技術(shù)中心兩個手冊化三會培訓(xùn)

1、熱烈歡迎安環(huán)處及各部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)工作2014.10.23 技術(shù)中心兩個手冊化三會培訓(xùn)教育工作匯報前 言 技術(shù)中心四季度在以往現(xiàn)場管理工作基礎(chǔ)上注重三會培訓(xùn)教育，提高崗位、案例手冊化進程，著力為青鋼建設(shè)一支崗位技能全面，專業(yè)技能突出的創(chuàng)新型人才團隊。同時，技術(shù)中心通過推進兩個手冊化進程提高現(xiàn)場管理水平，提高認識、穩(wěn)定生產(chǎn)。 為把現(xiàn)場管理工作落到實處，我技術(shù)中心積極推行精細精益化管理，細化專業(yè)、崗位類別，結(jié)合生產(chǎn)過程中遇到的問題，總結(jié)了一套切實可行的三級預(yù)防管理體系。同時，為加快各崗位職工思想進程，更好的完成公司給予的生產(chǎn)任務(wù)，技術(shù)中心積極響應(yīng)安環(huán)處所提出的“兩個手冊化三會教育體系”，建立崗位操

2、作手冊、崗位案例手冊。以下以鋼鐵化驗室為例進行簡單說明。前 言培訓(xùn)體系組織架構(gòu)科長叢桂清一煉邱新松二煉劉艷萍、張其海甲班班長戴淑英乙班班長于永琴丙班班長尹卉丁班班長蘇蓬甲班班長劉艷乙班班長葉春紅丙班班長丁肇霞丁班班長李麗甲班人員丁班人員丙班人員乙班人員加班人員丁班人員丙班人員乙班人員鋼鐵化驗室人員兩個手冊化運行 為推行兩個手冊化進程，加速三會培訓(xùn)教育的推進，鋼鐵化驗室實行一套健全的監(jiān)管反饋體系，結(jié)合日反饋曝光,全方位監(jiān)管兩個手冊化運行。兩個手冊化 1 崗位工作手冊 一、崗位工作手冊要積極推進三會教育的理念：會操作：根據(jù)可觀察、測量、操作的特征來界定變量含義的一種監(jiān)管職責，要按照崗位規(guī)程來認真操

3、作。會檢查：檢查和整改可以把問題消滅在萌芽階段避免問題擴大化，要求對每項工序都不漏項。會處置科學規(guī)范應(yīng)對突發(fā)事件處置工作，對處置的環(huán)節(jié)有章可循，對檢查出的問題落實整改方案 ，科學處置問題。兩個手冊化 二、崗位工作流程化培訓(xùn)： 崗位工作手冊針對以往化驗工作中的不足，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)重點崗位有實時的崗位操作手冊，所有崗位覆蓋作業(yè)指導(dǎo)書，實現(xiàn)化驗過程有章可依，化驗數(shù)據(jù)有跡可循。兩個手冊化制樣方法兩個手冊化原料的分析方法兩個手冊化儀器的操作方法兩個手冊化兩個手冊化標準作業(yè)程序： 標準作業(yè)程序是化驗室新的文件控制體系，旨在培養(yǎng)一批全面可控的全能型人才，為膠南項目儲備全能型人才?，F(xiàn)標準作業(yè)程序在鋼鐵化驗室試

4、運行，該體系也在逐步完善中，有望在14年年底在化驗室推廣執(zhí)行。兩個手冊化崗位安全手冊 在上季度案例警示教育的基礎(chǔ)上，技術(shù)中心推進手冊化進程，要求天天發(fā)現(xiàn)問題，每天都有進步。具體按照以下三個步驟1、案例收集 梳理3、案例日常管理常態(tài)化制度化2、案例培訓(xùn)教育警示效果兩個手冊化兩個手冊化三會培訓(xùn)教育及預(yù)防管控： 兩個手冊化的推進是貫徹實施三會培訓(xùn)教育及預(yù)防管控的基礎(chǔ)性工作，兩個手冊化為三會培訓(xùn)教育提供了理論依據(jù)，使三會培訓(xùn)有章可依，案例警示教育有實時推進依據(jù)。兩個手冊化三會教育的建立理念： 建立化驗室、各科室、班組三級管理體系。從日檢查、日反饋、周曝光為突破點，逐步健全化驗室三級管理體系。另外，按照

5、崗位培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)有的現(xiàn)場管理文件為藍本，完善現(xiàn)場管理工作。還有就是，建立完善的標準作業(yè)程序，促進“三會”化進程。兩個手冊化預(yù)防管控的建立：收集信息，分析環(huán)境進行預(yù)測，發(fā)現(xiàn)問題。尋找關(guān)鍵，設(shè)計方案。提前進行解決。通過上述步驟最終達到完全避免問題產(chǎn)生或者降低問題發(fā)生概率的目的。預(yù)防管控流程化模式圖體系結(jié)構(gòu)建立四級預(yù)防管控體系現(xiàn)場管理 事實是理論的檢驗方式，為檢驗兩個手冊化三會教育進程，技術(shù)中心把現(xiàn)場管理作為四季度生產(chǎn)工作的重中之重。管理看板現(xiàn)場管理休息間現(xiàn)場管理制樣間一角 現(xiàn)場管理磨樣機現(xiàn)場管理磨樣機現(xiàn)場管理切割機 技術(shù)中心在四季度兩個手冊化三會培訓(xùn)教育現(xiàn)場管理水平較三季度有了一定程度