中學勞動教育實施方案(三篇樣本)

1、中學“勞動教育”實施方案勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學 生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育 人價值與功能。相關文件中指出：“通過勞動教育，提高廣 大中小學生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積 極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞 動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造 的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基礎?！睘榱素瀼?上級部門的精神，結合我校實際，制定勞動教育計劃及實 施方案。一、總體目標勞動技術教育具有特殊的育人功能，教學中要對學生進 行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健

2、康等方面的教育；使學生形 成良好的勞動品質和熱愛勞動的習慣。.培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動 的正確思想。.培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度。使學生認識勞動是日常生 活、開展生產、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每 一位公民的神圣權利和光榮義務。衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動， 體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和 勞動能力，增強勞動意識。U!第一階段：準備階段。（XX年10月一一XX年11月）.加強宣傳，營造氣氛。要把勞動教育作為德育工作的 一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長 會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，

3、引 導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質、養(yǎng)成良好行為 習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育 實施規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動 教育的參與者、組織者、引領者。第二階段：實施階段。（XX年12月XX年5月）.加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類 勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師 專業(yè)教學能力的提高。.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視 孩子家務勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務勞動方 法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加 強學生家務勞動習慣的培養(yǎng)；

4、通過學校開展的各種主題活動, 營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效 浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內容。.加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內容包 含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面, 突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動 情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動 小能手”、“三好學生”等。第三階段：總結階段（XX年6月）對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果 的積累（如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭 成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資 料的

5、整理存檔工作，并上報，屆時我校將根據(jù)活動開展情況 對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。中學勞動教育實施方案為進一步加強我校學生的勞動教育，使其扎實有效地進 行，并充分發(fā)揮勞動綜合育人的功能，構建德智體美勞全面 開展的人才培養(yǎng)體系，貫徹落實教育方針，并結合我區(qū)建議， 我校采取一措施并持之以恒抓好勞動教育工作。把勞動課程 納入校本科研和教學改的重要內容，以場地建設為載體，認 真實施勞動教育。一、指導思想我校勞動教育工作要進一步加強勞動基地建設，以實踐育人為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生 參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教 育中的作用，增強學生的勞動觀念

6、，培養(yǎng)學生的生活、生存 技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學 生全面開展。二、領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、目標任務（一）多渠道宣傳,形成良好的勞動教育氣氛。我校努力實現(xiàn)初一、初二、初三三個年級的勞動教育均 與日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動相結合，并且制定 了各年級的必修課程和選修課程，系統(tǒng)加強勞動教育，每班 每周勞動教育課至少一課時，根據(jù)各年級勞動教育的工程進 行時間的規(guī)定，還需建立勞動周制度，每學年以年級或班級 為單位設立集體勞動周，通過寒暑假時間自主安排，參與集 中勞動。制定課程目標和內容時，結合我校的綜合實踐活動 課程、地方課程、校本課程的內容進

7、行統(tǒng)籌規(guī)劃，深知這是 實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容，也是學校教育的重要教學任務。（二）師資建設。勞動教育中師資隊伍薄弱直接影響著建設和學生的發(fā) 展。我校通過不定期的在職培訓等措施，建立了一支能勝任 勞動教育的專任教師隊伍，并保持這支隊伍的穩(wěn)定和開展是 勞動教育順利開展的關鍵。專職勞動教育課教師在工資待遇、 職務聘任、評選先進等方面與其他學科教師同等對待。新課 程強調教育中學生豐富的情感體驗，強調學生勞動技術觀念、 勞動技術態(tài)度、勞動技術習慣的養(yǎng)成。勞動教育課教師應更 新教育教學觀念，轉變“勞動教育即體力勞動教育”等觀念, 將“勞動教育”轉變?yōu)椤敖逃齽趧印?。關注以勞樹德、以勞 增智、以勞健體

8、、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實 現(xiàn)。（三）加強勞動基地建設,讓學生在基地勞動實踐活動中學本領，做主人。勞動場所是進行勞動教育的物質保證。我校統(tǒng)籌規(guī)劃、 配置、整合勞動教育資源，開辟了校內校外勞動教育實踐基 地，以此來推動校內課堂教學的開展與校外實踐勞動的進行。我校從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動場所的開辟與建 立。首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部 分教學樓、學校的局部綠化區(qū)和功能室都需要清掃，我們把 這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承當。我們將劃分給班級包干，負責定期清掃。此外，我校還把生態(tài)農莊作為校外勞動教育實踐基地， 各年級學生每周定期到達生態(tài)農莊按

9、照勞動教育課程表的 規(guī)定開展勞動教育課，校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、 生長過程中需要處理的問題以及收取蔬菜的方法等一活動 內容，整個勞動教育課都有勞動教育專任教師指導學生、幫 助學生。通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的 快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在 合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強。（四）開展豐富多彩的勞動教育活動，以到達勞動育人 的目的。打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。 從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)立服務實踐崗 位，開展體驗教育引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中, 用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去

10、體驗，用自己的理智 去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思 想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用，引導家長轉變觀念, 推動家校合作，抓實抓細家庭勞動教育，落實家庭勞動教育 清單，教育孩子“自己的事情自己做，家里的事情一起做”， 組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做父母的幫手”活動。要求學生每次放假回家堅持幫助家長干一些力所能及的家 務勞動，如拖地、洗衣、洗碗筷等。建立學校與家庭相結合的教育網絡。實現(xiàn)課內課外、校 內校外相結合。充分利用家長開放日、家長學校等渠道，加 強學校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學生的勞動養(yǎng)成教育。（五）充分發(fā)揮勞動技術教育評價的作用。

11、展示學生的勞動技術成果，是對學生創(chuàng)新能力的最好承 認、鼓勵和鞭策。評價雖然不能直接產生創(chuàng)新能力，但它會 促進創(chuàng)新品質的形成，從而影響學生創(chuàng)新能力的開展通過展 評勞動技術成果，舉行競賽等方式來更多地看到學生的優(yōu)點 并進行鼓勵，應使學生感受勞動的喜悅。（六）實施標準。我校將按照規(guī)定的設施標準準備勞動教育器材以及耗 材補充機制，并通過公用經費等資金開展勞動教育。（七）平安保障勞動教育課相對于文化課而言，會存在一定的危險性， 因此，平安是我們的重中之重，我校建立了勞動教育平安保 障體系，同時制定了勞動教育實踐活動風險防控預案。U!.學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領導小組, 把勞動教育作為德育工作

12、的重要內容，保證勞動教育的實效 性和多樣性。.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重 要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質, 養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內 外教育活動。.各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的 建設水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高 基地育人功能和社會服務水平。.培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進 行遵守勞動紀律、保護勞開工具和珍惜勞動成果的教育，并 進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質。.培養(yǎng)良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨 煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索

13、創(chuàng)新意識；初步具有質量意識、效率意識、平安意識和環(huán)保 意識。二、實施步驟：第一階段：宣傳發(fā)動。.成立勞動教育活動領導小組。顧問：XX、XX組長：XXX副組長：XXX、XXX成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任.宣傳發(fā)動，熱愛勞動的輿論和行為氣氛。利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討 論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教 師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關愛勞動、良好行 為習慣等內涵的古詩文。在學生中開展誦讀古詩文活動，利 用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進 行傳統(tǒng)美德教育，

14、使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。.典范激勵，引導熱愛勞動理念。學生具有模仿典范的特點。其一教師的言行舉止、思想 品質，是學生學習、模仿的典范，教師的言行對學生起著不 可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育 工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學 生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其 二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典 型人物、先進人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我體 驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會開展的 貢獻。.家校配合，營造勞動氣氛。(1)創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氣氛。

15、營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和 科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園 環(huán)境建設中注意營造勞動教育氣氛，精心設計“勞動教育” 長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話, 使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校 校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動 的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中, 人就要靠勞動而生存?！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮?的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！币约?宋慶齡：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦 勞動的結果?！钡?。校內廣播、黑板報、校園網等也可以充 分地利用

16、，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內 容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氣氛，為 “人人愛勞動”打下輿論基礎。(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗。在舉行校園文化藝術節(jié)和運動會等集中性校園文化活 動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展“我為 美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿 者服務同行，進一步加強校園勞動教育的浸入性。第二階段：組織實施。.創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氣氛。熱愛勞動是我國公民道德建設實施綱要的重點內容，是 做人的基本道德準那么，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氣氛 外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氣氛。如班級的布置 上，班級黑板報、班訓、專欄、條

17、幅等都可以圍繞熱愛勞動 的內容。班里可開展一些有關勞動的活動，如開展“每人一 個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐 活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了， 個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好孩子。同時 班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身 邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng) 編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題 手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞 動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。.創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在 一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，

18、生活的主要環(huán)境 是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要, 有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育, 也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建 議家長在家做到：A.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興 趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞 動。B.給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心, 等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納 孩子從不會到會的漸進過程。C.給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛 勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。 比方家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮 自主

19、勞動的積極性。D.給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。E.給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞 動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆?進入角色。F.給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員 要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅持貫徹到底G.給孩子一個規(guī)那么，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)那么， 讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果, 促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。3.強化措施，規(guī)范勞動行為。在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜 樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防 微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚

20、。三是要 循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點， 在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內容的指標體 系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每 學期的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有 總結。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行， 持之以恒，訓練內容滾動進行。在訓練中，注意采取學生自 我管理（學生會和志愿者值日制度）、自我評估（學校、家 庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評 估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結 表彰，到達及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形 成。第一學期，六到七年級同學開展“自己的事情自己做

21、”， 八到九年級同學開展“每天做一件家務活”為主；第二學期, 以中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做 起，抓好熱愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將 養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力 逐步內化為個性品質，使習慣穩(wěn)固化。第三階段：資料。注意過程管理，重視資料收集和整理，做好活動資料歸 檔入庫工作。中學勞動教育實施方案為貫徹落實相關文件精神，切實加強中小學生勞動教育 工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進學生身心健康和全面開展。努力把學生培養(yǎng)成熱 愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據(jù)上級部 門相關要求，結合實際，特制定我校

22、勞動教育實施規(guī)范。一、具體目標堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產 勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、 “審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常 學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別