學(xué)前教育班主任學(xué)期總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)前教育班主任學(xué)期總結(jié)5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)1 光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下： 一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安 本學(xué)期的平安工作從訓(xùn)練開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中浸

2、透平安訓(xùn)練。用嬉戲兒歌等方法訓(xùn)練同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)展各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品。并訓(xùn)練幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。 1、做好了同學(xué)的保險工作，爭取學(xué)前班同學(xué)人人有保。 2、嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有教師。只要有同學(xué)在的時候必需有教師督管，每天早晨班主任提早到崗，放學(xué)后更是堅守崗位，直到平安送走最終一名同學(xué);而且在課間非常鐘，也有任課教師組織同學(xué)上廁所，做嬉戲等，使同學(xué)平安開心的享受休息時間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增加，平安工作得到了

3、穩(wěn)固。 二、抓養(yǎng)成訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 面對剛剛走出幼兒園的同學(xué)，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特點，我實行各種鼓勵機(jī)制，來標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到教師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適干凈安康的校內(nèi)生活 清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學(xué)安康歡樂的生活。光

4、明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學(xué)舒適安康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保 證安康的前提，對兒童疾病的預(yù)防那么是我們衛(wèi)生工作中的簡單無視的薄弱點也是重點。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排解一切擔(dān)憂全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心安康進(jìn)展。 四、樂觀做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系 學(xué)前班是一個特別的班級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不理解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍舊不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校

5、，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，理解孩子的狀況，聽取家長意見和要求，急躁解釋，覺察問題準(zhǔn)時訂正，不斷地改良工作，獲得家長的理解，支持與關(guān)心!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。 總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，

6、汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 學(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)2 這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都消失了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任教師的強(qiáng)化管理，使同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)。 做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手， 一是重視班會，開好班會， 二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供給一個向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。本班是三個班合在一起的班級

7、，同學(xué)與同學(xué)之間存在著陌生感，時有沖突消失，無論是在選班干部還是在嘉獎同學(xué)時，以前不同班的同學(xué)就會有抵觸心情，在和教師的協(xié)作上也是如此，所以常常與同學(xué)溝通，知道他們有什么樣的想法，使其協(xié)作學(xué)校各項工作。同時我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識，讓他們感受到如今大家是一個班，要有集體榮譽感。 開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。 二、加強(qiáng)班級

8、管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 高二班級是同學(xué)的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念?在這半期里，我的班級管理工作從三方面施行： 一方面，我主要加大了對同學(xué)行為習(xí)慣的培育力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又留意培育行為習(xí)慣好同學(xué)如何進(jìn)展管理和監(jiān)視，培育其多方面的力量，使自己在集體中成為班集體的建立者。 在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)

9、校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的.效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。 選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻(xiàn)、樂觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)

10、全面進(jìn)展。 另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的訓(xùn)練，進(jìn)展一些訓(xùn)練活動，既可以增加同學(xué)間的友誼，又能淡化同學(xué)的惰性，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 再一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的典范，勤跟班，準(zhǔn)時到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班獲得了較好的成果，從而可見全部同學(xué)間的集體意識有所增加，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。 總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，同學(xué)的整體行為習(xí)慣有所進(jìn)步，集體感有所增加，也使局部同學(xué)的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得更好的效果。 學(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)3 _年秋季學(xué)期

11、已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園指導(dǎo)正確的指導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中浸透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小伴侶表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時提示催促，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使

12、師生平安意識得到進(jìn)步。 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，實行鼓勵等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到教師主動問好，愿意把心里的隱秘告知教師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師常常使用表揚鼓舞的話語，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、為同學(xué)制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 今年園指導(dǎo)給我們建起了寬闊光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)

13、境。由此，我每天帶著全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，準(zhǔn)時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。 四、樂觀家長溝通 在不同的時間，地點保持和家長多溝通，覺察幼兒沒來園上學(xué)，準(zhǔn)時地 與家長聯(lián)絡(luò)。學(xué)前班是一個特別的班級，年幼的孩子承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。覺察問題，準(zhǔn)時訂正。不斷改良工作，獲得了家長的支持和關(guān)心，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)展點點滴滴的溝通，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。 總結(jié)這學(xué)期的點滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到進(jìn)展，我們?nèi)康娜握n

14、教師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅實的根底。 學(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)4 這一年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校指導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長嚴(yán)密協(xié)作下，我堅持以同學(xué)為中心，努力為同學(xué)效勞、為家長效勞，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。 一.任教班級根本狀況：學(xué)前班共有61人。這些得意的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子這個學(xué)校生應(yīng)理解的根本道理。培育起來的幾個小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是教師的小助手。我特別喜歡這些小珍寶。 二、樹立效勞思想,以同學(xué)為中心,努力干好班主

15、任工作 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，樂觀奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校指導(dǎo)就盼望我校全體教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)，改良德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以施行學(xué)習(xí)?綱要?為契機(jī)，把愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本道德標(biāo)準(zhǔn)化為自己道德信念和行為準(zhǔn)那么，共同制造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個名副其實的高程度的國際性學(xué)校做出不懈的努力。 2.嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，

16、要樹立童心、愛心、急躁，堅持正面訓(xùn)練原那么，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛惜孩子，循循善誘、急躁細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能進(jìn)展強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，關(guān)心他們樹立自信念。在訓(xùn)練方式方法上大多數(shù)采納急躁啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非

17、力量和自我訓(xùn)練力量能正確地對待自己，也能正確地對待別人。 3、 嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn) 。觀看孩子，理解孩子，為了關(guān)心新轉(zhuǎn)同學(xué)快速趕上，我實行了抓兩頭帶中間的方法，每個小伴侶都找一個自己學(xué)習(xí)的典范，讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)力量較差的小教師。個別兒童重點幫教，正面引導(dǎo)，有點滴進(jìn)步隨時表揚嘉獎。 學(xué)前訓(xùn)練班主任學(xué)期總結(jié)5 在6月27日畢業(yè)典禮的歡聲笑語中，我們學(xué)前班的孩子們圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。孩子們順當(dāng)?shù)纳雽W(xué)校了，我班的兩位教師從心底里感到無比的欣慰與驕傲。為了更好地進(jìn)步自己的工作程度，現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理方面 常言道“沒有法

18、規(guī)，不成方圓 只有保持良好的常規(guī)，才能保證各項活動順當(dāng)開展，開學(xué)初我們就開頭加強(qiáng)常規(guī)管理。 本學(xué)期，我們班常規(guī)的幾個弱點是： 1、大局部幼兒不遵守紀(jì)律，隨時隨地大聲說話; 2、課間活動男孩子喜歡在教室里追趕、打鬧; 3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說話，吃飯也挑三挑四的; 4、睡午覺好多幼兒不遵守紀(jì)律，愛說靜靜話。 我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 1、在活動間歇時刻提示幼兒別說靜靜話。 2、在排隊做操、上廁所和嬉戲時，把幾個最淘氣的男孩子放在最前面，我們隨時關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時覺察并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。 3、吃飯時要求幼兒要寧靜有序的進(jìn)餐，不

19、大聲說話; 4、班級開展“小值日活動，支配男孩子和女孩子每天輪番做工，鼓舞幼兒從小喜歡勞動，并讓他們在勞動中互相協(xié)作，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。 二、教學(xué)方面 本學(xué)期的教學(xué)活動，我們以幼兒園的主題式課程為主，學(xué)了?新的一年?、?有聲音的世界真好?、?我能做什么?、?會飛的?、?變變變?、?紙的本領(lǐng)?、?再見，幼兒園?共七本書。每周星期四就寫好周方案，并堅持按周方案進(jìn)展教學(xué)。課前教師仔細(xì)備課，首先明確教學(xué)目的，然后預(yù)備教具.仔細(xì)上好每一節(jié)課，每個活動的教學(xué)活動流程教師都能做到胸有成竹。教師的教學(xué)方法多樣化，主要通過嬉戲、幼兒操作進(jìn)展。本學(xué)期雖然排練“六一兒童節(jié)文藝晚會節(jié)目功課落下了將近一個月，但我班兩位教師利用課余時間加班加點，把功課趕上。本學(xué)期我班圓滿完成了各項訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)。 三、文藝工作方面 五四青年節(jié)縣里進(jìn)展文藝晚會，我們班小伴侶代表幼兒園去參與表演，他們表演得很精彩，得到了觀眾的全都好評。 慶“六.一文藝晚會我班的農(nóng)凱迪、孔繁旭、崔恩淇這三位小伴侶擔(dān)當(dāng)晚會的節(jié)目主持人。這次晚會我們班共有六個節(jié)目，其中校隊的有四個，班上的有兩個。班上表演的兩個節(jié)目都是全體幼兒參加，這樣每位小伴侶