《數(shù)立方體》大班教案

1、數(shù)立方體大班教案數(shù)立方體大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。 2、體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有肯定的空間概念。 3、讓幼兒在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。 4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。 5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)幾何形體。 老師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說(shuō)出它們的特征。（告知幼兒這些圖形有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫“立方體”。） 2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。 1）看圖數(shù)立方體 要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數(shù)立方體。（小伴侶

2、之間進(jìn)行校對(duì)。） 2）幼兒操作活動(dòng) 把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么？” 3）運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體，學(xué)會(huì)將隱蔽部分給找出來(lái)。 通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小伴侶學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3、延長(zhǎng)活動(dòng)：數(shù)高樓 運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì)，從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的.立體圖形而組成的。 數(shù)立方體大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1. 感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。 2. 體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有肯定的空間概念。 3. 讓幼兒在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。 4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。 5. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體、30

3、個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。 活動(dòng)過(guò)程：1. 復(fù)習(xí)幾何形體。 老師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說(shuō)出它們的特征。（告知幼兒這些圖形有一個(gè) 2. 學(xué)習(xí)數(shù)立方體。 1）看圖數(shù)立方體 要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數(shù)正方體。（小伴侶之間進(jìn)行校對(duì)；通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行校對(duì)。） 2）幼兒操作活動(dòng) 把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么？” 3）運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體，學(xué)會(huì)將隱蔽部分給找出來(lái)。 通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小伴侶學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3.延長(zhǎng)活動(dòng)：數(shù)高樓 運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì)，從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的立體

4、圖形而組成的。 活動(dòng)反思： 充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 數(shù)立方體大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。 2、體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有肯定的空間概念。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1、復(fù)習(xí)幾何形體。 老師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說(shuō)出它們的特征。（告知幼兒這些圖形有一個(gè) 2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。 1）看圖數(shù)立方體 要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數(shù)正方體。來(lái)；自。屈；老師；教。案；（小伴侶之間進(jìn)行校對(duì)；通過(guò)多媒

5、體來(lái)進(jìn)行校對(duì)。） 2）幼兒操作活動(dòng) 把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么？” 3）運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體，學(xué)會(huì)將隱蔽部分給找出來(lái)。 通過(guò)此活動(dòng)來(lái)提高小伴侶學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3。延長(zhǎng)活動(dòng)：數(shù)高樓 運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì)，從中了解到我們的樓房也是通過(guò)一個(gè)個(gè)的立體圖形而組成的。 活動(dòng)反思： 充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 數(shù)立方體大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。 2.體驗(yàn)數(shù)形關(guān)

6、系，有肯定的空間概念。 3.讓幼兒在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。 4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。 5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。 活動(dòng)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)幾何形體。 老師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并能說(shuō)出它們的特征。(告知幼兒這些圖形有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫“立方體”。) 2.學(xué)習(xí)數(shù)立方體。 1)看圖數(shù)立方體 要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數(shù)正方體。(小伴侶之間進(jìn)行校對(duì);通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行校對(duì)。) 2)幼兒操作活動(dòng) 把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么?” 3)運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體，學(xué)會(huì)將隱蔽部分給找出來(lái)。