學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)1 光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的進(jìn)取協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)惜下歡快成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級(jí)管理工作總結(jié)如下： 一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安 本學(xué)期的平安工作從訓(xùn)練開(kāi)頭

2、，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中浸透平安訓(xùn)練。用嬉戲兒歌等方法訓(xùn)練同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡(jiǎn)單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)展各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并訓(xùn)練幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。 1、做好了同學(xué)的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班同學(xué)人人有保。 2、嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有教師。只要有同學(xué)在的時(shí)候必需有教師督管，每一天早晨班主任提早到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到平安送走最終一名同學(xué);并且在課間非常鐘，也有任課教師組織同學(xué)上廁所，做嬉戲等，使同學(xué)平安開(kāi)心的享受休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)這些工作，使師

3、生平安意識(shí)得到了增加，平安工作得到了穩(wěn)固。 二、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 應(yīng)對(duì)剛剛走出幼兒園的同學(xué)，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班同學(xué)的特點(diǎn)，我實(shí)行各種鼓勵(lì)機(jī)制，來(lái)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，進(jìn)取大膽地發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到教師能主動(dòng)問(wèn)好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語(yǔ)等。使同學(xué)在不知不覺(jué)中開(kāi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適干凈安康的學(xué)校生活 清潔衛(wèi)生

4、的環(huán)境才能保證同學(xué)安康歡快的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學(xué)舒適安康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證安康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防那么是我們衛(wèi)生工作中的簡(jiǎn)單無(wú)視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)排解一切擔(dān)憂(yōu)全因素和疾病傳染隱患。并且我留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心安康進(jìn)展。 四、進(jìn)取做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)堅(jiān)持良好的伙伴關(guān)系 學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不理解，有的家長(zhǎng)雖然每一天幾遍的接送孩

5、子，但仍舊不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂(yōu)溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步。為此我利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，理解孩子的情景，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，急躁解釋?zhuān)X(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷地改善工作，獲得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相溝通，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜，為他們的成長(zhǎng)一齊努力。 總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我獲得了很多珍貴的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，

6、我將根據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)2 歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就完畢了，回憶這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。 本學(xué)期，自己樂(lè)觀(guān)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，樂(lè)觀(guān)向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課教學(xué) 按教學(xué)內(nèi)

7、容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教玩具。 二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合 在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次清楚，深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。 三、虛心虛心請(qǐng)教 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中樂(lè)觀(guān)征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏,征求他們的意見(jiàn)，改

8、良工作。 四、 訓(xùn)練教學(xué)工作 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是細(xì)心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案、有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增加活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)熟悉參加區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒進(jìn)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、愛(ài)好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。 2、結(jié)合主題訓(xùn)練內(nèi)容，師生共同搜集大量的資料布置主題墻飾，我們搜集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)展迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到

9、來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。 3、做了一些幼小連接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、進(jìn)步幼兒表達(dá)和理解力量，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。 五、根據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正確實(shí)施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小伴侶可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予

10、確定，欣賞和鼓舞，使幼兒可以更信念，更樂(lè)觀(guān)地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)關(guān)心，以進(jìn)步幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少局部幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 六、研讀幼兒、支持幼兒的活動(dòng) 通過(guò)這么久的幼教工作，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，準(zhǔn)時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛(ài)好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成

11、為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練效勞。如：在“秋天的系列主題活動(dòng)中，我覺(jué)察，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特殊感愛(ài)好，尤其是在觀(guān)看樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谒鸭瘶?shù)葉的根底上說(shuō)說(shuō)各種不同外形的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情表達(dá)對(duì)樹(shù)葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。 每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和程度。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如

12、在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于力量較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出教師未能供給而自己又需要的樹(shù)葉外形，制作到作品中;對(duì)于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)潔作品;而相對(duì)力量差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛(ài)好。 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)3 時(shí)間易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲?；叵胍荒陙?lái)的時(shí)間，有得有失，榮辱兼半。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境。言曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。所以，師者該言傳身教，身體力行。因此，似水流年，追風(fēng)逐月，怎一個(gè)措字了得。千般緘言，萬(wàn)種思緒?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想，貫徹方針

13、。 一學(xué)期來(lái)，本人始終堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，_為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建立為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)持改革開(kāi)放。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行訓(xùn)練教學(xué)方針，以人為本，促進(jìn)德，智，體，美，勞全面進(jìn)展，培育有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人。為共產(chǎn)主義事業(yè)的全面推動(dòng)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練過(guò)程。 展望一學(xué)期來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無(wú)不盡心盡職盡責(zé)，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也不過(guò)如此吧?？v然千秋萬(wàn)代業(yè)，也總后繼有人乎。所以，本著自己的責(zé)任感，使命感，一學(xué)期以來(lái)，本人絲毫不敢倦殆，沒(méi)有一點(diǎn)的他念的投入到這場(chǎng)無(wú)銷(xiāo)煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，為人為己，悄悄奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。雖然沒(méi)有橫眉冷對(duì)千夫

14、指卻也府首甘為孺子牛。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月假設(shè)一日的戰(zhàn)斗在訓(xùn)練第一線(xiàn)。雖非滿(mǎn)載而歸，卻也是譽(yù)大于弊。一分耕耘，一分收獲。幾多辛苦，幾多成就。付出總會(huì)有回報(bào)。吾將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn)： (一)教學(xué) 。 不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江河。平常教學(xué)中，本人總是循循善誘，遵守以人為本的訓(xùn)練教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，爭(zhēng)取分能必發(fā)，分秒必爭(zhēng)，巧學(xué)學(xué)問(wèn)，融會(huì)貫穿，運(yùn)用自如，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。平常點(diǎn)滴積累，力用時(shí)水到渠成，功到自然。集思廣益，集中思維，特色施教，巧奪人智，通過(guò)各種方法各種途徑挖掘同學(xué)內(nèi)在潛質(zhì)，培育同學(xué)的觀(guān)看，專(zhuān)注，表達(dá)等各種力量，激發(fā)同學(xué)的

15、創(chuàng)新，敏捷，準(zhǔn)確等思維形式。始終以愛(ài)為主軸，貫穿整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中有了師愛(ài)，便假設(shè)生活中多了陽(yáng)光雨露般布滿(mǎn)生趣與活力。將呈現(xiàn)出一派勃勃生氣，好不令人也許與感動(dòng)。反之，那么蒼海茫茫，一片凄涼。每天，仔細(xì)鉆研教材，開(kāi)掘教材中的重，難，易之處，簡(jiǎn)要概括，細(xì)心寫(xiě)入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來(lái)，細(xì)細(xì)講評(píng)。新內(nèi)容完成后，便到了同學(xué)的練習(xí)穩(wěn)固階級(jí)。每次，本人布置的作業(yè)都細(xì)心挑選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。同學(xué)訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終把握。課后要求同學(xué)每每復(fù)習(xí)，增加記憶，每天回憶，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好第二天的內(nèi)容，上課時(shí)用心致志，聚精會(huì)神，爭(zhēng)取融會(huì)

16、貫穿，到達(dá)事半功倍之效果。上課時(shí)，我都嚴(yán)以律己，克以職守，言簡(jiǎn)意賅，措辭達(dá)意，無(wú)不精練。讓同學(xué)在靜謐的課堂中，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄。感受師愛(ài)的溫馨與凝煉?？傊?，校里校處，課上課下，都讓同學(xué)慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書(shū)作。書(shū)上書(shū)外，都讓同學(xué)深思熟慮，融會(huì)貫穿，奇妙運(yùn)用。 (二) 班集文化建立。 亦教亦樂(lè)，勞益結(jié)合。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，適當(dāng)身心放松，更有助于進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語(yǔ)言，數(shù)，拼音學(xué)話(huà)以外，我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)，美術(shù)，寫(xiě)法，休育等科目。目的是要讓同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，做合格的社會(huì)主義建立者和接班人。音樂(lè)

17、課上，同學(xué)們熱忱蕩漾，盡情唱歌，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時(shí)候，同學(xué)在教師的奇妙引導(dǎo)與示范下，無(wú)不極盡瀚思，樂(lè)觀(guān)創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲美麗悅耳的旋律的陪伴下，同學(xué)們開(kāi)頭了書(shū)法創(chuàng)作，每每字跡工整，清爽有序，段落清楚，錯(cuò)落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候，我們實(shí)行了自由的活動(dòng)方式，讓同學(xué)身心徹底放松，自?shī)首詷?lè)，妙趣橫生。在班長(zhǎng)帶著下，時(shí)而列隊(duì)跑步，時(shí)而做集體嬉戲。一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊ㄟ^(guò)各式各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了同學(xué)心靈，熬煉了同學(xué)的身體，增加了同學(xué)們彼此理解的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了班集體分散力。是件一勞永益，百利而無(wú)一害的好活動(dòng)。 (三)

18、力量進(jìn)步之演講競(jìng)賽。 有言：表達(dá)力量是當(dāng)今世界最重要的競(jìng)爭(zhēng)方式之一。過(guò)多把握祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使之能輕松脫口而出，敏捷運(yùn)用，收放自如，招之即來(lái)，存而不忘，到達(dá)一種心領(lǐng)神會(huì)，駕馭不難的抱負(fù)境界。語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)記憶把握，應(yīng)當(dāng)從小就培育，訓(xùn)練的。幼兒時(shí)間，對(duì)任何事物都保持著新奇感，神奇感，因此這時(shí)培育愛(ài)好，樹(shù)立目的，對(duì)幼兒的進(jìn)展乃至終生的成長(zhǎng)都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。所以我們很注意培育并鼓舞同學(xué)各方面的愛(ài)好與愛(ài)好，愛(ài)好是最好的教師，激趣是最好的過(guò)程。無(wú)論課堂生活，本人時(shí)時(shí)留意自己的措辭，表達(dá)及思維力量的運(yùn)用，讓同學(xué)在樂(lè)觀(guān)和諧的氣氛中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，淵源流長(zhǎng)，奇妙玄妙。每每娓娓道來(lái)，每天繪聲繪色，

19、讓同學(xué)在教師磁聲悅色熏陶下，觸動(dòng)靈魂，激發(fā)靈感并為之仿效，努力奮斗。一次偶爾的時(shí)機(jī)，心血來(lái)潮，其時(shí)也是蓄勢(shì)已久，我們進(jìn)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講競(jìng)賽。事前要同學(xué)做好充分的預(yù)備，盼望界時(shí)能假設(shè)排山倒海之勢(shì)，靈感一觸即發(fā)，充分取勝，圓滿(mǎn)成功。獎(jiǎng)品是教師自己掏錢(qián)買(mǎi)的幾本作業(yè)本，雖不是什么高級(jí)的嘉獎(jiǎng)，但卻是教師對(duì)他們力量與成果的本質(zhì)確定。那天，同學(xué)們表現(xiàn)出特別的興奮，且都樂(lè)觀(guān)勇躍參與了。平常遵守紀(jì)律，樂(lè)觀(guān)上進(jìn)的發(fā)揮特別便不用多費(fèi)言語(yǔ)，連常常完不成作業(yè)，淘氣搗蛋的同學(xué)也發(fā)揮超常，獲得了優(yōu)越的成果，當(dāng)然我真的觸目驚心，立即對(duì)他們另眼相看。是啊，沒(méi)有愚笨的孩子，只有不會(huì)激趣的教師。只要方法得當(dāng)，每個(gè)孩子都是天才

20、。 三、教學(xué)成果，存在缺乏及努力方向。 或許一個(gè)人的成功，不僅僅是力量單方面就打算的。還有閱歷，時(shí)間，汗水等各種客觀(guān)因素，得巧干加實(shí)干。因此這學(xué)期下來(lái)，覺(jué)得自己總體上的成果不是很抱負(fù)。其中語(yǔ)言平均分86.48，數(shù)：77.13，拼音學(xué)話(huà)：70。與期中考比起來(lái)，低出了幾分，顯而易見(jiàn)，沒(méi)能充分的復(fù)習(xí)穩(wěn)固好，存在著各式各樣的缺點(diǎn)與缺乏，比方平常熬煉不夠，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握不是很牽固，沒(méi)能敏捷運(yùn)用。最重要的一點(diǎn)，也是本人最深入感受有便是不踏實(shí)，這也是本人的一大弱點(diǎn)，好高袤遠(yuǎn)，不務(wù)實(shí)際，沒(méi)真抓實(shí)干，自以為是將教學(xué)的重要突出在其他共性做人及全面進(jìn)展上了，而無(wú)視了當(dāng)代訓(xùn)練，特殊是中國(guó)訓(xùn)練實(shí)狀，其時(shí)還是以成果為主

21、，力量品行為其次，所以相比起同一班級(jí)他班來(lái)，我班這次期末考是掉以輕心，輕敵了。試想，以期中兩科優(yōu)先的好成果，期末不行能如此慘敗的。加上復(fù)習(xí)時(shí)間不是很充分，臨考前兩天本人才知曉考訊，復(fù)習(xí)預(yù)備太過(guò)匆忙，一些細(xì)致之處衰敗實(shí)到位，所以考失敗了。 好的開(kāi)頭是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以虛心慎重，堅(jiān)韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，樂(lè)觀(guān)能動(dòng)的完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取可以全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著教

22、師及自己預(yù)定的目的努力奮斗。來(lái)年以充分的預(yù)備迎接學(xué)校的.檢閱，迎戰(zhàn)20_。 學(xué)高為師，身正為范。師者，傳道，授業(yè)，解惑也。師者，言傳身教，躬親示范。師者，引導(dǎo)，激趣，點(diǎn)拔，指教。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的教師，始終是本人的追求。以后的時(shí)日，本人將以此為目的，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓同學(xué)完成的事，自己先帶頭做到。欲令同學(xué)有目的有抱負(fù)，自己得先有自己的奮斗方向，追求范疇?？傊?，落霞與孤鴻起舞，天水共唱一色。嚴(yán)師與勤生共振，校內(nèi)一氣呵成。每個(gè)人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大抱負(fù)，愿我們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)早日實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命猶此，燦爛漂亮! 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)4 伴隨著孩子們的天真笑臉，

23、緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期即將完畢了，細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝幻刻斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的教師，在指導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣闊家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作下，順當(dāng)完成了工作任務(wù)?；貞洷緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)根本狀況 我們班共有同學(xué)23名，其中男生11人，女生12人。孩子們個(gè)個(gè)都是活潑得意、愛(ài)好廣泛。力量進(jìn)展平衡。 二、常規(guī)及訓(xùn)練教學(xué) 當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶著孩子們參觀(guān)學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新嬉戲帶著孩子們一起玩，覺(jué)察孩子們的心情稍有些不對(duì)，準(zhǔn)時(shí)和孩子們溝通、和家長(zhǎng)們溝通。同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)

24、溝通每一位孩子的性格特點(diǎn)。和孩子們建立了很好的感情根底后，我開(kāi)頭抓班級(jí)常規(guī)：排路隊(duì)、上廁所、洗手、做操、坐姿等等。我還進(jìn)展了養(yǎng)成訓(xùn)練：我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練在每周中都有一項(xiàng)，以每周五班會(huì)課時(shí)進(jìn)展評(píng)比表現(xiàn)最正確的孩子賜予獎(jiǎng)品。 在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中，我們開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培育孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。剛開(kāi)學(xué)，就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差，那么我們先從培育孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引孩子的留意力，組織好孩子。利

25、用各種嘉獎(jiǎng)措施鼓勵(lì)孩子，準(zhǔn)時(shí)提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀(guān)看孩子的行為，根據(jù)孩子的表如今班里進(jìn)展典范訓(xùn)練。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀(guān)性，孩子漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培育孩子共性的沃土，有了這塊沃土，孩子的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育孩子的分散力、集體榮譽(yù)感。培育良好的班集體也是我們工作的重心。 三、生活方面 1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清爽。 2、每天做好孩子考勤、晨檢和午檢記錄。 3、每天合理支配好孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，做到準(zhǔn)時(shí)添減衣物。 四、家長(zhǎng)工作： 在家長(zhǎng)工作中通過(guò) 聯(lián)絡(luò)、面對(duì)面溝通。告知家長(zhǎng)孩子在校的表現(xiàn)狀況和孩子的班級(jí)趣事。并

26、有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。覺(jué)察心情不好的孩子我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打 告知孩子在班上的狀況，并準(zhǔn)時(shí)理解孩子在家狀況。 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我獲得了很多珍貴的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我們將根據(jù)缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能安康強(qiáng)健的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種幸福。工作要完畢了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他教

27、師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)程度，更新訓(xùn)練觀(guān)念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好! 學(xué)前班班主任學(xué)年總結(jié)5 一、班級(jí)根本狀況 本班現(xiàn)有學(xué)前兒童28人，由14名男生與14名女生組成，班上的孩子們來(lái)自不同幼兒園，年齡參差不齊(46歲)，其認(rèn)知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現(xiàn)的特殊活潑、好強(qiáng)，年齡偏小的孩子比擬害羞、乖巧，甚至還有些害怕。所以本班級(jí)孩子根本狀況比擬簡(jiǎn)單。 二、班級(jí)工作要點(diǎn)： 1、對(duì)不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)訓(xùn)練。 學(xué)前訓(xùn)練是與學(xué)校訓(xùn)練有效連接的重要環(huán)節(jié)，但是許多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和觀(guān)念，照舊根據(jù)幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應(yīng)。因此首要任務(wù)是對(duì)

28、孩子進(jìn)展入學(xué)訓(xùn)練，使幼兒盡快的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。 2、嚴(yán)格班級(jí)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練，通過(guò)開(kāi)展各種常規(guī)訓(xùn)練使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 (1)、每天對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢，觀(guān)看幼兒的安康狀況，做到早覺(jué)察、早診斷、早治療。 (2)、對(duì)課堂環(huán)節(jié)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒正確的讀寫(xiě)坐姿，時(shí)刻提示、催促幼兒做到三個(gè)一;訓(xùn)練幼兒要疼惜學(xué)慣用品，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)慣用品;訓(xùn)練幼兒科學(xué)地用眼，要保護(hù)眼睛，每天堅(jiān)持做眼保健操;課前課本的擺放位置;答復(fù)下列問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節(jié)中利用了一些自編的小口令調(diào)動(dòng)幼兒的課堂樂(lè)觀(guān)性，做到行動(dòng)的統(tǒng)一。 (3)、培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒不挑食、不鋪張糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，飯后自己整理桌子;每天每節(jié)課后催促幼兒多喝水，培育幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 (4)、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣，睡覺(jué)時(shí)要排隊(duì)，進(jìn)入寢室不講話(huà)。 (5)、培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒根據(jù)天氣變化而增減衣服;訓(xùn)練幼兒飯前便后或嬉戲完畢后要洗手;主動(dòng)整理擺