計(jì)生宣傳服務(wù)，滿足群眾計(jì)生優(yōu)生需求，同時(shí)把優(yōu)生優(yōu)育、嬰幼兒護(hù)理、衛(wèi)生保健等知識(shí)刻錄成光盤走家串戶免費(fèi)發(fā)放給育齡婦女。四是利用遠(yuǎn)程教育宣講法律知識(shí)、農(nóng)村政策。_黨員群眾參加有關(guān)“三農(nóng)”政策、法規(guī)的培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)計(jì)劃生育、有關(guān)法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)等宣傳和教育。二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教平臺(tái)功能

17、，促進(jìn)共同發(fā)展。在與鄉(xiāng)計(jì)劃生部門實(shí)現(xiàn)人員、陣地、資源共享的基礎(chǔ)上，我校注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能，有效推動(dòng)了金坡鄉(xiāng)煤洞場村計(jì)劃生育工作和遠(yuǎn)程教育工作的開展。首先利用遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)黨員干部群眾、育齡婦女培訓(xùn)。由于受封建思想的影響，農(nóng)村“重男輕女”的思想比較嚴(yán)重，群眾的婚育觀念與現(xiàn)行的生育政策仍有一定的差距。我校結(jié)合該情況自制了靈活新穎、信息量大的課件(教學(xué)幻燈片)，開展計(jì)劃生育教學(xué)培訓(xùn)，黨員干部群眾、育齡婦女普遍感到新穎直觀、內(nèi)容豐富。參培人數(shù)從以往的_多人，今天突然增加到_人。其次我們還利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)育齡婦女信息管理。三、重視管理，抓好以下計(jì)生知識(shí)培訓(xùn)。(一)什么是優(yōu)生、優(yōu)育。(二)講讀_

18、省人口與計(jì)劃生育條例第一條到三十條。(三)什么是晚婚、晚育。(四)生育調(diào)節(jié)。(五)獲得獨(dú)生子女父母光榮證的家庭可以享受哪些獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠待遇。(六)優(yōu)生的措施主要有哪些。(七)公民晚婚、晚育的有什么獎(jiǎng)勵(lì)。(八)看講座。計(jì)生“貸”出幸?；??？傊?，通過今天的計(jì)生政策培訓(xùn)，大多數(shù)黨員干部、群眾、育齡婦女受益匪淺、收獲頗多。2022年遠(yuǎn)程教學(xué)總結(jié)（四）本學(xué)期業(yè)已結(jié)束，為了進(jìn)一步搞好本校遠(yuǎn)程教育工作，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)，特對(duì)本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作作如下的自我總結(jié)一、基本情況我?，F(xiàn)有教師_余人，共有_個(gè)教學(xué)班，學(xué)生_多人。多媒體教室一間，遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備一套，電視機(jī)兩臺(tái)，dvd播放機(jī)一臺(tái)，遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求

19、。二、完成的工作及取得的成績1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任為了切實(shí)開展好遠(yuǎn)程教育工作，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作制度。2、重視制度建設(shè)，抓好資源管理學(xué)校為了加強(qiáng)工作管理，在成立了“遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”的同時(shí)，進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育的各種管理制度，將教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)情況納入到學(xué)期量化考核中。3、做好全員培訓(xùn)，提高應(yīng)用技術(shù)本學(xué)期，我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上，加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作，我們把重點(diǎn)放在了ppt課件制作的培訓(xùn)上，使他們能夠獨(dú)立修改和制作ppt課件。一些基礎(chǔ)較好的老師，學(xué)會(huì)了圖片的簡單處理，能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合，下載的課件不符合課堂需要時(shí)，自己能通過所學(xué)知識(shí)，對(duì)課件中的動(dòng)畫和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理，對(duì)課件重新進(jìn)行整合，提高