做個受歡迎人心理健康課教學教案

1、做個受歡迎的人心理健康課授課授課設計做個受歡迎的人心理健康課授課授課設計做個受歡迎的人心理健康課授課授課設計做個受歡送的人一、授課目的：1、學生認識什么樣的人在交往中受歡送，其特點是什么。2、學生反思自己在班級內和生活中是否是受歡送的人。3、反思什么樣的人不太受大家的喜歡。4、選舉出本班最受歡送的人。二、活動地點：教室三、活動準備：無記名投票卡，自測分數(shù)卡。四、活動時間：40分鐘五、活動方式：一老師確定主題，學生即興小品表演二小組談論三投票選舉四自測六、教具：1、課題黑板2、選票、自測卡等3、一份小禮物七、活動過程：1、導入老師以話題的形式導入本課，以激起學生的學習興趣和學習方向、目標。老師：

2、同學們，你們知道一個人一世的成就決定于什么嗎相關特意風稱，人一世的成就20%決定于智力，80%決定于人際關系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識。作為一個學生。若是你與伙伴合作優(yōu)異，獲得大家的支持，那么你就會心情快樂、學習成績上升；相反，若是你不與同學交往，碰到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產生嚴重的憂愁，自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能夠進行正常的生活和學習。所以，無論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己在與大家的交往中成為一個受歡送的人。這一堂課，我們就來認識一下受歡送的人擁有什么樣的質量，并且選出我們班中最受歡送的人，下面的活動請我們的班長來

3、主持。2、教師板演主題和相關內容，學生進行小品表演采用運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡送的人和不受歡送的人的行為質量。3、談論經(jīng)過大家方才的表演，小組談論，并且對方才的表演進行談論和交流。4、歸納小結受歡送的人和不受歡送的人的特點。受歡送的人：待人誠摯、愛集體、有榮譽感、有責任心、有進步心、有禮貌。不受歡送的人：冷漠、虛偽、自私、忌妒、沒有責任心、情愿落后。5、選舉班上最受歡送的人、發(fā)下“誰是最受歡送的人的選票，無計名填寫，交上。、打亂后重新發(fā)下、統(tǒng)計選票得出結果、請最受歡送的人亮相6、大家對最受歡送的人進行解析和交流。7、“做個受歡送的人自測發(fā)下自測紙，每個學生填寫說明：假設該項內容自己做到了，就在后邊的括號內打“，假設沒做到的那么打“8、教師與