第5課《秋天的懷念》作業(yè)課件（共32張PPT） 部編版語文七年級上冊

1、第 二 單 元5 秋天的懷念史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文，把握感情基調(diào)，感知文章內(nèi)容。2學(xué)習(xí)文章抓住動作、神態(tài)、語言等細(xì)節(jié)刻畫人物和寓情于景的寫作手法。3感悟平凡、無私的母愛和生命的意義，激發(fā)感恩的情懷和樂觀向上的人生態(tài)度。高頻考點分析詞語的表達(dá)效果就是分析詞語在句中或文中的具體作用。這些詞語往往是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、擬聲詞，或運用修辭手法的詞。分析詞語的表達(dá)效果是中考現(xiàn)代文閱讀中常見的考點。常見的考查方式：1請賞析下面加點詞語的表達(dá)效果。2聯(lián)系語境，品析(體會)(詞語)的表達(dá)效果。3句中的(詞語)能否用(詞語)替換?為什么?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)雙腿tn hun(

2、)后，我的脾氣變得bo n( )無常。(2)當(dāng)一切恢復(fù)chn j( )，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。(3)母親喜歡花，可自從我的腿tn hun( )后，她sh nng( )的那些花都死了。癱瘓暴怒沉寂癱瘓侍弄(4)“不，我不去！”我狠命地chu d( )這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”(5)后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿fn li f q( )地睡不了覺。(6)她qio cu( )的臉上現(xiàn)出yng qi( )般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她x ch wng wi( )了。捶打翻來覆去憔悴央求喜出望外(7)她也笑了，坐在我身邊，x

3、x do do( )地說著(8)看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的ju bi( )。(9)黃色的花dn y( )，白色的花go ji( )，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得ln mn( )。絮絮叨叨訣別淡雅高潔爛漫B3下列各句沒有語病的一項是( )A讀史鐵生的秋天的懷念，我們無不被母愛的無私與偉大感動。B史鐵生的作品合歡樹大約有2000字左右，被收錄在高中教材中。C這種方案可不可行，在人民群眾中廣泛地引起了討論。D通過母親對我的悉心培養(yǎng)，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。A4補寫句子。母愛如一杯濃濃的香茶，干渴時給我們帶來滋潤；母愛如一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；母愛如_，

4、_；母愛如_，_。閱讀下列語段，回答文后各題。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我

5、還敏感。她又悄悄地出去了。_“悄悄地”一詞強調(diào)了母親小心翼翼的動作，從生怕刺激兒子的細(xì)節(jié)中更能感受到母親對兒子深沉的愛。6文中畫波浪線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？_7選文中“我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了”，母親為什么“喜出望外”？_8探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”的生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)?！拔摇北┡瓱o常，母親勸“我”看花?！拔摇笨礃淙~飄落，母親央求“我”看菊花。母親去世后，妹妹推“我”去看菊花。閱讀下面的文字，完成問題。一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重

6、的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟世的身影，一個妙手回春的身影。_閱讀下面的文章，回答問題。老棗樹下的斑駁流年化 君淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢

7、想。我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。母親也有破例的時候。八歲那年，一天放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了

8、我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃。”那天，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！闭娴模遗e起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！敝钡降诙昵锾?，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿

9、老棗樹，我才相信母親的話是真的。十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。

10、但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。(有刪改)9閱讀第段，仿照示例用四字短語概括后兩次打棗的原因。示例：第一次：無理哭鬧后打棗。第二次：_時打棗。 第三次：_后打棗。蒙冤憋屈高考落榜_強調(diào)作用，表達(dá)“我”盼望吃棗的急切心情。(2)忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。(請從修辭手法角度賞析)_用了比喻的修辭手法，生動地表達(dá)了作者對母親的深切懷念之情。11本文有多條線索，請說出其中兩條。_“我”的成長歷程。“我”對母親的思念之情。老棗樹。(說出兩點即可)12下面是史鐵生秋天的懷念中的一段文字，與文