




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第8課 世說新語二則1下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()A謝太傅寒雪日內(nèi)集(把家里人聚集在一起)B與兒女講論文義(文章的義理)C俄而雪驟(不久,一會兒)D未若柳絮因風(fēng)起(因為)D趁、乘2解釋下列加點的詞。(1)撒鹽空中差可擬 _(2)陳太丘與友期行 _(3)與人期行,相委而去 _(4)太丘舍去,去后乃至 _相比約定離開才3下列加點詞意思不相同的一組是()A俄而雪驟暴風(fēng)驟雨B太丘舍去 舍生取義C下車引之 拋磚引玉D陳太丘與友期行 與兒女講論文義C拉,牽拉引起,使出現(xiàn)急放棄和4下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A. 謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B. 君與家君/期日中C. 左將軍王凝/之妻也D. 陳太
2、丘/與友/期行C王凝之是個人名,應(yīng)為“左將軍王凝之/妻也”A“尊君在不”中的“尊君”是對別人父親的尊稱。B“待君久不至”中的“君”相當(dāng)于“您”,表示有禮貌地稱呼對方。C“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。D“小弟”是稱呼比自己小的男性朋友,“小兒”是稱呼自己的兒子。5 從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列各項表述不正確的一項是 ()男性在朋友或熟人之間謙稱自己D6翻譯下面的句子。像什么(1)白雪紛紛何所似?這紛紛揚揚的白雪像什么呢?(2)日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。(您)正午不到,就是不講信用;對著人家的兒子罵他的父親,就是沒有禮貌。正午時分就,副詞守信用7按要求完成填空。本
3、題考查平時的積累與課文理解能力(1)世說新語是由_(朝代)臨川王_(人名)組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。(2)詠雪一文中用“_”和“_”來比喻白雪紛紛的情景。(3)陳太丘與友期行中陳元方用來反駁友人的句子是:_。南朝宋劉義慶撒鹽空中柳絮因風(fēng)起君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮8下列情境中謙敬辭運用得體的一項是()A小芳過生日,小燕送給她一個布娃娃,說:“這是我惠贈給你的,愿它天天伴著你,讓你開心快樂!”B李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查,并附上了一句話:“尊敬的季老師,這是我的拙作,請您斧正。”C小紅到同學(xué)家做客,離開時說:“今日光臨
4、寒舍,我很開心,感謝你的盛情款待!”D小王在談到大李的父親時,問大李:“請問家父高壽???”B“惠贈”是敬辭,不能用在自己身上?!昂帷笔侵t辭,不能用來指別人家?!凹腋浮笔侵t辭,指自己的父親,不能用來稱呼別人的父親。9“近朱者赤,近墨者黑”所蘊含的道理和下列哪句話最相似?()A青出于藍(lán),而勝于藍(lán)B公生明,偏生暗C蓬生麻中,不扶而直 D玉不琢,不成器意思是蓬草長在大麻田里,不用扶持,自然挺直。比喻好的環(huán)境對人有積極的影響。全句是:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑?!盋閱讀世說新語二則,回答問題。10. 下列說法中,不正確的一項是()一、課文研讀A“與兒女講論文義”一句中,“兒女”是指謝安的
5、兒子和女兒。B“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是:不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。C“期日中。過中不至”交代了不守信用的人是客,而不是陳太丘。D中國是禮儀之邦,人們來往、稱呼、接洽往往使用敬辭。比如,希望得到別人照顧說“關(guān)照”,贊人見解說“高見”,歸還物件說“奉還”,請人赴約說“賞光”。A“兒女”意為子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女。11仿照示例,根據(jù)下面句中加點詞的意思,各寫一個含有此加點詞的成語。例:謝太傅寒雪日內(nèi)集集思廣益(1)公欣然曰_(2)陳太丘與友期行 _(3)日中不至,則是無信 _(4)元方入門不顧 _欣喜若狂不期而遇言而有信義無反顧高興、快樂約定信用回頭看12文中“詠雪”有兩個比喻,你
6、認(rèn)為哪一個更好?請說明理由。示例一:“撒鹽空中”好。雪的顏色和下落形態(tài)都跟“撒鹽空中”比較接近。示例二:“柳絮因風(fēng)起”好。它給人以春天到來的感覺,有豐富的意蘊,而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。抓住兩個比喻給人的不同感覺進行分析,言之成理即可。上聯(lián):陳元方駁客義正詞嚴(yán)下聯(lián):_13學(xué)了世說新語二則后,有一位同學(xué)根據(jù)陳太丘與友期行給出了上聯(lián),請你結(jié)合詠雪有關(guān)內(nèi)容對出下聯(lián)。謝道韞詠雪形神皆備對聯(lián)的基本要求是形式相同、內(nèi)容相對。形式相同包括句式(或結(jié)構(gòu))相同與詞性相同兩項;內(nèi)容相對,包括正對與反對兩類。14閱讀論語中的兩則語錄,回答問題。二、國學(xué)閱讀第一則:子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”第二則:子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”從上面的兩則材料看,孔子認(rèn)為怎樣做才是真正的孝?孔子認(rèn)為真正的孝是要產(chǎn)生于內(nèi)在的敬意,在父母面前和顏悅色才是真正懂得了孝法。本題考查閱讀與理解文言文的能力,結(jié)合題干問題與所學(xué)知識進行回答。15星期天,小林到西流湖去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到西流湖怎么走?老實告訴我還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說:“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈?!毙×致犃瞬唤獾卣f:“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學(xué),原來你也知道講禮呀!”(1)老大爺?shù)脑捦庵?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 檐口施工方案
- 消防管線防腐施工方案
- 房屋翻修專項施工方案
- 和田地暖施工方案
- 煤氣施工方案
- 顯示屏施工方案
- 小型頂管施工方案
- 整裝鍋爐吊裝施工方案
- 燈塔施工方案
- TSHQAP 017-2024 生物醫(yī)藥廠房設(shè)計GMP 合規(guī)導(dǎo)則
- SB/T 10439-2007醬腌菜
- GB/T 33644-2017數(shù)控板料折彎機精度
- GB/T 32434-2015塑料管材和管件燃?xì)夂徒o水輸配系統(tǒng)用聚乙烯(PE)管材及管件的熱熔對接程序
- GB/T 17888.3-2020機械安全接近機械的固定設(shè)施第3部分:樓梯、階梯和護欄
- 產(chǎn)品質(zhì)量承諾及保障措施-產(chǎn)品質(zhì)量承諾
- 高考語文文化常識之天文歷法課件
- 長短樁組合樁基礎(chǔ)的分析
- 《英語閱讀4》課程教案(下)
- 金壇區(qū)蘇科版二年級心理健康教育第1課《我喜歡我自己》課件(定稿)
- ava標(biāo)準(zhǔn)錄播教室應(yīng)用解決方案
- 青島版五四制三年級下冊數(shù)學(xué)課件 小數(shù)的認(rèn)識
評論
0/150
提交評論