一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題_第1頁
一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題_第2頁
一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題_第3頁
一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題_第4頁
一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題一年級上冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)計劃專項練習(xí)題一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)專題練習(xí)一(數(shù)的認(rèn)識、組成)一、數(shù)位和數(shù)的組成:1.計數(shù)器從右起第一位是()位,第二位是()??磮D寫數(shù):()()()()3.14這個數(shù)中“1”在()位上,表示()個(),“4”在在()位上,表示()個()。4.18里面有()個十和()個一。16里面有()個一和()個十。5.由1個十和9個一組成的數(shù)是()。由6個1,一個十組成的數(shù)是()。6.20里面有()個十。5個一和1個十組成(),再加上()個一就是20。7.最大的一位數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是()。8.個位上

2、是個一和(10個一是(0,十位上是)個十。12)。132,這個數(shù)是(),20里面有()個一。18里有(里有()個一。()個一和()個十合起來是這個數(shù),十位上是(),個位上是()。)17,二、數(shù)數(shù)和數(shù)序:1.15的前面一個數(shù)是(),后邊一個數(shù)是()。9的前面一個數(shù)是(),后邊一個數(shù)是()。19的前面一個數(shù)是(),后邊一個數(shù)是()。2.5和7中間的數(shù)是()。13和15中間的數(shù)是()。比8大比12小的數(shù)有()。比14大,比19小的數(shù)有()。3.186312091157上圖一共有()張卡片,從左往右數(shù),第7張是(),“0”是第()張。從右往左數(shù),“3”是第()張,第3張是(),中間卡片上的數(shù)字是()。

3、4.12和17兩個數(shù),()最湊近10,()最湊近20。三、數(shù)的大小比較:1.在5、10、0、6、2、9中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。請把這些數(shù)排一排:_。2.9比5多(),5比7少()。18比()多3。比12小6的數(shù)是()。3.比9多1的數(shù)是(),比9小1的數(shù)是(),()比9多1,()比9少1,9比()多1,9比()少1。4.19比()少1,19比()多1,()比19少1,()比19多1,比19多1的數(shù)是(),比19少1的數(shù)是()。四、按要求畫一畫:(1)畫,比多3個:;(2)畫,比少2個:;(3)和一共有個,比少個。一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)專題練習(xí)二(計算)用3種不同樣的方法計算9+6:

4、畫圖點數(shù):;接著數(shù):從9此后數(shù)6個數(shù),最后一個數(shù)是(),即9+6=();湊十相加法:9+6=9+6=填一填:93810102334616從4、5、6、9、10中選出3個數(shù),組成兩道加法算式和兩道加法算式。我選的3個數(shù)是我寫的算式是:=算一算:8+5=4+8=7+5=8+0=9+7=10+5=6+10=14+4=3+12=6+11=9-5=7-0=10-4=17-5=19-8=4+2+3=6+8-2=10-3-7=10-6+9=4.在()里填上合適的數(shù):4+()=1217-()=10()+8=15()-3=719-()=87+()=13()-4=5()+8=13()+3=178+()=8()+9

5、=1916-()=127+8=10+()4+8=10+()6+7=()+()把下面的算式按得數(shù)從大到小排列起來:9+87+65-24+5-39-7+817-2-1一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題練習(xí)三(解決問題1)一圖四式問題:1.2.4.3.含大括號的看圖列式問題:?支8支?個=?只15條13只=?個9個?顆=歸納:(1)“?”在大括號下面的,表示求一共有多少,列法算式解答。(2)“?”在大括號上面的,表示求其中一部分是多少,列法算式。一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)專題練習(xí)四(解決問題2)情況問題:(1)樹上原來有9個桃子。小猴子摘了5個。還剩幾個桃子?=(個)繩的有()人。打球的有()人。(2)一共有幾人?=(人)我吃了2個。(3)原來有10個蘋果。還剩幾個?=(個)圣誕老人帶來(5)我有1份禮物。了8份。一共有多少份禮物?=(份)(6)一年級期末數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)專題練習(xí)五(圖形與地址、鐘表)看圖填空:(1)從左邊數(shù),第()個是,第()個和第()個都是;(2)從右邊數(shù),是第()個,第()個和第()個都是;(3)的左邊是(),的右邊是()。認(rèn)真觀察圖形,完成右邊的填空題:(1)有()個;(2)有()個;(3)有()個;(4)有()個。把正確的答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論