詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格

1、詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格1鑒賞關(guān)鍵字1、煉動(dòng)詞：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。云破月來(lái)花弄影。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。22、煉形容詞和副詞 閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 王昌齡閨怨 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 桑柘廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗。33、數(shù)量詞 前村深雪里，昨夜一枝開。4、疊詞 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。5、顏色詞 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 記得綠羅裙，處處憐芳草。 曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。 過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。4【賞析煉字型】 1、提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?2

2、、提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?3、解答分析：答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。4、答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義,或者指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。5南浦別（白居易） 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問(wèn)：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?答：同意。(步驟一)看，在詩(shī)中指回望。(步驟二)離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看

3、到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。6問(wèn)：你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。過(guò)香積寺（王維） 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍， 指世俗欲念。答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。7蝶戀花（蘇軾） 【04遼寧卷】花褪殘紅青杏

4、小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！/ 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱?！熬G水人字繞”中的“繞”字，的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：說(shuō)任何字好均可，“繞”字好，因?yàn)樗袑?shí)具體地描繪了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具動(dòng)態(tài)美。“曉”字好，因?yàn)樗赛c(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者更自由、更廣闊的想象空間。8【一詞領(lǐng)全詩(shī)型】1、提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?2、解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)

5、全詩(shī)的把握程度。3、答題步驟：(1)該詞對(duì)突出主旨、營(yíng)造意境上所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。94、答題示例： 春夜洛城聞笛（李白）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?問(wèn)：“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么? 答：(步驟一) “折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。(步驟二)這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。10湖州歌（其六） 南宋汪元量 【05天津卷】北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州?！咀ⅰ看卧?shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解

6、北上途中所作簡(jiǎn)析“望”字在詩(shī)中的作用。簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。（1）答案：“望”字起到全詩(shī)景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用（2）答案： “大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國(guó)家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。蘇軾的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。11語(yǔ)言風(fēng)格常用術(shù)語(yǔ)例析1、平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，語(yǔ)言力求平淡質(zhì)樸無(wú)華，不追求詞藻的華麗，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如賈島的訪隱者不遇：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”全篇4句20字，毫無(wú)難解之處。如，采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。(

7、陶淵明飲酒)122、含蓄雋永、含蓄委婉含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái)，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如李商隱的雨夜寄北：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”天各一方的夫妻間掛念問(wèn)候，其時(shí)其境其情，歸家團(tuán)聚作長(zhǎng)夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)？”(朱慶馀近試上張水部)133、清新明麗、清新雅致這種風(fēng)格往往用清麗的語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過(guò)后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉(周邦彥蘇幕

8、遮)。如楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（小池）。用語(yǔ)新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。144、形象生動(dòng)詩(shī)歌的語(yǔ)言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（赤壁懷古），既是詩(shī)又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢(shì)雄偉，境界開闊。155、絢麗飄逸如“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑?shī)大都寫得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)，這是絢麗飄逸之美。6、婉約細(xì)膩 這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出曲、細(xì)、柔的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如，風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，

9、也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(李清照武陵春)167、幽默諷刺 在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如，竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書。(章碣焚書坑)178、雄渾渾厚磅礴，氣魄雄偉。有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦大風(fēng)歌；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項(xiàng)羽垓下歌；有的胸襟豁達(dá)，豪情橫溢，如曹操的觀滄海。雄渾是盛唐詩(shī)歌的時(shí)代風(fēng)格，它反映了盛唐欣欣向榮的景象和朝氣蓬勃的活力。王昌齡的出塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))氣勢(shì)浩瀚，雄偉壯麗；王之渙的出塞(黃河遠(yuǎn)上白云間)想象豐富，境界遼闊；孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”(臨洞庭)氣魄宏大，氣勢(shì)壯觀；王維的“大漠孤煙直，

10、長(zhǎng)河落日?qǐng)A”(使至塞上)何其高遠(yuǎn)，多么壯麗!而真正能夠稱為“雄渾”的是以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)人。18 9、豪放豪邁奔放，謂之豪放。情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)；想象奇特，夸張出格；志向高遠(yuǎn)，襟懷曠達(dá)；傲骨嶙峋，狂蕩不羈。顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無(wú)限闊大的景象。李白是豪放風(fēng)格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格。“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”(將進(jìn)酒)氣勢(shì)浩蕩，一瀉千里；“燕山雪花大如席“(北風(fēng)行)“白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)?！?秋浦歌)夸張雖不合理卻合情。宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表，蘇詞注重將慷慨激昂、悲壯蒼涼的感情融入詞中，善于在寫人、詠景、狀

11、物時(shí)，以奔放豪邁的形象，飛動(dòng)崢嶸的氣勢(shì)、闊大雄壯的場(chǎng)面取勝，念奴嬌 赤壁懷古是代表作。1910、 沉郁 沉郁，就是指情感的渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。“沉則不浮，郁則不薄。”杜甫之詩(shī)，為濃郁之極至。憂愁是杜詩(shī)沉郁的主要內(nèi)容，他的憂愁，不只是個(gè)人的，更是國(guó)家的、民族的、人民的，因而這種憂愁具有豐富的情感層次，使其沉郁獲得深厚的情感和崇高的價(jià)值。他的“三吏”“三別”“兵車行”茅屋為秋風(fēng)所破歌都是沉郁的力作。2011、 悲慨 觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。悲慨是時(shí)代的心聲，詩(shī)人的呼喊，詩(shī)人面對(duì)動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，出于嚴(yán)肅的責(zé)任感，遂作悲慨。陳子昂的詩(shī)，就以悲慨而馳譽(yù)詩(shī)壇。登幽州臺(tái)歌是最激動(dòng)人心的悲慨之

12、詩(shī)。2112、沖淡 沖淡，即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。王維的山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，他是沖淡派大師。如“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴深澗中?！?鳥鳴澗)沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有人間的紛爭(zhēng)，沒(méi)有外界的紛擾，只有大自然的寧?kù)o，山水花鳥的生機(jī)。13、曠達(dá)即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達(dá)的詞風(fēng)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月 (念奴嬌 赤壁懷古)老夫聊發(fā)少年狂(江城子 密州出獵)這樣的詩(shī)句，就帶有明顯的曠達(dá)的色彩。22【分析語(yǔ)言特色型】 1、常見提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色? 2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。/ 談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 3、解答分析：不是揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)4、答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。23 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。 問(wèn)：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：(步驟一)此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化。(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了