《安全回家》大班教案

1、安全回家大班教案平安回家大班教案1 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒喜愛助人為樂，能自覺主動(dòng)的去關(guān)心其他人，對(duì)老人也特別的喜愛伸出救濟(jì)之手，依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)懷別人，愛惜別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去關(guān)心他人，并在活動(dòng)中熬煉了幼兒的膽識(shí)和跨越障礙物的力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉幼兒繞開障礙物的力量和技巧，培育幼兒之間的默契。 2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽八方的力量，全面提高身體的平衡力量。 活動(dòng)預(yù)備： 眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干 活動(dòng)過程： 1、共同布置場地 老師和幼兒一起聽著歌“健康歌”做熱身運(yùn)動(dòng)。 2、情景導(dǎo)入 小伴侶，我們?cè)谏钪校?/p>

2、常遇到別人需要自己關(guān)心的時(shí)候，假如你遇到了這種狀況，你該怎么辦？(幼兒爭相回答-關(guān)心他們)，假如我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)當(dāng)熱心的去關(guān)心他們。今日我們就一起去體驗(yàn)一下好不好？ (幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)嬉戲。 3、活動(dòng)過程 將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請(qǐng)幼兒根據(jù)挨次逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟識(shí)路線。老師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。 四隊(duì)幼兒采納競賽的形式，看看那隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)先進(jìn)行完嬉戲。 嬉戲開頭 幼兒分成四個(gè)小組，一起開頭，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己他人的平安。老師準(zhǔn)時(shí)的全面的關(guān)注留意幼兒。 4、活動(dòng)結(jié)束 對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒！ 整

3、理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室 5、活動(dòng)反思： 孩子們，今日你們今日都勝利了關(guān)心了別人，你們是不是特別興奮？(幼兒回答，興奮)，你們給老爺爺很大的關(guān)心，他也特別的感謝你，給我們學(xué)校打來了電話，通過此嬉戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人肯定的關(guān)心了，覺得很驕傲。很歡樂。 平安回家大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道自己家與學(xué)校的路線，知道路上不能貪玩，不跟生疏人走。 2.能運(yùn)用各種標(biāo)志，符號(hào)形象等設(shè)計(jì)路線圖，并清除地?cái)⑹觥?3.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 4.培育幼兒自我愛護(hù)力量。 5.知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動(dòng)過程： 一.談話引出

4、課題 提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家? 二.與同伴爭論回家的路 1.小組之間爭論回家的路. 2.個(gè)別敘述回家的路. 三.分析路線圖,學(xué)習(xí)畫路線圖. 1.明確路線與每個(gè)地方的標(biāo)志,設(shè)計(jì)要簡潔.明確 2.幼兒畫圖,老師指導(dǎo)。!出自:banganbu老.師!關(guān)心力量弱的幼兒完成路線圖. 四.爭論回家路上應(yīng)留意的問題. 1.回家過公路時(shí).應(yīng)當(dāng)留意點(diǎn)什么? 2.路上不能貪玩,不能跟生疏說話。 活動(dòng)反思： 1、從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身 回家路上這一課是讓同學(xué)復(fù)習(xí)乘法的意義和應(yīng)用25的乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。教材用一些小動(dòng)物放學(xué)回家的畫面呈現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)的信息，采納“你問我答”的數(shù)學(xué)嬉戲方式

5、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)提出問題、解決問題。為此，教學(xué)時(shí)，我主要是讓同學(xué)在自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)中獵取學(xué)問。首先，我依據(jù)同學(xué)喜愛聽故事的特點(diǎn)，以講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息（出示掛圖），然后讓同學(xué)用語言表述自己的所見，再在小組內(nèi)采納“你問我答”的嬉戲方式，依據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問題并且運(yùn)用學(xué)過的乘法口訣解決這些問題。同學(xué)興味盎然，樂觀思索發(fā)問并仔細(xì)解答。 2、重視同學(xué)的情感體驗(yàn) 在整個(gè)教學(xué)過程中，我都是以同學(xué)為主，為同學(xué)供應(yīng)了寬闊的活動(dòng)空間，給同學(xué)廣泛參加的機(jī)會(huì)和進(jìn)展的余地。整個(gè)教學(xué)過程都是由同學(xué)自己提出問題，再探究出解決問題的方法。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，我留意到同學(xué)情感方面的問題，特地設(shè)計(jì)了題型豐富、形式多樣的練習(xí)，激

6、發(fā)同學(xué)自主活動(dòng)的樂觀性。在整個(gè)教學(xué)過程中，我不僅讓同學(xué)充分、主動(dòng)、樂觀表現(xiàn)自我，同時(shí)也留意用語言評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，讓同學(xué)獲得一種樂觀的情感體驗(yàn)，愛學(xué)、樂學(xué)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 平安回家大班教案3 設(shè)計(jì)意圖 幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的愛護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通平安當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通平安常識(shí)，培育他們自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了平安回家這一活動(dòng)，作為大班幼兒平安訓(xùn)練第一課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解

7、與自己生活相關(guān)的交通平安常識(shí)，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 2、熟悉基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、培育幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐力量。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的平安愛護(hù)意識(shí)。 2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、學(xué)問預(yù)備：幼兒熟悉基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。 3、家長工作：請(qǐng)家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。 活動(dòng)過程 (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng) 1、提問：小伴侶，我

8、們每天回家都要過公路，過公路時(shí)要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答問題) 2、師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)老師提問：剛才你們看到了什么?這個(gè)小伴侶這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件訓(xùn)練幼兒把握交通常識(shí)。) 兒歌：小伴侶，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。 老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。 老師小結(jié)：小伴侶，過公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。 (二)再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。 1、老師提

9、問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的平安標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小伴侶看并說說它的作用。 今日老師也帶來了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來熟悉熟悉吧。(老師依據(jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標(biāo)志,并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標(biāo)志。 (三)競賽嬉戲交通平安問題推斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。 第一幅圖：幾個(gè)

10、小伴侶在公路上玩球。 老師小結(jié)：小伴侶不能在公路上追趕奔跑、嬉笑打鬧、玩嬉戲。 其次幅圖：一個(gè)小伴侶在公路上鉆爬交通隔離設(shè)施。 老師小結(jié)：小伴侶過公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。 第三幅圖：幾位小伴侶在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。 老師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后挨次上車，不要擁擠爭搶。 第四幅圖：一個(gè)小伴侶乘車時(shí)把頭伸出車窗外。 老師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也愛護(hù)了環(huán)境。 第五幅圖：幾個(gè)小伴侶在車內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。 老師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時(shí)簡單刺傷咽喉，危及生命平安。 第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦? 老師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要留意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。 (四