小學(xué)二年級安全教育教案2

1、學(xué)校二年級安全訓(xùn)練教案大全搜集來自于網(wǎng)絡(luò)版權(quán)歸作者擁有 第一課 上學(xué)和放學(xué) 教學(xué)目的：1、訓(xùn)練同學(xué)要遵守交通規(guī)章；2、使同學(xué)平安上學(xué)和放學(xué)；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家 了,但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危急,同學(xué)們肯定要留意安全,做 一個讓爸爸媽媽放心的好孩子；二、教授新課1、要遵守交通規(guī)章（1）同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)章？（2）看來同學(xué)們知道的仍不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)章；（3）齊背“ 紅燈停、綠燈行” 的安全兒歌；同學(xué)們肯定要記住,千萬不要 搶紅燈；2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)

2、來的,你們能說說坐車時要留意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)當(dāng)留意的安全；（3）分組表演“ 坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)章,仍要留意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩,觀察街上很喧鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了削減發(fā)生危急的可能,4、要遠離高空危急物行走放學(xué)后肯定要早早回家, 不要在街上游玩；（1）我們在上、下學(xué)的路上,常常看到一些廣告牌、電線等,這時候我們 應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？（2）為了防止砸傷, 我們肯定要遠離這些高空危急物,特殊是在刮風(fēng)下雨 的天氣,最好能繞行；三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全,我

3、們肯定要遠離危急,高興奮興上學(xué)來,平平安安回家 去；教學(xué)反思 假如家里沒有人,也要在家的鄰近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠；其次課 熟識交通標(biāo)志 教學(xué)目的：1、使同學(xué)熟識一些交通標(biāo)志；2、明白這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)章；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1、平平是一名學(xué)校一年級的同學(xué)了；一天,他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平；2、一起背兒歌“ 紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清；過公路,左右看,交 通規(guī)章記心中；”二、教授新課1、交通信號燈（1）同學(xué)們,過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給

4、大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告；（5）我們在上學(xué)的時候,應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過公路 呢？同學(xué)們以小組為單位,爭論這個問題,相互補充,然后各組選出代表匯報；2、熟識交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓同學(xué)辨認(rèn)；（2）人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道；沒有人行橫道的地方,要靠路邊行 走,肯定要留意前后左右的車輛,否就簡潔發(fā)生意外；（3）機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛；（出示圖,邊講邊讓同學(xué)辨認(rèn)）（4）非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛；（出示圖,邊講邊讓同學(xué)辨認(rèn)）三、擴展練習(xí)

5、1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志,你仍知道哪些交通安全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜；教學(xué)反思 應(yīng)特殊強調(diào)“ 直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行” 等交通標(biāo)志；第三課 熟識簡潔的危急標(biāo)志 教學(xué)目的：1、使同學(xué)熟識一些簡潔的危急標(biāo)志；2、明白這些危急標(biāo)志所表示的意義,防止危急的發(fā)生；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們留意到了嗎？在街上我們常常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像這樣（出示圖片）,們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中仍有很多像它那樣的標(biāo)志,它們都屬于危急標(biāo)志一類,讓我們一起來熟識它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來表示,外形呈圓形,

6、里面有圖案或者表示 “ 禁止” “ 強制”意思的文字；用圓形來表示,是由于圓給人的感覺比較直接,簡潔引起人 們的留意；（1）圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠, 你們知道這表示什么嗎？（5）你仍看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、熟識警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示,意思是有危急,要 留意安全；（2）出示同學(xué)們都比較熟識的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號,表示要留意安全；（3）再

7、向同學(xué)介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心觸電等；3、生活中的危急標(biāo)志 你們見過生活中有哪些危急標(biāo)志嗎？教學(xué)反思當(dāng)心火災(zāi)、 當(dāng)心爆炸、 當(dāng)心有毒、選出十人,分為五組,每組兩人；第一組的一個同學(xué)站在講臺上,手里拿 一張畫有危急標(biāo)志的圖片,第一組的另個同學(xué)來表演；第一組表演完,第 二組表演,比一比哪個組表演的好；第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全 教學(xué)目的：1、使同學(xué)明白社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患；2、在社區(qū)和室內(nèi)做正值的嬉戲,留意安全；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡；他聰慧活潑,總是活蹦亂跳 的,即使回到家里仍是跳個不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳 到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不

8、聽；結(jié)果當(dāng)他正預(yù)備從床上跳下來時,不當(dāng)心遇到柜子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭；2、你們喜愛他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的嬉戲（1）小伴侶們休息的時候,在社區(qū)玩耍,應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見, 發(fā)表自己的看法； 其余的同學(xué)可以依據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解；（3）師生總結(jié)社區(qū)做嬉戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下,不要有意躲在隱藏的地方去恐嚇別人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侶們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小伴侶們在房間里追跑打鬧？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就沒

9、有什么危急了？為什么呢？（4）有的小伴侶特殊喜愛做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什么？三、擴展訓(xùn)練1、有個叫康康的小伴侶在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節(jié)目,如大風(fēng)車、幼兒學(xué)問競賽或者智力競賽等等；他參與競賽仍得過獎呢！爸爸媽媽常?？洫勊?說他越來越聰慧；你們喜愛看什么電視節(jié)目？2、我們在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戲？第五課 用電安全教學(xué)目的、使同學(xué)明白一些用電的安全常識；2、使同學(xué)學(xué)會正確、安全的用電；教學(xué)過程：一導(dǎo)入1、有一個和你們差不多大的小伴侶明明,有一天,他在家里看電視,突然 想吃蘋果,就起身急匆忙的洗了一個蘋果,也忘了擦手；等他回來一看,喜愛的電視

10、節(jié)目已經(jīng)終止了,他便走到電視機前去換頻道；你們猜,這時 候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原先是觸電了,從今以后他再也不 敢用濕手去碰電器了；你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（1）你們明白安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志；顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度；圖形標(biāo)志一般用來 警告人們不要去接近有危急的場所；（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義；2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電；你們知道怎樣預(yù)

11、防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時,要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水 果榨汁機里等等；3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立刻拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭；（2）快速撥打電話,你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎？（3）假如無法 準(zhǔn)時找到或者斷開電源,應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、總結(jié) 1、我們常?？吹诫姵? 你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今日這節(jié)課,你們學(xué)到了哪些用電安全學(xué)問？第六課、上學(xué)路上保安全 一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 能積極主動參與活動,初步形成自我愛護意識和安全意識,珍愛生命；2、才能目標(biāo) 能夠通過多種途

12、徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、拜訪過程中學(xué)習(xí)與人 交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和體會；能夠針 對上學(xué)路上的問題進行深化分析,培育民現(xiàn)問題和解決問題的才能；3、學(xué)問目標(biāo) 明白上學(xué)路上的安全隱患,識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,明白交 通安全常識,把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會基本的防范技能 二、教學(xué)預(yù)備：1、課件（上學(xué)歌、三種到校方式、 我能說“ 不”）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）；三、教學(xué)過程：（一）說一說 1、唱上學(xué)歌 ；今日老師給小伴侶帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱 一唱吧；2、這首歌你喜愛嗎？對,它寫的都是我們小伴侶上學(xué)的事；那么,你

13、每天 是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論： （課件出示三幅到校方式特寫圖）小伴侶上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車或電動車,仍有的是坐公交車或 爸爸媽媽自己開車送的；（評析：用同學(xué)熟識的上學(xué)歌導(dǎo)入新課,一下子就激發(fā)起了同學(xué)的學(xué) 習(xí)愛好；“ 你每天是怎么上學(xué)的？” 是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線,它 是調(diào)動、激發(fā)和促進同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情形；課堂學(xué)習(xí)情形的 創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染,仍是激發(fā)同學(xué)樂學(xué),獲得健康的情感體 驗的過程；）（二）畫一畫1、小伴侶,你們家住在哪兒？離學(xué)校遠嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、依據(jù)同學(xué)的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百

14、貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡潔介紹一下吧；5、師：我們都很熟識從家到學(xué)校的路線,能把這些畫下來嗎？（你們可以 照圖畫,也可以按自己喜愛的方式來畫,假如太難畫,或者不會畫,就用 文字來表達吧！）看誰觀看得認(rèn)真、畫得清晰；（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)同學(xué)回憶上學(xué)的路線,在玩中 學(xué),在學(xué)中玩,分析上學(xué)路上的安全因素,為如何安全上學(xué)做好鋪墊；）（三）評一評1、在四人小組中溝通畫的路線圖；2、組內(nèi)溝通,推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展現(xiàn)；（評析：引導(dǎo)同學(xué)熟識從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,人人動手畫,評判時不 是評判同學(xué)畫畫的水平和技巧,而應(yīng)重在發(fā)覺同學(xué)是否有創(chuàng)新意識；）（四）議一議

15、1、過渡：一（ 1）班的小伴侶就是棒,一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫 好了；那么你在上學(xué)路上見過下面這些情形嗎？2、課件演示：我能說“ 不”3、假如你就在邊上,你會怎么做呢？你是怎么想的.（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起同學(xué)的回憶,對比課件,剖析自己；）5、老師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會遲到,影響我們一天上課的心情；（2）吃零食攤上的食物,會影響健康；（3）玩摸獎嬉戲,買小玩具,鋪張錢又影響學(xué)習(xí)；板書：上學(xué)路上不玩耍； （齊讀）（評析：通過觀看圖片,爭論溝通,明辨是非,使同學(xué)明白上學(xué)路上不貪玩,要按時到校； ）三反思低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵

16、循兒童生活的規(guī)律,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進展,在進展中生活；在教學(xué)設(shè)計中,我試 圖將生活引入課堂,創(chuàng)設(shè)生活情形,讓同學(xué)體驗真生活,感受真訓(xùn)練；因 此我設(shè)計了唱上學(xué)歌 ,畫上學(xué)路線圖,針對一些上學(xué)路上貪玩,不按時 到校的行為,讓同學(xué)發(fā)表自己的見解,目的是再現(xiàn)同學(xué)上學(xué)路上的情境,引導(dǎo)同學(xué)爭論得出,在路上玩耍會耽擱時間,上學(xué)會遲到；在路上吃地攤 上不潔的食物,會生病等結(jié)論,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí) 慣；第七課 安全上學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時應(yīng)當(dāng)留意哪些方面,確立獨立、防衛(wèi)的安全

17、愛護意識；2、初步熟識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,全常識；（二）行為目標(biāo)：明白與自己生活有關(guān)的交通安培育獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；遵守交通規(guī)章；行人要走人行道,沒有 人行道的地方靠邊走,穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不 在公路上追跑打鬧,在鐵路道口留意來往車輛,不搶行；（三）才能目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐能 力；二、教學(xué)重難點1、確立獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；2、能熟識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施；三、教學(xué)預(yù)備同學(xué)：課前布置同學(xué)到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施；老師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖如干；2、交通標(biāo)志 圖； 3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片如

18、干,分類裝入小塑料盒內(nèi)；四、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課；1、聽故事錄音； （故事梗概：中山一個小伴侶被一個自稱是媽媽伴侶的阿 姨帶走被賣到四川受盡磨練的故事）；2、請同學(xué)就故事內(nèi)容說說自己的看法；3、 看課件,聽故事（故事梗概：一個男孩過公路闖紅燈,險些造成交通 事故；）4、請同學(xué)們就故事內(nèi)容說說自己的看法；5、 老師小結(jié)：假如有生疏人來學(xué)校接自己,一般情形下不熟識的人,我 們不要任憑跟人走,我們要加強自己的防范意識,要學(xué)會實行措施做好自 我愛護；在日常生活中假如不留意交通安全,很簡潔造成交通事故,輕者 受傷,重者死亡；給自己帶來損害,給家人帶來痛楚,給社會帶來麻煩；今日,我們一起學(xué)習(xí)上學(xué)路上；5、 板書課題,齊讀課題；（二）課堂小調(diào)查,研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面；1、小調(diào)查：上學(xué)途中,多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上 學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)；2、小演習(xí)：老師播放鈴聲,讓同學(xué)依據(jù)入學(xué)來的體會,做出相應(yīng)的行動；然后查一查,東西帶齊了沒有,歸程隊排得好不好；3、四人小組爭論： （1）放學(xué)時,應(yīng)當(dāng)留意什么？（2）回家路上,應(yīng)怎樣 留意安全；（三）、合作學(xué)習(xí),熟識交通標(biāo)志設(shè)施；1、熟識交通設(shè)施： （出示課件）繁華的大街上