初中物理人教九年級（2022年更新）第十五章 電流和電路1電流的測量

1、課 題人教版第十五章電流和電路第四節(jié)電流的測量教學目標一知識目標：1.知道怎樣表示電流的強弱。2.會正確使用電流表測量電路中的電流。3.了解常見用電器正常工作時的電流。二能力目標：1.通過實驗觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流強弱的變化。2.通過連接電路測量電流，培養(yǎng)學生的動手操作能力。三情感目標：在電流表的讀數(shù)中，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。教學重難 點教學重點：能夠正確使用電流表測量電路中的電流。教學難點：電流表的正確選擇、連接及讀數(shù)。 學習過程1.預習導引 1.電流是表示的物理量,通常用字母表示。2.電流的單位是,簡稱,符號是。3.除了安培還有毫安(mA)、微安(A)。換算關系是1 A=

2、mA,1 A=A。4.電路中的電流可以用測量。 2.實驗活動分別將一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)干電池接到小燈泡兩端：觀察小燈泡發(fā)光有何不同？為什么會不同？生活中還有哪些現(xiàn)象說明了電流強弱的改變？這種研究問題的方法是什么？3.精講點撥一、電流的強弱自主學習:閱讀課本P45“電流的強弱”的內(nèi)容,學習有關的知識,了解生活中的常見電流。常見的電流計算器中電源的電流約100 A半導體收音機電源的電流約50 mA手電筒中的電流約200 mA家庭節(jié)能燈中的電流約0.1 A家用電冰箱的電流約1 A家用空調(diào)器的電流約5 A雷電電流可達2105 A活動體驗:分別將一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)干電池接到小燈泡兩端,觀察小燈泡發(fā)光的情況。思

3、考討論:(1)小燈泡的發(fā)光情況為什么不同?(2)生活中還有哪些現(xiàn)象與此類似?答案點撥:(1)流過小燈泡的電流的強弱不同,小燈泡的發(fā)光情況不同。(2)風扇的轉(zhuǎn)速不同;電動車的速度不同;電視機的音量不同等。二、電流的測量觀察實物:觀察電流表,了解其基本構造和使用方法。1.構造:外殼、刻度盤、指針、。2.使用方法(1)電流表的連接必須將和串聯(lián)。必須讓電流從色接線柱流進,再從色接線柱流出。必須正確選擇電流表的。不允許把電流表直接連到。(2)電流表的讀數(shù)明確所選電流表的。確定電流表的,即表盤的一個小格代表電流的大小。接通電路后,看看表針向右總共偏過了多少個小格,這樣就能知道電流是多大了。4.典題訓練1下

4、列常見的電流中最大的是（ ）A雷電的電流 B房間燈泡的電流C家用空調(diào)器的電流 D手電筒中的電流2如圖所示電流表（量程為0.6A）的讀數(shù)為（ ）A. 0.46A B. 0.52AC. 2.6A D. 2.60A3、如圖所示的電路中,用電流表測通過燈L2的電流,其中正確的電路是()5、歸納小結6.當堂檢測1. 如圖所示的電路中，閉合開關時，下列說法正確的是（ ） A兩燈泡串聯(lián) B電流表測的是總電流C電流表測的是L1的電流 D開關只能控制L22請在右圖中用筆畫線代替導線，按要求連接電路。要求：(1)開關同時控制兩盞電燈；(2)電燈L1、L2并聯(lián)；(3)電流表測通過兩燈的總電流；(4)所畫導線不能交叉。3根據(jù)右圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線