初中物理教材解讀人教九年級上冊第十五章 電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)

1、第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)第1課時 初步認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路【教學目標】一、知識與技能1.知道串、并聯(lián)電路的特點2.會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖，會正確識別并連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路二、過程與方法1.掌握兩個燈泡（或用電器）串聯(lián)和并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準2.嘗試用探究的方法認識串聯(lián)和并聯(lián)電路，通過按照具體要求練習連接電路，掌握解決問題的方法三、情感、態(tài)度和價值觀通過探究學習串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，體會物理學知識的應用價值，培養(yǎng)學生樂于將所學知識應用于實際生活的興趣【教學重點】通過觀察和實驗，探究串、并聯(lián)電路的特點【教學難點】掌握正確連接串、并聯(lián)電路的方法，培養(yǎng)學生勤動手、勤動腦的習慣，逐步學會自

2、己獨立設計電路【教具準備】電路示教板、節(jié)日彩燈、4節(jié)電池、2只燈泡、3只開關、導線、多媒體課件【教學課時】1課時【新課引入】引導學生用桌面上的實驗器材組裝電路圖。【進行新課】知識點1 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1.認識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教師提問：首先請同學們用桌上的器材（電池組、2只燈泡、導線）在老師發(fā)的白紙上設計一個電路圖，要求兩只燈泡同時亮學生四人一小組熱烈地討論后，各小組畫出自己設計的電路圖，并爭先恐后地要求將自己的電路圖板書到黑板學生設計的電路圖多種多樣，經(jīng)師生共同分析歸納，共有如下兩種較合理的電路圖師 請同學們說說為什么想到這樣的設計？生：因為電流可能依次通過兩個燈泡；也可能同時流入兩個燈泡

3、，同時流出兩個燈泡.（學生回答的同時，教師通過課件演示在串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流通過兩個燈泡的動態(tài)效果.這樣可使學生在一番摸索之后，整理一下設計思路，有利于思維條理性的培養(yǎng).）師 這兩個電路的連接方式一樣嗎？生：不一樣.一個是兩只燈泡首尾相連；另一個是兩只燈泡兩端分別相連.師同學們觀察得很仔細，這兩種連接方式不同的電路分別叫做串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.板書：（1）串聯(lián)電路：兩個燈泡首尾順次相連的電路.（2）并聯(lián)電路：兩個燈泡兩端分別相連的電路.（通過學生設計電路圖并觀察連接方式的不同，得出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義，這樣可使學生變接受性學習為探究性學習，體驗知識的獲得過程）2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點師

4、下面請同學們用你們已連接好的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路去摸索一下它們的特點.教師給學生充足的時間進行探索.學生有的把串聯(lián)電路中的燈泡擰下來，有的把串聯(lián)電路的導線拆下來，有的把并聯(lián)電路支路上的導線拆下來，有的把并聯(lián)電路干路上的導線拆下來教師提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？請三位同學到前面來用示教板上已接好的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路去演示一下你的發(fā)現(xiàn).生1邊演示邊回答：我發(fā)現(xiàn)在串聯(lián)電路中，擰下一只燈泡后另一只燈泡不亮了.而在并聯(lián)電路中，擰下了一只燈泡后另一只燈泡仍然亮.生2邊演示邊回答：我發(fā)現(xiàn)不管在串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路中，只要把接電源的導線（主干電路的導線）斷開，燈泡都不能發(fā)光.教師鼓勵學生的回答，并用多媒體展示課件“串

5、聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點對比”串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點對比（多媒體課件）例題1 （多媒體展示）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍，節(jié)日的小彩燈是 聯(lián)的，安裝在教室里的幾盞日光燈是 聯(lián)的.解析：節(jié)日小彩燈如果有一個熄滅，這一組的燈都會熄滅，因此是串聯(lián)的，教室里的燈如果有一盞熄滅，其他的燈不會受到影響，照常工作，因此是并聯(lián).答案：串 并例題2 （多媒體展示）如圖所示的電路中，開關只控制燈L2的電路是（ ）解析：開關控制哪盞燈,應該與該燈串聯(lián),從題中電路圖可以看出,只有C電路中開關與燈泡L2串聯(lián)在一條支路中,故答案為C.答案：C堂演練完成本課時對應課堂練習.【教師結(jié)束語】通過這節(jié)課的學習，我們知道了串、并聯(lián)電路的特點，學習了識別串、并聯(lián)電路的方法，并進一步學習了如何正確連接串、并聯(lián)電路.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學中最基本的電路，我相信經(jīng)過大家的不斷努力，再復雜的電路大家都能弄懂它們，這節(jié)課就學到這.謝謝！課后作業(yè)完成本課時對應課后練習.認識串、并聯(lián)電路的特點是識別電路、辨別電路連接形式和進行電路設計的基礎.本節(jié)教學不能滿足于僅讓學生知道串聯(lián)、并聯(lián)兩種連接方式，而要把重點放在通過學生動手實驗、實際連接操作的過程，分析歸納出小燈泡的連接形式及串聯(lián)、并聯(lián)的各自特點.辯認實