課件我的文化班

1、“我的文化我的班”主題演講 題 目：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲” 演講人： 徐良慶 單 位：東營(yíng)市第二中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班根據(jù)：每個(gè)學(xué)生都有無盡的、超乎我們想象的潛能！內(nèi)涵：使每個(gè)學(xué)生的天性和與生俱來的潛能得到發(fā)揮。志學(xué)班喚醒潛能凝聚力量積極拼搏我能我行成功的曙光核心價(jià)值理念精神文化班級(jí)愿景求真，求是，求信，求實(shí)班訓(xùn)團(tuán)結(jié)、自律、積極、拼搏班風(fēng)口號(hào)學(xué)貴有恒，務(wù)實(shí)上進(jìn)，自強(qiáng)不息，勇攀高峰！個(gè)個(gè)都能成人人人都能成才精神文化高一九班 班徽精神文化高一九班 班旗精神文化班旗：由班徽、班名和班訓(xùn)組成 我們剛剛邁進(jìn)高中的大門，揮灑著汗水，綻放

2、著笑容，我們心里在悄悄地期待著三年后的那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在這三年中，我們要成長(zhǎng)，要面臨各種煩惱和挫折，可是，青春無悔，我們有遠(yuǎn)大的理想，有對(duì)未來的渴望，有對(duì)生活的熱愛與癡狂，我們站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上要為自己驕傲鼓掌！ - 主題曲解讀 應(yīng)用理由： 1、我們同學(xué)們正處于青春無悔的年代，年輕的戰(zhàn)場(chǎng)表達(dá)了我班同學(xué)的斗志、不服輸?shù)木?、?jiān)忍不拔等美好品質(zhì)。 2、歌詞能突出我班團(tuán)結(jié)、和諧。如：在每一個(gè)失敗時(shí)刻迎來祝福的目光，懂得幸福，是彼此依靠的肩膀；也突出了自信，我能我行。如：今天我想要走向這勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！ 綜上所述，歌詞積極向上，符合我班同學(xué)陽(yáng)光向上的氣質(zhì)品質(zhì)，且旋律易駕馭，所以選為班歌。 班

3、歌：精神文化高一九班 班級(jí)名片精神文化位置：懸掛在教室走廊外墻班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班教室內(nèi)墻布置環(huán)境文化讓每一面墻壁會(huì)說話班級(jí)宣言班級(jí)榮譽(yù)優(yōu)秀表彰勵(lì)志名言教室空間布置環(huán)境文化四“角”文化會(huì)說話室內(nèi)宣傳角衛(wèi)生角圖書角綠化角評(píng)比臺(tái)教室外墻布置環(huán)境文化班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班組織文化建設(shè)依據(jù)： 以“班級(jí)愿景”為依據(jù)，“公平、公開、公信”為原則，“實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生我能我行”為目的，建設(shè)了“班委會(huì)”、“學(xué)習(xí)小組”兩個(gè)組織。 組織文化 東營(yíng)市第二中學(xué)高一九班班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成解讀班

4、長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面班級(jí)工作副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組 副班長(zhǎng)（團(tuán)支書）負(fù)責(zé)職能小組（六部）小組一小組二小組六學(xué)習(xí)部文體部生活部文化部紀(jì)檢部評(píng)價(jià)部 班干部的工作原則1、服務(wù)為本，勤勤懇懇2、各施其職，各擔(dān)其責(zé) 3、自己想法，積極主動(dòng)4、公正公平，不徇私情5、上下銜接，層層負(fù)責(zé)高一九班班級(jí)管理細(xì)則合作小組組長(zhǎng)組員個(gè)人申請(qǐng)班委會(huì)討論組長(zhǎng)選擇班委會(huì)調(diào)控原則：均衡互補(bǔ)，微觀調(diào)控，人人進(jìn)步形式：“同組異質(zhì)、異組同構(gòu)”組織文化小組建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化行為文化網(wǎng)絡(luò)文化2014級(jí)9班校級(jí)活動(dòng)活動(dòng)文化獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)校 長(zhǎng) 頒 獎(jiǎng)班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)文化弟子規(guī)誦讀寒假社會(huì)實(shí)踐書法社科技

5、社書法社舞蹈社班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)文化主題班會(huì)主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)文化學(xué)生組織家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)文化班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班班級(jí)發(fā)展規(guī)劃 高中教育三年一個(gè)周期，三年發(fā)展三個(gè)主題： 高一學(xué)年: “夯實(shí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣” 高二學(xué)年: “鞏固內(nèi)涵、全面發(fā)展” 高三學(xué)年: “擔(dān)當(dāng)責(zé)任、立志成才”制度文化班級(jí)目標(biāo)班級(jí)近期目標(biāo) 結(jié)合學(xué)校組織的“明目標(biāo)，找差距，定措施”活動(dòng)，爭(zhēng)取在衛(wèi)生、紀(jì)律及學(xué)習(xí)各個(gè)方面有所提高。同時(shí)，每位同學(xué)擬定趕超同學(xué)，目標(biāo)成績(jī)，平時(shí)衛(wèi)生、紀(jì)律上的表現(xiàn)等，定期回饋。班級(jí)遠(yuǎn)期目標(biāo) 班級(jí)遠(yuǎn)期的目標(biāo)主要針對(duì)各個(gè)同學(xué)，學(xué)生找準(zhǔn)自己的理想大學(xué)

6、，希望在三年后都能買入自己心中的象牙塔。制度文化 班級(jí)公約1、不遲到，不早退，不曠課2、不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩3、不進(jìn)網(wǎng)吧打游戲4、不弄虛作假，徇私舞弊5、不心胸狹隘，錙銖必較6、不為錯(cuò)誤找借口，勇于承擔(dān)犯錯(cuò)的代價(jià)7、不言放棄，永不輕生8、不無組織無紀(jì)律無秩序9、養(yǎng)成做事成功的十大習(xí)慣10、讓閱讀伴隨終生班級(jí)公約公約：師生共同討論完成，作為共同的約定去遵守。位置：張貼在教室后墻飲水機(jī)處制度文化高一年級(jí)9班管理?xiàng)l例（選摘部分）附件1 制度文化高一9班班級(jí)管理問卷調(diào)查表（摘錄部分）附件3制度文化學(xué)海無涯，唯勤是岸高一9班班級(jí)發(fā)展計(jì)劃書（摘錄部分）附件4制度文化班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化

7、環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班家校共進(jìn)安全教育平臺(tái)使用 通過引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各種安全教育課程與專題，將安全意識(shí)牢固的傳送到學(xué)生的頭腦當(dāng)中。校訊通平臺(tái)使用 校訊通的使用，方便了家校之間的聯(lián)系，同時(shí)，平臺(tái)上的很多文章，提出的問題及解決措施，都非常適合家長(zhǎng)與教師共同研讀。網(wǎng)絡(luò)文化健全的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)體系 班級(jí)開設(shè)家長(zhǎng)QQ群主要目的：一是為了方便老師和家長(zhǎng)交流教育孩子過程中遇到的問題和困惑；二是便于及時(shí)了解孩子在家和在校的情況；三是便于收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見和建議。健全完善的班級(jí)模塊青春絢麗的班級(jí)logo相互關(guān)愛學(xué)習(xí)交流資料共享思維碰撞健全的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)體系網(wǎng)絡(luò)文化班級(jí)文化建設(shè)方案 精神文化環(huán)境文化組織文化活動(dòng)文化制度文化網(wǎng)絡(luò)文化行為文化2014級(jí)9班12日常行為表現(xiàn)課堂行為表現(xiàn)集 會(huì)秩 序就 餐秩 序宿 舍秩 序 課 堂 小 組 互 助 學(xué) 習(xí) 假如說校園文化是學(xué)校教育中的社會(huì)的話，那么班級(jí)文化就是學(xué)校教育的家庭。班級(jí)文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，只要每位班主任都能做個(gè)有心人，共同來關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)，我相信班級(jí)文化一定能在學(xué)校