人教版高中生物必修三第二章第1節(jié)《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》優(yōu)秀教案

1、人教版高中生物必修三第二章第 1 節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)優(yōu)秀教案 / 8第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第 26 講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及其完整性的必要。（2）概述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。（3）概述興奮在細(xì)胞間的傳遞過程。（4）應(yīng)用興奮傳導(dǎo)原理，辨別傳導(dǎo)方向，解決實(shí)際問題。2能力目標(biāo)（1）通過觀察興奮傳導(dǎo)的動(dòng)態(tài)板畫過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納等邏輯推 理能力。（2）通過利用電學(xué)原理分析膜電位變化，提高學(xué)生學(xué)科之間相互滲透的遷移能 力。（3）通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究興奮在神經(jīng)纖維上能夠雙向傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間單向傳 遞，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。3情感、

2、態(tài)度價(jià)值觀（1）通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探究的科學(xué)精神。（2）認(rèn)同實(shí)驗(yàn)材料對(duì)于科學(xué)研究的進(jìn)展的重要性；進(jìn)一步認(rèn)同生物結(jié)構(gòu)與功能 相適應(yīng)原理二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)1復(fù)習(xí)重點(diǎn)（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 （2）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。2復(fù)習(xí)難點(diǎn) 神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、復(fù)習(xí)過程教學(xué)教師學(xué)生教學(xué)內(nèi)容組織和引導(dǎo)活動(dòng)意圖考綱解讀課件出示說明本講的考綱要求及本講以往的高考題 型，并說明高考熱點(diǎn)。分析教材地位復(fù)習(xí)任務(wù)由考綱解讀引出本講的復(fù)習(xí)任務(wù)，說明要達(dá)到的復(fù) 習(xí)要求思考并回答明確復(fù) 習(xí)任務(wù)板書 一、神經(jīng)

3、調(diào)節(jié)的 結(jié)構(gòu)基 礎(chǔ)和反 射問 1 ：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？反射 問 2 ：而完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？反射弧1. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射（1）反射的概念 （2）非條件反射和條件反射的比較2. 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧 （1）反射弧結(jié)構(gòu)模式圖出示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出 神經(jīng)、效應(yīng)器 考點(diǎn)剖析 反射弧中傳入和傳出神經(jīng)的的判斷 a. 根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié) :有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。b. 根據(jù)脊髓灰質(zhì)中突觸的結(jié)構(gòu)來判斷，與突觸小體 相連的是傳入神經(jīng)，與細(xì)胞體相連的是傳出神經(jīng)。 c.根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷 :與前角（膨大部分 ）相連 的為傳出神經(jīng) , 與后角 （ 狹窄部分 ） 相連的為傳入神 經(jīng)。d. 切

4、斷實(shí)驗(yàn)法 : 若切斷某一神經(jīng) , 刺激外周段 （ 遠(yuǎn)離 中樞的位置 ）, 肌肉不收縮 , 而刺激向中段 （ 近中樞的 位置）, 肌肉收縮 , 則切斷的為傳入神經(jīng) ,反之則為傳 出神經(jīng)。（2）圖中有 3 個(gè)神經(jīng)元 一個(gè)反射弧至少需要兩個(gè)神經(jīng)元，如膝跳反射， 而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需思考并 回答思考并 回答回答并 寫出圖 中標(biāo)號(hào) 表示的 含義問題引 入列表比 較會(huì)辨別 傳入和 傳出神 經(jīng)會(huì)分析1. 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突（短、多、分枝多）和軸突（長(zhǎng)、少、分枝少）板書 二、興奮 在神經(jīng) 纖維上 的傳導(dǎo)電流或神經(jīng)沖動(dòng)3. 傳導(dǎo)過程（板圖）說明反射弧不

5、完整的提問回異常情答況。課堂練及時(shí)鞏習(xí)固復(fù)習(xí)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，有利于思考并學(xué)習(xí)理回答解興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之思考并間的傳回答遞共同交認(rèn)識(shí)靜流息電位2）某部位受刺激生興奮時(shí)，動(dòng)作電位內(nèi)正外3）電位差電荷移動(dòng)局部電流局部電流回路要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動(dòng)越 復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。（3）反射弧的完整性（五個(gè)部分缺一不可） 實(shí)驗(yàn)條件下刺激傳出神經(jīng)的一點(diǎn)，也會(huì)引發(fā)肌 肉收縮，這個(gè)現(xiàn)象能否叫反射？（不能） 列表比較 變式訓(xùn)練 兩種。神經(jīng)元的長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘，組成 神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織 形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式電信號(hào)

6、或局部1）未受刺激時(shí)，靜息電位內(nèi)負(fù)外正 （ K+外流）和動(dòng)作 電位以 及興奮 在在神 經(jīng)纖維 上的傳 導(dǎo)過程負(fù)（Na內(nèi)流）（4）興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo) 4.傳導(dǎo)特點(diǎn)（引導(dǎo)總結(jié)）學(xué)生總結(jié)回答雙向傳導(dǎo)，即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點(diǎn)，所 產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)。在膜外, 興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反； 在膜內(nèi), 興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同。 突出方法 靜息電位與動(dòng)作電位的測(cè)量方法引入靈 敏電流 計(jì)的的 使用板書 三、興奮 在神經(jīng) 元之間 的傳遞1. 突觸的結(jié)構(gòu) （寫出各標(biāo)號(hào)代表的含義）思考回 答（1） 靜息電位 : 靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連 接,

7、另一極與膜內(nèi)側(cè)連接 （如圖甲 ）, 只觀察到指針發(fā) 生一次偏轉(zhuǎn)。（2） 動(dòng)作電位 : 靈敏電流計(jì)都連接在神經(jīng)纖維膜外 （或內(nèi)）側(cè)（如圖乙）, 可觀察到指針發(fā)生兩次方向相 反的偏轉(zhuǎn)。線粒體突出小泡突觸前膜突觸間隙突 觸后膜 突觸前膜突觸小體（軸突）的膜； 突觸后膜胞體膜或樹突膜；2. 突觸的類型傳遞過程（板圖）一起分 析，思考 回答電 信號(hào) 化學(xué)信 號(hào)電 信號(hào)說明比 較興奮 在神將 纖維上 傳導(dǎo)和突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興 奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞

8、給另一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)元間傳遞 學(xué) 生 總 的不同傳遞特點(diǎn)單向傳遞：原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的 突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放 , 作用于突觸后 膜。突觸延擱：興奮在突觸處的傳遞比在神經(jīng)纖維上 的傳導(dǎo)要慢。 突破方法 電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與次數(shù)的判斷方法：思 考 并 歸（1） 在神經(jīng)纖維上分析并刺激 a 點(diǎn),b 點(diǎn)先興奮,d 點(diǎn)后興奮 , 電流計(jì)發(fā)生兩 次方向相反的偏轉(zhuǎn)。刺激 c 點(diǎn)（bc=cd）,b 點(diǎn)和 d 點(diǎn)同時(shí)興奮 , 電流計(jì)不板書四、神經(jīng) 系統(tǒng)的 分級(jí)調(diào) 節(jié)與人 腦的高發(fā)生偏轉(zhuǎn)刺激 b點(diǎn), 由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神 經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度 ,a 點(diǎn)先興奮 ,d 點(diǎn)后興奮 ,

9、電流 計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。刺激 c 點(diǎn),興奮不能傳至 a,a 點(diǎn)不興奮 ,d 點(diǎn)興奮, 電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。 典例 21各神經(jīng)中樞的功能大腦皮層軀體活動(dòng)的最高級(jí)中樞 脊髓軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)神經(jīng)中樞 下丘腦體溫、水鹽、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，還與 生物節(jié)律等的控制有關(guān) 小腦有維持身體平衡的中樞級(jí)功能 腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞注意：中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小 無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。2. 分級(jí)調(diào)節(jié)及各中樞間關(guān)系(1) 大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞。(2) 位于脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞 的調(diào)控。納總結(jié)幫回助提高答相關(guān)解題能力完成例鞏固理題解思考回答了解識(shí)記各神 經(jīng)中樞 的功能 和人腦 的高級(jí) 功能神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系 , 相互調(diào)控。(3)3. 人腦的高級(jí)功能(1) 感知外部世界。(2) 控制機(jī)體的反射活動(dòng) 思維等方面的高級(jí)功能。4. 連一連c； b； d； a； 繪制知識(shí)體系具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和f ； e。思考并作答小結(jié) (課件 展示)六、作業(yè)