創(chuàng)業(yè)學整體梳理課件

1、創(chuàng)業(yè)學整體梳理創(chuàng)業(yè)學整體梳理1.了解創(chuàng)業(yè)者應具有的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的基本能力。2.培養(yǎng)對商業(yè)機會的識別、評估和把握的能力。3.培養(yǎng)應對不確定性環(huán)境的能力。4.了解創(chuàng)建并管理企業(yè)的相關知識和技能。 創(chuàng)業(yè)學教育的重點21.了解創(chuàng)業(yè)者應具有的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的基本能力。 創(chuàng)教材： 創(chuàng)業(yè)學,葛建新，清華大學出版社，2004年10月。參考書：創(chuàng)業(yè)學，韓國文，武漢大學出版社考核方法（考試50，平時50）平時：出勤10%，課堂討論10，作業(yè)30。期未：閉卷考試50% 教材及考核方法3教材： 創(chuàng)業(yè)學,葛建新，清華大學出版社，2004年10導論創(chuàng)業(yè)的準備創(chuàng)業(yè)的實施創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理課程主要內(nèi)容4導論課程主要

2、內(nèi)容6全球創(chuàng)業(yè)活動的興起與發(fā)展創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵第一篇 導 論5全球創(chuàng)業(yè)活動的興起與發(fā)展第一篇 導 論7 1994年，聯(lián)合國大會一致通過了一項決議，支持并鼓勵所有經(jīng)濟起飛國家和發(fā)達國家把創(chuàng)業(yè)作為一項國策。一、方興未艾的全球創(chuàng)業(yè)浪潮6 1994年，聯(lián)合國大會一致通過了一項決議，支持創(chuàng)業(yè)：美國秘密的經(jīng)濟武器在過去的30年里，美國出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)革命，高新技術與創(chuàng)業(yè)精神相結合是美國保持世界經(jīng)濟“火車頭”地位的“秘密武器”。當今美國95%以上的財富是在1980年后創(chuàng)造出來的。社會調(diào)查結果無一例外地將美國列為最富有創(chuàng)業(yè)精神的國家之一。代表著創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神的化身的硅谷、波士頓128號公路成為美國乃至世界創(chuàng)

3、業(yè)與創(chuàng)新中心。創(chuàng)業(yè)在美國7創(chuàng)業(yè)：美國秘密的經(jīng)濟武器創(chuàng)業(yè)在美國91. 強大的經(jīng)濟基礎為新企業(yè)創(chuàng)造了機會2. 新技術不僅推動了經(jīng)濟增長，也使得一系列與新技術如因特網(wǎng)相關的新企業(yè)應運而生3. 許多傳授如何開辦公司的私人機構或咨詢公司4. 無與倫比的發(fā)達的風險投資業(yè)美國創(chuàng)業(yè)力的驅(qū)動因素：創(chuàng)業(yè)在美國81. 強大的經(jīng)濟基礎為新企業(yè)創(chuàng)造了機會美國創(chuàng)業(yè)力的驅(qū)動因素 1997年12月，歐盟委員會在巴黎召開了有關“創(chuàng)新、新企業(yè)建立和就業(yè)”的第一次圓桌會議，提出歐洲必須大大提高創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神。會議成立了由企業(yè)家、金融家、研究人員和其他角色參加的三個專門小組，集中研究如何最好地篩選出有助于建立新企業(yè)的項目，如何支持這

4、些企業(yè)的創(chuàng)辦，如何使他們成長（企業(yè)孵化）。 創(chuàng)業(yè)在歐洲9 1997年12月，歐盟委員會在巴黎召開了 英國政府1998年發(fā)表了我們競爭的未來：建設知識推動的經(jīng)濟的白皮書。首相布萊爾在宣讀白皮書時說：“我們的成功取決于如何善用我們最寶貴的資產(chǎn)：我們的知識、技能和創(chuàng)造力。若有一個穩(wěn)定的金融和經(jīng)濟背景，有一個支持創(chuàng)業(yè)的商業(yè)和社會環(huán)境，市場、技術和資金容易獲得，有一支教育精良和技術熟練的、靈活的勞動隊伍，創(chuàng)業(yè)就更可能獲得成功。” 英國王子基金會“企業(yè)啟動計劃”資助貧困中學生或青年，查爾斯王子的這一創(chuàng)業(yè)計劃“托起希望的太陽“，幫助無數(shù)青年成功創(chuàng)辦了企業(yè)。 創(chuàng)業(yè)在英國10 英國政府1998年發(fā)表了我們競爭的

5、未來：建設 1983年以來，兩德創(chuàng)新中心、企業(yè)孵化器、科技園區(qū)的數(shù)量持續(xù)增長。柏林創(chuàng)業(yè)與企業(yè)孵化中心率先在德國創(chuàng)立。隨后，亞琛、卡爾斯魯厄、多特蒙德也先后建立了技術中心。 在創(chuàng)新中心入駐的企業(yè)超過1萬家，從業(yè)人員超過8萬人，入駐中心的企業(yè)涉及不同技術門類。 創(chuàng)新中心提供非正式的支持服務。例如：為企業(yè)初創(chuàng)、商務項目、融資計劃提供咨詢，協(xié)助新創(chuàng)企業(yè)融入創(chuàng)新中心網(wǎng)絡，溝通科研院所與產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)系等創(chuàng)業(yè)在德國11 1983年以來，兩德創(chuàng)新中心、企業(yè)孵化器、 日本創(chuàng)業(yè)教育的目標是：在高中生進行今后去向選擇以前，就培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，從中學生時代起就培養(yǎng)他們對職業(yè)的興趣與基本的商業(yè)意識，以鼓勵他們的創(chuàng)業(yè)熱情

6、。創(chuàng)業(yè)在日本 日本從1998年4月起，通產(chǎn)省和文部省攜手開始進行“創(chuàng)業(yè)教育”，其目的是將開創(chuàng)新興產(chǎn)業(yè)的希望寄托在下一代身上，以縮小在新興產(chǎn)業(yè)商業(yè)活動中與美國的距離。12 日本創(chuàng)業(yè)教育的目標是：在高中生進行今后去向選擇 新加坡內(nèi)閣資政李光耀在接受美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）專訪時說：要培養(yǎng)新加坡年輕一代的創(chuàng)業(yè)精神，必須鼓勵更多年輕一代勇于冒險，像美國人那樣開創(chuàng)新公司，政府也會幫助他們獲取創(chuàng)業(yè)基金的資助。 新加坡為推動科技企業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)科技企業(yè)家，設立10億美元的科技企業(yè)家投資種子基金，還實現(xiàn)“科技公司培養(yǎng)計劃”。前者為商業(yè)潛能較強的科技公司而設，強調(diào)管理指導與援助，后者偏重于通過獎勵的方式提高回

7、報，激勵更多專業(yè)人士和創(chuàng)業(yè)基金公司對規(guī)模較小的起步科技公司進行投資。 創(chuàng)業(yè)在新加坡13 新加坡內(nèi)閣資政李光耀在接受美國有線電視 印度科技部為鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，設立了一項專門鼓勵各科技專業(yè)大學畢業(yè)生自愿發(fā)揮創(chuàng)業(yè)精神的專項計劃。目前，已對1.2萬人進行了創(chuàng)業(yè)培訓。此外，印度政府還在12個地方創(chuàng)辦了科技創(chuàng)業(yè)園，這些園區(qū)設在工程機構及學校研究開發(fā)中心內(nèi)或周圍。創(chuàng)業(yè)在印度14 印度科技部為鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，設立了一項全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM)2002年中國報告對我國的創(chuàng)業(yè)活躍程度、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟增長的關系和創(chuàng)業(yè)政策等四個方面做出了判斷：創(chuàng)業(yè)活動相對活躍，創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對較差；創(chuàng)業(yè)機會多，創(chuàng)業(yè)能力弱。2

8、006年2月9日中央頒布國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要第八條第五款：建立和完善創(chuàng)業(yè)風險投資機制，起草和制定促進創(chuàng)業(yè)風險投資健康發(fā)展的法律法規(guī)及相關政策。探索以政府財政資金為引導，政策性金融、商業(yè)性金融資金投入為主的方式，采取積極措施，促進更多資本進入創(chuàng)業(yè)風險投資市場。 2006年中央電視臺推出大型真人實戰(zhàn)節(jié)目贏在中國，在中國大地上掀起了創(chuàng)業(yè)高潮。創(chuàng)業(yè)在中國15全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM)2002年中國報告對我國的創(chuàng)業(yè)活躍程度二、關于創(chuàng)業(yè)教育 今年1月，四川大學發(fā)布的我國本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因調(diào)查與對策研究顯示，在最近10年四川大學156個本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實例中，失敗的比例占83.97%。這份報告認

9、為，這與高等教育體系對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育沒有給予足夠的重視有關。如果能有計劃地對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育，這種狀況將大為改善。 16二、關于創(chuàng)業(yè)教育 今年1月，四川大學發(fā)布的我國本科創(chuàng)業(yè)教育是國際教育發(fā)展趨勢 聯(lián)合國教科文組織在研討21世紀國際教育發(fā)展趨勢時提出:“除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，用人機構或個人越來越重視受雇者的首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術、社交和專業(yè)技能，它為學生靈活、持續(xù)、終身的學習打下基礎。” 1998年10月在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出：“高等學校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本日標，為了方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要關心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技

10、能與主動精神?！?17創(chuàng)業(yè)教育是國際教育發(fā)展趨勢 聯(lián)合國教科文組織在研討21 美國是全球創(chuàng)業(yè)最為活躍的地區(qū)，也是最了解知識和技能創(chuàng)業(yè)的地區(qū)。這與美國重視創(chuàng)業(yè)教育有關。根據(jù)美國管理學會創(chuàng)業(yè)分部最新統(tǒng)計，在美國有1600所大學開設了2200多門關于創(chuàng)業(yè)的課程，有44種相關英語學術期刊、100多個創(chuàng)業(yè)研究中心，277個教授席位。目前管理學會創(chuàng)業(yè)分部的會員超過1200名，占管理學會會員總數(shù)的12%。18 美國是全球創(chuàng)業(yè)最為活躍的地區(qū)，也是最了解知識 美國至少30個州的K-12年紀的學生正在接受創(chuàng)業(yè)教育。至少8個州已經(jīng)通過立法要求必須開展此項教育。 根據(jù)百森學院和倫敦商學院聯(lián)合發(fā)布的全球創(chuàng)業(yè)教育監(jiān)測報告

11、顯示，到2001年，美國超過1500所4年制大學和學院提供了創(chuàng)業(yè)課程，而且可授予管理學博士學位，側重于創(chuàng)業(yè)方向研究的大學仍在持續(xù)增加。19 美國至少30個州的K-12年紀的學生正在接受創(chuàng)業(yè) 1947年，Myles Mace 在哈佛商學院開設了第一門創(chuàng)業(yè)學課程新創(chuàng)企業(yè)管理，揭開現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)教育的序幕。 1970年情況發(fā)生了很大的變化，突然間有16所大學開設創(chuàng)業(yè)教育方面的課程。 進入20世紀80年代，由于科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動日趨活躍，形成新一輪創(chuàng)業(yè)研究和創(chuàng)業(yè)教育的熱潮，越來越多的院校開始重視開發(fā)創(chuàng)業(yè)學教育項目。 到1995年美國有400多所大學開設創(chuàng)業(yè)學課程，其中許多大學開設創(chuàng)業(yè)學系列課程。 近年來，哈佛

12、商學院也圍繞著創(chuàng)業(yè)學而重組課程，并形成被稱為“創(chuàng)業(yè)型管理者”的方向課程，2000年又將創(chuàng)業(yè)管理學確定為MBA學生第一年的必修課程。目前，哈佛商學院已在該方向開設了23門課程。20 1947年，Myles Mace 在哈佛商學院歐洲和美國重要大學與商學院基本上都開設了創(chuàng)業(yè)學方面的課程，其中全球頂尖商學院哈佛商學院，沃頓商學院、倫敦商學院以及歐洲國際商學院以其成功的創(chuàng)業(yè)教育項目而聞名于世。加州大學洛杉磯分校的創(chuàng)業(yè)相關課程達到24門。芝加哥大學、斯坦福大學、麻省理工學院等目前也都專注于此領域，并建立了相應的研究中心。 在創(chuàng)業(yè)教育與學術研究方面，美國管理學會已成立了“創(chuàng)業(yè)分部”，從事創(chuàng)業(yè)研究和教育的人

13、數(shù)和規(guī)模不斷擴大，朝著專業(yè)化、科學性、系統(tǒng)性和獨立性方向發(fā)展。21歐洲和美國重要大學與商學院基本上都開設了創(chuàng)業(yè)學方面的課程，其 我國的創(chuàng)業(yè)教育是在20世紀80年代末受新經(jīng)濟引發(fā)的全球創(chuàng)業(yè)浪潮的影響下開始受到重視的。從90年代末開始，一些高等學校，如清華大學，南開大學，復旦大學，武漢大學等開始開設創(chuàng)業(yè)學教育課程和培養(yǎng)研究生。但我國中小學教育基本空白，在鼓勵創(chuàng)造性、自立和個人的主動性，在提供關于市場經(jīng)濟的知識方面以及在關注創(chuàng)業(yè)與辦公司方面與國際上做得比較好的國家差距較大。22 我國的創(chuàng)業(yè)教育是在20世紀80年代末受新經(jīng)濟引 “三本教育護照”:一本是學術性的學歷證書，一本是職業(yè)性的職業(yè)資格證書，第三

14、本是證明一個人事業(yè)心和開拓技能的創(chuàng)業(yè)教育證書。 早在1989年在北京召開的“面向21世紀教育國際研討會”上，我國就正式提出了“第三本教育護照”即“創(chuàng)業(yè)教育”的概念，要求“把事業(yè)心和開拓技能教育提到和職業(yè)性教育護照所享有的同等地位?！?大學生需要第三本證書23 “三本教育護照”:一本是學術性的學歷證書，一本是職鼓勵創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的有效途徑 國務院新聞辦發(fā)布的中國就業(yè)狀況和政策中指出:未來20年我國就業(yè)形勢不容樂觀。 青年就業(yè)問題日益突出，城鎮(zhèn)升記失業(yè)人員中35歲以下的占70%左右。大學生就業(yè)情況同樣不容樂觀。進入21世紀以來，我國大學畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，2006年我國大學畢業(yè)生是413萬，200

15、7年達到495萬，2008年超過 500萬。而大學生的就業(yè)率為80%，大學生的就業(yè)壓力將有增大的趨勢。而創(chuàng)業(yè)可以成為大學生自主就業(yè)、持續(xù)就業(yè)和終生就業(yè)的一個重要途徑。要創(chuàng)業(yè)先培訓，這是一條被實踐證明的行之有效的舉措。 24鼓勵創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的有效途徑 國務院新聞辦發(fā)布的中增加對新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與管理的過程的認識與了解；增加學生對創(chuàng)業(yè)生涯職業(yè)選擇的了解；增進對與管理職能相互關系的理解；開發(fā)創(chuàng)業(yè)者特殊才能的評價；幫助年輕人通過創(chuàng)業(yè)尋求自給自足和自我尊重；了解新創(chuàng)公司在經(jīng)濟中所扮演的角色。創(chuàng)業(yè)教育的目標25增加對新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與管理的過程的認識與了解；創(chuàng)業(yè)教育的目標1775年，法國經(jīng)濟學家理查德坎蒂隆認

16、為：創(chuàng)業(yè)者的本質(zhì)特征是“承擔風險”。奧地利經(jīng)濟學家路德維希馮密塞斯定義創(chuàng)業(yè)為：不斷創(chuàng)造新價值的動態(tài)過程。美國學者薩爾曼等將創(chuàng)業(yè)定義為：一種管理方法，將其定義為捕捉一切機遇，而不管眼前是否有資源可用的一種行為現(xiàn)象。 三、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵 一）創(chuàng)業(yè)定義261775年，法國經(jīng)濟學家理查德坎蒂隆認為：創(chuàng)業(yè)者的本質(zhì)特征邁克爾 H.莫瑞斯回顧了77個創(chuàng)業(yè)定義，找出出現(xiàn)頻率最高的關鍵詞有：開創(chuàng)新事業(yè)、創(chuàng)建新組織；創(chuàng)造資源的新組合，創(chuàng)新；捕捉機會；風險承擔；價值創(chuàng)造。巴隆和謝恩認為，創(chuàng)業(yè)是一個隨著時間而展開的動態(tài)過程，創(chuàng)業(yè)致力于創(chuàng)造新事物，其本質(zhì)是要求創(chuàng)造或認識到新事物的商業(yè)用途（識別到它是一個機會），并積極采取行動

17、將機會轉變成可行的、有利可圖的企業(yè) 。一）創(chuàng)業(yè)定義27邁克爾 H.莫瑞斯回顧了77個創(chuàng)業(yè)定義，找出出現(xiàn)頻率最高的關總的來看，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵主要包括：開創(chuàng)新業(yè)務，創(chuàng)建新組織；利用創(chuàng)新這一工具實現(xiàn)各種資源的新組合；通過對潛在機會的發(fā)掘而創(chuàng)造價值。簡單而有具有綜合性的定義：商業(yè)行為者在一定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中識別并利用機會，動員資源，創(chuàng)建新組織，或開展新業(yè)務或創(chuàng)造新價值的活動。一）創(chuàng)業(yè)定義28總的來看，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵主要包括：開創(chuàng)新業(yè)務，創(chuàng)建新組織；利用創(chuàng)第一， 創(chuàng)業(yè)需要必要的投入，付出了大量的時間和努力的人才能創(chuàng)造出新的價值并使之投入運用。第二，創(chuàng)業(yè)需要承擔風險，但并不意味著創(chuàng)業(yè)者一定要樂于冒險。第三，創(chuàng)業(yè)從事的

18、是一種經(jīng)濟行為過程。創(chuàng)業(yè)意味著創(chuàng)建一個新的組織，但新組織的建立，并不意味著創(chuàng)業(yè)過程的完成，而是開始。第四，由于不同創(chuàng)業(yè)者的動機不同，因此創(chuàng)業(yè)活動的最終目標也因人而異。 第五，無論創(chuàng)業(yè)的最終結果如何，從概念上來看，創(chuàng)業(yè)必須是創(chuàng)造了新東西或新價值。二）對創(chuàng)業(yè)理解29第一， 創(chuàng)業(yè)需要必要的投入，付出了大量的時間和努力的人才能創(chuàng)創(chuàng)業(yè)致力于理解與開發(fā)創(chuàng)造新事物新價值的機會，創(chuàng)業(yè)對社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要的推動作用。隨著創(chuàng)業(yè)吸引力的增加，更多的人選擇創(chuàng)業(yè)，并把它作為一種職業(yè)。創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領域，可在經(jīng)濟學、社會學、行為科學頂領域找到重要思想來源，從宏觀和微觀領域研究創(chuàng)業(yè)過程都很重要。有價值的機會與富有創(chuàng)業(yè)精

19、神的個體的結合是創(chuàng)業(yè)的核心?？?結：二）對創(chuàng)業(yè)理解30創(chuàng)業(yè)致力于理解與開發(fā)創(chuàng)造新事物新價值的機會，創(chuàng)業(yè)對社會經(jīng)濟發(fā)三）創(chuàng)業(yè)的本質(zhì) 創(chuàng)業(yè)是必須承擔風險的創(chuàng)業(yè)者,通過捕捉機會,投入已有的技能知識,配置相關資源,創(chuàng)建新企業(yè),為消費者提供產(chǎn)品和服務,為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程。課后閱讀案例：中國大學生創(chuàng)業(yè)第一家-視美樂承擔風險捕捉機會技能知識資源配置提供產(chǎn)品技術服務創(chuàng)造價值和財富31三）創(chuàng)業(yè)的本質(zhì) 創(chuàng)業(yè)是必須承擔風險的創(chuàng)業(yè)四）成功企業(yè)的9F要素創(chuàng)辦人(founder); 抓住重點(focus);決策迅速(fast); 機動靈活(flexible);不斷創(chuàng)新(forever innovating)

20、; 機構扁平化(flat);精打細算(frugal); 待人友好(friendly);充滿樂趣(fun)32四）成功企業(yè)的9F要素創(chuàng)辦人(founder); 抓住重點第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者第二章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境第三章 創(chuàng)業(yè)機會第四章 創(chuàng)業(yè)決策與創(chuàng)業(yè)計劃第二篇 創(chuàng)業(yè)準備33第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者第二篇 創(chuàng)業(yè)準備35第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)的特征和要素 創(chuàng)業(yè)的類型 創(chuàng)業(yè)的過程 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)的特征和要素一）創(chuàng)業(yè)的特征創(chuàng)造性：產(chǎn)品或服務滿足社會的需要自主性：運用知識、技能和資本自主進行產(chǎn)品開發(fā)或提供服務。強調(diào)自立和自強。風險性：想別人不敢想，做別人不敢做。機遇與風險。功利性：獲取利潤

21、，追求利益，創(chuàng)造財富一、創(chuàng)業(yè)的特征和要素35一）創(chuàng)業(yè)的特征一、創(chuàng)業(yè)的特征和要素37二）創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)組織人社會物創(chuàng)業(yè)的主體系統(tǒng)、載體和平臺生產(chǎn)資料社會環(huán)境、社會資源、社會需要36二）創(chuàng)業(yè)的要素創(chuàng)業(yè)組織人社會物創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)、載體和平臺生產(chǎn)資料 創(chuàng)業(yè)是具有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者、商業(yè)機會、組織和資源相互作用相互配置，最終創(chuàng)造價值。37 創(chuàng)業(yè)是具有創(chuàng)業(yè)精神的創(chuàng)業(yè)者、商業(yè)機會、組織和資源二、創(chuàng)業(yè)的類型 按照不同的標準，可將創(chuàng)業(yè)分成不同的類型，我們可以從動機、渠道、主體、項目和周期五個不同的角度進行分類。38二、創(chuàng)業(yè)的類型 按照不同的標準，可將創(chuàng)業(yè)分成不同的一）從動機角度劃分1）機會型創(chuàng)業(yè)以新市場、大市場為目標

22、，抓住、利用市場機遇。2）就業(yè)型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的目的在于謀生，為了謀生而自覺地或被迫地走上創(chuàng)業(yè)之路。就業(yè)型創(chuàng)業(yè)和機會型創(chuàng)業(yè)與主觀選擇相關，但并非完全由主觀決定。39一）從動機角度劃分1）機會型創(chuàng)業(yè)2）就業(yè)型創(chuàng)業(yè)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)和機生存型創(chuàng)業(yè)與機會型創(chuàng)業(yè)的特征比較創(chuàng)業(yè)條件生存型創(chuàng)業(yè)機會型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)動機生活所迫職業(yè)選擇成長愿望滿足現(xiàn)狀，小富即安把握機會，做大做強行業(yè)偏好消費者服務業(yè)：零售、餐飲、家政服務等商業(yè)服務業(yè)：金融、保險、咨詢、資源、教育等資金狀況以獨資為主，缺乏資金以多種方式融資，資金充足創(chuàng)業(yè)者受教育程度初等或中等教育，少數(shù)高等教育多數(shù)高等教育創(chuàng)業(yè)者承擔風險意愿規(guī)避風險，不敢失敗勇于承擔風險創(chuàng)業(yè)所處階段

23、初始創(chuàng)業(yè)階段二次創(chuàng)業(yè)，連續(xù)創(chuàng)業(yè)40生存型創(chuàng)業(yè)與機會型創(chuàng)業(yè)的特征比較創(chuàng)業(yè)條件生存型創(chuàng)業(yè)機會型創(chuàng)業(yè)二）從渠道角度劃分1）自主型創(chuàng)業(yè) 自主性創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮，但創(chuàng)業(yè)風險和難度很大，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的資源、經(jīng)濟和支持。2）企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè) 企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是動態(tài)的，通過二次創(chuàng)業(yè)、三次創(chuàng)業(yè)乃至連續(xù)不斷的創(chuàng)業(yè)，企業(yè)的生命周期才能不斷地在循環(huán)中延伸。41二）從渠道角度劃分1）自主型創(chuàng)業(yè)2）企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)43三）從主體角度劃分1）大學生創(chuàng)業(yè) 大學畢業(yè)后自助創(chuàng)業(yè)可獨立創(chuàng)業(yè)，也可合伙創(chuàng)業(yè)。 獨立創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)，特點在于產(chǎn)權是創(chuàng)業(yè)者自由掌控。合伙創(chuàng)業(yè)是指與他人共同創(chuàng)辦企業(yè)，優(yōu)勢是可以與合

24、伙人共同融資、共擔風險、優(yōu)勢互補，但易產(chǎn)生利益沖突、發(fā)生分歧。42三）從主體角度劃分1）大學生創(chuàng)業(yè)442）失業(yè)者創(chuàng)業(yè) 失業(yè)者創(chuàng)業(yè)大多選擇服務行業(yè)，投資少，回報快，風險低。比如北京的月嫂服務就是失業(yè)工人開創(chuàng)的，市場非常巨大。 3）兼職者創(chuàng)業(yè) 如大學教授中有一部分就是兼職創(chuàng)業(yè)者，尤其是搞藝術專業(yè)的，自己建立公司，對外招攬生意。也有一些研究生、博士生在讀書期間就為導師打工做項目。三）從主體角度劃分432）失業(yè)者創(chuàng)業(yè) 3）兼職者創(chuàng)業(yè)三）從主體角度劃分45四）從項目角度劃分1）傳統(tǒng)技能型 自主型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)。自主性創(chuàng)業(yè)可使創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮，但創(chuàng)業(yè)風險和難度很大

25、，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的資源、經(jīng)濟和支持。44四）從項目角度劃分1）傳統(tǒng)技能型462）高新技術型 高新技術項目就是人們常說的知識經(jīng)濟項目、高科技項目，知識密集度高，帶有前沿性、研究開發(fā)性質(zhì)。3）知識服務型 知識服務型項目是一種投資少、見效快的創(chuàng)業(yè)選擇。如各類知識型咨詢服務機構：律師事務所、會計事務所、管理咨詢公司、廣告公司等。四）從項目角度劃分452）高新技術型3）知識服務型四）從項目角度劃分47五）從周期角度劃分1）初始創(chuàng)業(yè) 初始創(chuàng)業(yè)是一個從無到有的過程。同時，也是一個學習過程，創(chuàng)業(yè)者往往邊干邊學。初始創(chuàng)業(yè)要盡量縮短學習過程，善用忠實之人，減少失誤，堅持到底。46五）從周期角度劃分1）初始創(chuàng)業(yè)

26、482）二次創(chuàng)業(yè) 企業(yè)的生命周期分為投入期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。成熟期再創(chuàng)業(yè)的，就是二次創(chuàng)業(yè)。它對企業(yè)的生存和發(fā)展有著舉足輕重的影響。3）連續(xù)創(chuàng)業(yè) 把企業(yè)生命由原來所系的產(chǎn)品（或服務、技術）嫁接到另一種新產(chǎn)品（或新服務、新技術）上，由此產(chǎn)生二次創(chuàng)業(yè)，但是，新產(chǎn)品（或新服務、新技術）的生命也是有限的，這就需要三次創(chuàng)業(yè)，持續(xù)下去，就是連續(xù)創(chuàng)業(yè)。五）從周期角度劃分472）二次創(chuàng)業(yè)3）連續(xù)創(chuàng)業(yè)五）從周期角度劃分49三、創(chuàng)業(yè)的過程 創(chuàng)業(yè)是以創(chuàng)造價值，形成實際生產(chǎn)力為出發(fā)點的綜合經(jīng)濟活力，簡單來講，就是要創(chuàng)建一個新的企業(yè)或者發(fā)展一個新的經(jīng)營模式，一般要經(jīng)歷以下四個階段。48三、創(chuàng)業(yè)的過程 創(chuàng)業(yè)

27、是以創(chuàng)造價值，形成實際生產(chǎn)力為發(fā)現(xiàn)和評估市場機會準備和撰寫創(chuàng)業(yè)計劃確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需要的各種資源管理新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程的四個階段49發(fā)現(xiàn)和評估市場機會創(chuàng)業(yè)過程的四個階段51創(chuàng)業(yè)過程的一般模型蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型核心驅(qū)動力必要保證創(chuàng)業(yè)的主導者50創(chuàng)業(yè)過程的一般模型蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)過程模型核心驅(qū)動力必要保證創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)過程是由機會驅(qū)動、團隊領導和資源保證的創(chuàng)業(yè)過程依賴于機會、創(chuàng)業(yè)團隊和資源三要素的匹配和平衡創(chuàng)業(yè)過程是一開始就進行的連續(xù)的尋求平衡的過程蒂蒙斯模型51創(chuàng)業(yè)過程是由機會驅(qū)動、團隊領導和資源保證的蒂蒙斯模型53創(chuàng)業(yè)過程的一般模型威克姆的創(chuàng)業(yè)過程模型學習資源組織創(chuàng)業(yè)者機會集中管理領導適應確認集合成功失

28、敗產(chǎn)出52創(chuàng)業(yè)過程的一般模型威克姆的創(chuàng)業(yè)過程模型學習資源組織創(chuàng)業(yè)者機會創(chuàng)業(yè)活動包括創(chuàng)業(yè)者、機會、組織和資源四個要素創(chuàng)業(yè)者任務的本質(zhì)就是有效處理機會、資源和組織之間的關系創(chuàng)業(yè)過程是一個不斷學習的過程威克姆模型53創(chuàng)業(yè)活動包括創(chuàng)業(yè)者、機會、組織和資源四個要素威克姆模型55四、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)有關創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的研究發(fā)展很快，百森學院企業(yè)管理研究中心主任、著名管理學專家威廉D拜格雷夫?qū)⑵髽I(yè)家的行為特征歸納為以下10個方面：1. 夢想 6. 熱愛2. 果斷 7. 周詳3. 實干 8. 命運4. 決心 9. 金錢5. 奉獻 10. 分享54四、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)有關創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的研究發(fā)展很快，百森學院企業(yè)管 排序 素質(zhì)

29、與能力內(nèi)容排序素質(zhì)與能力內(nèi)容1財務管理經(jīng)驗與能力11行業(yè)與技術知識2溝通與人際關系能力12領導與管理能力3風險應對和管控13對下屬的培養(yǎng)與選擇能力4遠見與洞察力14與重要客戶建立關系的能力5自我激勵與自我突破15創(chuàng)造性6決策與計劃能力16組織能力7市場營銷能力17向下級授權能力8建立各種關系的能力18個人適應能力9善于激勵下屬19工作效率與時間管理水平10建設良好的企業(yè)文化的能力20技術發(fā)展趨勢預測能力 創(chuàng)業(yè)者最重要的20項素質(zhì)與能力55 排序 素質(zhì)與能力內(nèi)容排序素質(zhì)與能力內(nèi)容1財務管理經(jīng)驗與能力創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)一）良好的道德素質(zhì)良好的品德是成功創(chuàng)業(yè)家的共同特征誠實信用是創(chuàng)業(yè)者道德素質(zhì)中最重

30、要的方面二）良好的心理素質(zhì) 1）強烈的自我實現(xiàn)欲 2）自信心 3）適當?shù)拿半U心理 4）頑強執(zhí)著的精神 三）必備的專業(yè)素質(zhì) 創(chuàng)造性思維素質(zhì)經(jīng)營管理素質(zhì)56創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)一）良好的道德素質(zhì)58第二章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括：金融支持、政府政策、政府項目支持、教育與培訓、研究開發(fā)轉移效率、商業(yè)和專業(yè)技術設施、進入壁壘、有形基礎設施、文化和社會規(guī)范等。第二章 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括：金融支持、政府政策1、政治環(huán)境寬松，鼓勵民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)；2、行業(yè)管制放松，為民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多的創(chuàng)業(yè)渠道；3、法律環(huán)境得到改善；4、創(chuàng)業(yè)者的地位空前提高；5、社會服務機構正在完善。中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境正在發(fā)生重大轉變581、

31、政治環(huán)境寬松，鼓勵民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)；中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境正在發(fā)生重 1、政治環(huán)境和政策變化，引發(fā)創(chuàng)業(yè)浪潮 政策變化與民營企業(yè)地位的確立中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮 作為一個企業(yè)，政治應該是天，天氣好的話，出太陽了，被子霉了都可以曬曬，我們出門也不用帶傘！但外面刮風下大雨，還拿被子出去，那就麻煩了。-南存輝59 1、政治環(huán)境和政策變化，引發(fā)創(chuàng)業(yè)浪潮 政策民營企業(yè)地位逐漸確立的變化過程 1982年，黨的十二大首次明確發(fā)文，鼓勵勞動者個體經(jīng)濟在國家規(guī)定的范圍內(nèi)和工商行政管理下“適當發(fā)展”，作為公有制經(jīng)濟“必要的、有益的補充”。 1984年，十二屆三中全會指出，個體經(jīng)濟“對于發(fā)展社會生產(chǎn)、方便人民生活、擴大勞動就業(yè)有不可替

32、代的作用”。 1987年，十三大表明，“鼓勵城鄉(xiāng)合作經(jīng)濟、個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟等多種經(jīng)濟成份更快發(fā)展”。 1992年，十四大報告中，第一次鄭重宣告：我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。60民營企業(yè)地位逐漸確立的變化過程 1982年，黨 1997年，黨的十五大報告進一步指出，非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。對個體、私營等非公有制經(jīng)濟要繼續(xù)鼓勵、引導，使之健康發(fā)展。本次會議中對按資分配正式承認。 1999年，我國憲法寫入了“個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟，是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”的內(nèi)容，并明確指出：“國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和僉的權利和利益”。 2002

33、年，十六大報告中明確了個體戶、私營企業(yè)主是中國特色社會主義事業(yè)的建設者，與其他所有制經(jīng)濟享受同等勞動待遇。黨的十六大對黨章作了重大修改，意味著私營企業(yè)主作為中國人民和中華民族的一員，可以以“其他社會階層的先進分子”的身份，申請加入中國共產(chǎn)黨。民營企業(yè)地位逐漸確立的變化過程61 1997年，黨的十五大報告進一步指出，非公有制經(jīng)濟是中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮第一次創(chuàng)業(yè)浪潮 黨的十一屆三中全會，農(nóng)村改革解放了農(nóng)村勞動力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、聯(lián)戶企業(yè)開始出現(xiàn)，家族企業(yè)迅速發(fā)展。回鄉(xiāng)知青、城鎮(zhèn)不能就業(yè)市民、退伍軍人和公務員為了生存，開始創(chuàng)辦企業(yè)、小商店。 代表：橫店集團的徐文榮、裁縫出生的改革家步鑫生、希望集團的劉氏四兄

34、弟、傻子瓜子的創(chuàng)始人年廣久等。62中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮第一次創(chuàng)業(yè)浪潮 黨的十一屆三第二次創(chuàng)業(yè)浪潮 1988年4月，憲法修正案增加了“國家允許私營經(jīng)濟在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展”，一大批有文憑、有穩(wěn)定工作的人走上創(chuàng)業(yè)之路，“下?！背蔀闊狳c，校園也出現(xiàn)經(jīng)商熱。 代表：“打工皇帝”段永平創(chuàng)建了“小霸王”、“步步高”；聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志；WPS之父求伯君，以及身名顯赫的史玉柱等。中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮63第二次創(chuàng)業(yè)浪潮 1988年4月，憲法修正案增加了“國第三次創(chuàng)業(yè)浪潮 1992年，鄧小平南巡講話，提出了“三個有利于”，停止了姓“社”與姓“資”的爭論，使中國真正步入了市場經(jīng)濟。出現(xiàn)了許多上市企業(yè)。 代表：朱

35、保國創(chuàng)立的太太藥業(yè)成功上市，成為上市公司個人首富，身價達54億。中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮64第三次創(chuàng)業(yè)浪潮 1992年，鄧小平南巡講話，提出了“第四次創(chuàng)業(yè)浪潮： 2000年1月1日開始實施中華人民共和國個人獨資企業(yè)法，為中國民營企業(yè)亮起了一盞明燈?！耙辉X”做老板，使創(chuàng)業(yè)不再是有錢人的“專利”，激發(fā)了許多人的創(chuàng)業(yè)夢，也成就了許多的企業(yè)家。 代表：張朝陽、丁磊、王志東、陳天橋等一大批網(wǎng)絡英雄。中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮65第四次創(chuàng)業(yè)浪潮： 2000年1月1日開始實施中華人民 四次創(chuàng)業(yè)浪潮隨著市場取向改革的深入和完善，以及產(chǎn)業(yè)結構不斷高度化，中國人的創(chuàng)業(yè)活動也在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)展、升華。表現(xiàn)出如下特征： 一是，創(chuàng)業(yè)

36、者的層面在不斷提高，創(chuàng)業(yè)日趨與國際同步，創(chuàng)業(yè)能力在不斷提高。 二是，個人英雄主義開始淡化，創(chuàng)業(yè)團隊和精誠團結逐步取代絕對個人權威。 三是，新創(chuàng)企業(yè)的知識和科技含量增多。 四是，更注重創(chuàng)業(yè)的速度與質(zhì)量，按現(xiàn)代企業(yè)的模式進行創(chuàng)業(yè)管理和企業(yè)構建。中國的四次創(chuàng)業(yè)浪潮66 四次創(chuàng)業(yè)浪潮隨著市場取向改革的深入和完善，以及產(chǎn)業(yè)結 隨著入世后“國民待遇”規(guī)則的實施，企業(yè)準入范圍擴大，為小企業(yè)投資拓展了空間。十六屆三中全會指出：“允許非公有資本進入法律法規(guī)未禁入的基礎設施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領域”。 另外，電信、郵政、鐵路、航空、石油等壟斷企業(yè)，由于企業(yè)規(guī)模過大，其價值鏈條很短，服務質(zhì)量不高，隨著入世后體制改

37、革的深化，某些方面的業(yè)務將會以分包的方式交由小企業(yè)經(jīng)營，從而延長這些行業(yè)的價值鏈，這些都是投資空間。 2、行業(yè)管制放松，為民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多的創(chuàng)業(yè)渠道67 隨著入世后“國民待遇”規(guī)則的實施，企業(yè)準入范圍擴3、法律環(huán)境得到改善 公司法、合同法、擔保法、合伙企業(yè)法的出臺，為民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)不斷創(chuàng)造著法律環(huán)境。 1999年8月30日通過，2000年1月1日開始實施的個人獨資企業(yè)法，對私人資本給予應有的法律地位，對民營企業(yè)創(chuàng)業(yè)具有非凡的意義：“一元錢做老板”。 683、法律環(huán)境得到改善 公司法、合同法、擔保法4、創(chuàng)業(yè)者的地位空前提高 2003年1月10日重慶市力帆董事長，65歲的尹明善，令人矚目地當

38、選為重慶市政協(xié)副主席，成為改革開放以來首位進入中國省級領導序列的民營企業(yè)家。 同年，資產(chǎn)超過八億的私營企業(yè)家浙江傳化集團董事長徐冠巨當選為浙江省政協(xié)副主席694、創(chuàng)業(yè)者的地位空前提高 2003年1月10日重慶 社會服務機構：律師事務所、會計師事務所、財務顧問公司、咨詢公司等。另外：民營科技園、創(chuàng)業(yè)園等。5、社會服務機構正在完善70 社會服務機構：律師事務所、會計師事務所、財務顧問公總體上講，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在GEM的37個參與國家和地區(qū)中排在23位，屬于中下水平。在衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境的9個方面，中國的評分多數(shù)在平均水平以下。創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的優(yōu)勢很少，只在有形基礎設施和進入壁壘(市場變化大、進入市場的成本相

39、對較低)上比GEM的平均水平高，在文化和社會規(guī)范方面只有局部優(yōu)勢。對中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價 全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）（英國倫敦商學院和美國百森學院聯(lián)合發(fā)起的研究項目。旨在研究全球創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)勢和變化、發(fā)掘國家創(chuàng)業(yè)活動的的驅(qū)動力、創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟增長之間的作用機制和評估國家創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境）2002年中國創(chuàng)業(yè)報告中對環(huán)境的評價為：71總體上講，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在GEM的37個參與國家和地區(qū)中排在創(chuàng)業(yè)環(huán)境中接近于GEM水平的方面是：政府政策(地方政府對創(chuàng)業(yè)的積極政策、稅收優(yōu)惠)、政府項目(政府項目中的資金和政策類支持項目)和研究開發(fā)轉移(新技術從發(fā)源地的轉移)等，但也都是部分接近。創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的弱勢方面很多，在

40、金融支持、政府政策(政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)審批)、政府項目(政府項目中的服務型組織)、教育與培訓(創(chuàng)業(yè)與工商管理教育)、研究開發(fā)轉移(研究開發(fā)轉移的條件、知識產(chǎn)權保護)、商務環(huán)境(商務環(huán)境中為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的金融和非金融服務)和文化與社會規(guī)范(社會文化中個人與集體的責任關系)等方面均處于劣勢。對中國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的評價72創(chuàng)業(yè)環(huán)境中接近于GEM水平的方面是：政府政策(地方政府對創(chuàng)業(yè)2022/9/97373第三章 創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會分析 創(chuàng)業(yè)的可行性分析2022/9/67575第三章 創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會分2022/9/97474 創(chuàng)業(yè)機會分析內(nèi)容概要：創(chuàng)業(yè)機會的來源 創(chuàng)業(yè)機會的類型與特征機

41、會識別的中的創(chuàng)造性思維創(chuàng)業(yè)機會的評估2022/9/67676 創(chuàng)業(yè)機會分析內(nèi)容概要：2022/9/97575掌握系統(tǒng)分析創(chuàng)業(yè)機會的方法掌握一定的產(chǎn)生創(chuàng)意的技術 目的與要求2022/9/67777掌握系統(tǒng)分析創(chuàng)業(yè)機會的方法 目的與要2022/9/976一、創(chuàng)業(yè)機會的來源（一）熊彼特的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源 1、新產(chǎn)品或服務的引入 2、對現(xiàn)有產(chǎn)品或服務的質(zhì)量改進 3、開辟新市場 4、創(chuàng)造或獲取供應的新來源 5、產(chǎn)業(yè)內(nèi)組織的新形態(tài) 762022/9/678一、創(chuàng)業(yè)機會的來源（一）熊彼特的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)2022/9/97777（二）蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)機會來源 1、法規(guī)的改變 2、技術的快速變革 3、價值鏈或配銷通路

42、的重組 4、技術的創(chuàng)新 5、現(xiàn)有管理或投資者的不良管理 6、具有創(chuàng)業(yè)精神的領導 7、市場領導者受限于客戶需求，忽視下一波客戶需要2022/9/67979（二）蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)機會來源2022/9/97878（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源 1、意外之事：意外的成功、意外的失敗、意外的外在 事件 2、不協(xié)調(diào)：不協(xié)調(diào)的經(jīng)濟現(xiàn)狀、現(xiàn)狀與假設之間的不 協(xié)調(diào)、設想的與實際的客戶價值和期望之間不協(xié)調(diào)、 程序和步驟或邏輯中發(fā)生不協(xié)調(diào) 3、程序需要 4、產(chǎn)業(yè)和市場結構 5、人口變化 6、認知的變化 7、新知識2022/9/68080（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會2022/9/97979（三）彼德德魯克的

43、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源 1、意外之事：意外的成功、意外的失敗、意外的外在事件 可口可樂的誕生 美國有個名叫尊本伯特的藥劑師，研制了一種用來治頭疼、頭暈的糖漿。配方研制出來后，他囑咐店員加水調(diào)配。一天，小店員因為粗心，把蘇打水當做了白開水，這一來，“糖漿”冒氣泡了。小店員闖了禍很害怕，就一下子把它喝了下去，覺得味道還很不錯，便把這事告訴了藥劑師。藥劑師嘗了嘗果然挺好，后來他又經(jīng)過多次試驗，終于配制出一種口感很好的飲料，并把專利權賣給了一個飲料商。就這樣，聞名世界的可口可樂問世了。2022/9/68181（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會2022/9/98080（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源

44、 2、不協(xié)調(diào)：當實際情況與人們主觀判斷或通常認識不一致或相矛盾時，不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象就產(chǎn)生了。1）一個產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟現(xiàn)狀之間存在的不協(xié)調(diào)：迷你鋼鐵廠2）一個產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與設想之間存在的不協(xié)調(diào)3）在顧客期望與價值觀上主觀與客觀的不一致：松下2022/9/68282（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會2022/9/98181（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源 3、程序需要：它存在于一個企業(yè)、一個產(chǎn)業(yè)或一個服務領域的程序之中。始于需要完成的某項工作。人們通過完善一個業(yè)已存在的程序、替換薄弱環(huán)節(jié)、提供欠缺環(huán)節(jié)，或運用新知識重新設計一個程序來創(chuàng)新。4、產(chǎn)業(yè)和市場結構：產(chǎn)業(yè)結構有時的非常脆弱的，有外來的沖擊，就會發(fā)

45、生變化。這種變化就成為一個重要的創(chuàng)新機遇。（而局內(nèi)人則將這些變化視為威脅）2022/9/68383（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會2022/9/98282（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會來源 5、人口變化：人口變化-數(shù)量、年齡結構、就業(yè)情況、教育情況、家庭組合、收入等的變化。人口變化對商品類型、購物者以及購買的數(shù)量都有重大影響。年齡變化會改變對同一物品或服務的需求。6、認知的變化：杯子是半空還是半滿的？7、新知識2022/9/68484（三）彼德德魯克的創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新）機會2022/9/983二、創(chuàng)業(yè)機會的類型 1、技術機會：即技術變革帶來的創(chuàng)業(yè)機會，具體表現(xiàn)在三方面： (1)新技術替代舊技術

46、。 (2)實現(xiàn)新功能。例如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明伴隨著一系列與網(wǎng)絡相關的創(chuàng)業(yè)機會的出現(xiàn)。 (3)新技術帶來的新問題。例如汽車的消聲器和樓房的避雷針，這就會帶來新的創(chuàng)業(yè)機會。832022/9/685二、創(chuàng)業(yè)機會的類型 1、技術機會：即2022/9/984842、市場機會 (1)市場上出現(xiàn)了與經(jīng)濟發(fā)展階段有關的新需求 (2)當期市場供給缺陷產(chǎn)生的新的商業(yè)機會，市場是不可能真正的完全供求平衡的。 (3)先進國家(或地區(qū))產(chǎn)業(yè)轉移帶來的市場機會。先進國家或地區(qū)與落后國家或地區(qū)之間,發(fā)展進展有級差，所以,先進國家或地區(qū)就會將某些產(chǎn)業(yè)向外轉移,這就可能為落后國家或地區(qū)的創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)的商業(yè)機會。 (4)從中外比較中

47、尋找差距,差距中往往隱含著某種商機。2022/9/686862022/9/985853、政策機會：即政府政策變化所賜予創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)機會。隨著經(jīng)濟發(fā)展、科技變革等,政府必然也要不斷調(diào)整自己的政策,而政府政策的某些變化,就可能給創(chuàng)業(yè)者帶來新的商業(yè)機會。政策的變化能夠產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)機會。4、社會和人口機會：即隨著社會和人口的變革所新產(chǎn)生出的創(chuàng)業(yè)機會。比如，大量女性人口的加入就業(yè)，創(chuàng)造了家政服務業(yè)和快餐食品的市場機會；人口壽命延長導致的老齡化問題，創(chuàng)造了老齡用品市場；計劃生育政策使得教育市場高速發(fā)展。2022/9/687873、政策機會：即政府政策變化所賜予創(chuàng)2022/9/986三、較好的創(chuàng)業(yè)機會的特征1.

48、在前景市場中，前5年中的市場需求會穩(wěn)步快速增長；2.創(chuàng)業(yè)者能夠獲得利用特定機會所需的關鍵資源；3.創(chuàng)業(yè)者不會被鎖定在“剛性的創(chuàng)業(yè)路徑”上，而是可以中途調(diào)整創(chuàng)業(yè)的“技術路徑”；4.創(chuàng)業(yè)者可以通過創(chuàng)造市場需求來創(chuàng)造新的利潤空間，牟取額外的企業(yè)利潤；5.商業(yè)風險是明朗的，且至少有部分創(chuàng)業(yè)者能夠承受該機會的風險。2022/9/688三、較好的創(chuàng)業(yè)機會的特征1.在前景市場中2022/9/987四、創(chuàng)業(yè)機會中的創(chuàng)造性思維（一）創(chuàng)業(yè)機會識別中的認知模式 機會來源于市場需求，也依賴于創(chuàng)造性的思維方式創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)中特別是在識別商機過程中，認知能力起到了決定性的作用，它包括商業(yè)敏銳性與創(chuàng)造性思維。 創(chuàng)業(yè)者個人的知

49、識和經(jīng)驗、從前獨特的信息儲存，能夠識別和發(fā)現(xiàn)其他人不能識別的創(chuàng)新性的機會。（二）從創(chuàng)業(yè)理念到創(chuàng)業(yè)機會 創(chuàng)業(yè)理念創(chuàng)業(yè)機會 創(chuàng)業(yè)理念是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者愿望和創(chuàng)造商機的第一步，接下來就需要整合知識、經(jīng)驗、技能和其他所需資源。872022/9/689四、創(chuàng)業(yè)機會中的創(chuàng)造性思維（一）創(chuàng)業(yè)機會2022/9/988五、識別創(chuàng)業(yè)機會的方法1.新眼光調(diào)查2.通過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機會 3.通過問題分析和顧客建議發(fā)現(xiàn)機會 4.通過創(chuàng)造獲得機會 2022/9/690五、識別創(chuàng)業(yè)機會的方法1.新眼光調(diào)查2022/9/9891.新眼光調(diào)查 （1）注重二級調(diào)查：閱讀某人的發(fā)現(xiàn)和出版的作品、利用互聯(lián)網(wǎng)搜索數(shù)據(jù)、瀏覽尋找包含你所需要信息

50、的報紙文章等都是二級調(diào)查的形式。 （2）開展初級調(diào)查：通過與顧客、供應商、銷售商交談和采訪他們，直接與這個世界互動，了解正在發(fā)生什么以及將要發(fā)生什么。 （3）記錄你的想法：瑞士最大的音像書籍公司的創(chuàng)始人說他就有一本這樣的筆記本，當記錄到第200個想法時，他坐下來，回顧所有的想法，然后開辦了自己的公司。2022/9/6911.新眼光調(diào)查2022/9/9902.通過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機會 實際上，絕大多數(shù)的機會都可以通過系統(tǒng)分析得到發(fā)現(xiàn)。人們可以從企業(yè)的宏觀環(huán)境（政治、法律、技術、人口等）和微觀環(huán)境（顧客、競爭對手、供應商等）的變化中發(fā)現(xiàn)機會。借助市場調(diào)研，從環(huán)境變化中發(fā)現(xiàn)機會，是機會發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

51、2022/9/6922.通過系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)機會 2022/9/9913.通過顧客建議發(fā)現(xiàn)機會 從顧客那里征求想法。一個新的機會可能會由顧客識別出來，因為他們知道自己究竟需要什么。然而，顧客就會為創(chuàng)業(yè)者提供機會。顧客建議多種多樣，最簡單的，他們會提出一些諸如“如果那樣的話不是會很棒嗎”這樣的非正式建議，留意這些，有助于你發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會。 2022/9/6933.通過顧客建議發(fā)現(xiàn)機會2022/9/9924.通過創(chuàng)造獲得機會 這種方法在新技術行業(yè)中最為常見，它可能始于明確擬滿足的市場需求，從而積極探索相應的新技術和新知識，也可能始于一項新技術發(fā)明，進而積極探索新技術的商業(yè)價值。通過創(chuàng)造獲得機會比其他任何

52、方式的難度都大，風險也更高。同時，如果能夠成功，其回報也更大。這種情況下所產(chǎn)生的創(chuàng)新在人類所具有重大影響的創(chuàng)新中，居于壓倒性的主導地位。2022/9/6944.通過創(chuàng)造獲得機會2022/9/993五、創(chuàng)業(yè)機會的評估機會價值與機會窗口 創(chuàng)業(yè)機會的存在是在一個動態(tài)的、發(fā)展的背景之中，從長久來看，創(chuàng)業(yè)機會的價值取決于現(xiàn)階段的市場空白的大小以及其能夠持續(xù)的時間，企業(yè)能否有足夠長的時間來獲取相應的回報。 創(chuàng)業(yè)機會是一個移動的目標，創(chuàng)業(yè)機會實際上表現(xiàn)為一個“機會窗口”：也就是市場存在的有一定長度的發(fā)展空間，創(chuàng)業(yè)者能夠完成創(chuàng)建企業(yè)到獲取相應收益。932022/9/695五、創(chuàng)業(yè)機會的評估機會價值與機會窗口9

53、2022/9/99494橫軸是時間軸，豎軸是市場規(guī)模2022/9/69696橫軸是時間軸，豎軸是市場規(guī)模95第三章 創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會分析 創(chuàng)業(yè)的可行性分析2022/9/99597第三章 創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會分析2022/9/69目的與要求了解可行性分析的定義及重要性掌握評估創(chuàng)業(yè)是否可行的關鍵方法市場調(diào)研掌握產(chǎn)品服務可行性分析包括的內(nèi)容及作用掌握行業(yè)市場可行性分析包括的內(nèi)容及作用了解組織可行性分析的主要內(nèi)容了解財務可行性分析的主要內(nèi)容 962022/9/996目的與要求了解可行性分析的定義及重要性982022/9/69市場調(diào)查產(chǎn)品的可行性分析行業(yè)市場可行性分析有效地商業(yè)模式組織的可行性分析財務可行性

54、分析主要內(nèi)容2022/9/997主要內(nèi)容2022/9/699市場調(diào)研的基本四原則客觀性原則科學性原則適用性原則經(jīng)濟性原則 市場調(diào)研2022/9/998 市場調(diào)研2022/9/6100 市場可行性研究：需求、市場規(guī)模、未來前景、潛在風險競爭分析：知己（優(yōu)勢、劣勢）、知彼（五力模型：競爭對手、潛在進入者、替代品、供應商、購買者）產(chǎn)品或服務研究：核心競爭力、優(yōu)勢、目標客戶、定位價格研究：定價策略、價格優(yōu)勢分析特定市場的特征：細分市場消費者研究： 購買過程（引起需求因素、收集信息、比較評估、實際購買、買后感受） 購買動機（感情動機、理智動機、信任動機）市場調(diào)研主要內(nèi)容2022/9/999 市場調(diào)研主要

55、內(nèi)容2022/9/6101確定研究的目的或目標從第二手資料中收集信息從第一手資料中收集信息結果的分析和解釋調(diào)查報告的撰寫市場調(diào)研的步驟2022/9/9100市場調(diào)研的步驟2022/9/6102產(chǎn)品/服務可行性分析（一）概念產(chǎn)品服務可行性分析，指對擬推出的產(chǎn)品或服務的總體吸引力進行評估。在預期產(chǎn)品或服務投入開發(fā)之前，企業(yè)應當確信兩點：產(chǎn)品或服務正是消費者所需要的，而且擁有足夠大的市場。包括概念測試和可用性測試兩部分。2022/9/9101產(chǎn)品/服務可行性分析（一）概念2022/9/6103概念陳述：對一個企業(yè)的基本描述1、對企業(yè)提供產(chǎn)品或服務的描述2、預期目標市場3、產(chǎn)品或服務的好處（價值）4、

56、相對市場上同類產(chǎn)品進行定位5、描述產(chǎn)品或服務如何被分銷概念測試 含義：指向預期用戶展示產(chǎn)品或服務，以評估消費者的興趣和購買意向。概念測試的目標：證實創(chuàng)業(yè)者認為有價值的產(chǎn)品潛在假設是否成立？什么對客戶有價值？發(fā)展創(chuàng)意？市場份額？產(chǎn)品/服務可行性分析（二）2022/9/9102概念陳述：對一個企業(yè)的基本描述產(chǎn)品/服務可行性分析（二）2可用性測試含義：要求使用者執(zhí)行某些任務，以便測量產(chǎn)品的易用性與用戶體驗。主要方法：讓朋友同事使用產(chǎn)品并填寫評估表或口頭反饋意見可用性實驗室跟我回家測試注意：有市場同時還要技術可行（付費電視業(yè)務與解碼器）103產(chǎn)品/服務可行性分析（三）2022/9/9103可用性測試1

57、05產(chǎn)品/服務可行性分析（三）2022/9/6進行產(chǎn)品/服務可行性分析的好處有利于第一時間確定合適的產(chǎn)品（通過調(diào)研，準確把握消費者的需求）有利于早期接受群體的出現(xiàn)（第一顧客或“接受者”）有利于避免產(chǎn)品或服務有明顯缺陷有利于時間和資本使用效率的提高（通過了解顧客需求，有的放矢）有利于發(fā)現(xiàn)附加產(chǎn)品和服務價值104產(chǎn)品/服務可行性分析（四）2022/9/9104進行產(chǎn)品/服務可行性分析的好處106產(chǎn)品/服務可行性分析（四市場需求評價市場需求基本描述市場的規(guī)模市場的份額市場的增長產(chǎn)業(yè)分析五力模型：競爭對手、潛在進入者、替代品、供應商、 購買者競爭分析（SWOT分析）行業(yè)市場分析的價值105行業(yè)市場可行

58、性分析2022/9/9105市場需求評價107行業(yè)市場可行性分析2022/9/6107市場需求評價需求情況（需求是確定的還是不被注意的）增加或創(chuàng)造的價值（所創(chuàng)造價值容易得到識別和證實還是其他）產(chǎn)品的生命力（所提供的價值是長久有效還是一時）市場的規(guī)模市場的增長（潛在和未來）市場的份額：蛋糕很大，你又能占有多少呢？行業(yè)市場可行性分析市場需求2022/9/9106市場需求評價需求情況（需求是確定的還是不被注意的）行業(yè)市場可五力模型替代者新進入現(xiàn)有企業(yè)之間的競爭供方議價實力買方議價實力競爭分析識別競爭者：直接競爭者、間接競爭者、潛在競爭者競爭的主要內(nèi)容：產(chǎn)品、價格、促銷、服務、易得性 產(chǎn)業(yè)分析行業(yè)市場

59、可行性分析產(chǎn)業(yè)分析2022/9/9107五力模型 產(chǎn)業(yè)分析行業(yè)市場可行性分析產(chǎn)業(yè)分析2022/評價在將要進入的行業(yè)內(nèi)經(jīng)營的難易程度（全面、充分認識所選擇項目的機會與威脅、優(yōu)勢與劣勢）例如：市場容量巨大、行業(yè)處于從市場引入轉為快速成長的階段。尋找利基市場（定位）指向那些被市場中的統(tǒng)治者/有絕對優(yōu)勢的企業(yè)忽略的某些細分市場，指企業(yè)選定一個很小的產(chǎn)品或服務領域，集中力量進入并成為領先者，從當?shù)厥袌龅饺珖俚饺?，同時建立各種壁壘，逐漸形成持久的競爭優(yōu)勢。明確成功的關鍵要素例如：能否保持技術領先地位、能否確保高效率的設備運行與維護、價格是否有競爭力、資本投入是否充分等行業(yè)市場分析的價值行業(yè)市場可行性分

60、析產(chǎn)業(yè)分析2022/9/9108評價在將要進入的行業(yè)內(nèi)經(jīng)營的難易程度（全面、充分認識所選擇項確定主要經(jīng)營策略有效的商業(yè)模式/盈利模式商業(yè)模式的概念開發(fā)有效商業(yè)模式的作用商業(yè)模式的形成有效商業(yè)模式的構成要素2022/9/9109確定主要經(jīng)營策略有效的商業(yè)模式/盈利模式商業(yè)模式的概念202 商業(yè)模式即企業(yè)如何競爭、如何使用資源、如何構建關系、如 何與顧客互動的計劃或示意圖。 例：誰是真正的贈劵消費者？學生：得到免費的贈券大學公寓的主管：通過發(fā)放贈券改善與學生關系商人：提供贈券，通過這種促銷方式增加銷售額贈券公司：與商人協(xié)議，得到贈券及發(fā)行費用；印刷贈券；發(fā)行贈券。（商人支付金額除去印刷、發(fā)行費用后