人教版小學(xué)語文二年級上冊《一株紫丁香》聽評課記錄_第1頁
人教版小學(xué)語文二年級上冊《一株紫丁香》聽評課記錄_第2頁
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文檔簡介

1、一株紫丁香聽課評課記錄我執(zhí)教的一株紫丁香是一首清新活潑的小詩，詩詞樸素易懂?！耙恢曜隙∠恪贝淼氖呛⒆觽冋\摯的心愿，是對老師的問候與感激，是對老師的愛。詩歌意境優(yōu)美，情感豐富，是體會師生情，感悟詩歌美的絕佳教材。指導(dǎo)有感情朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟到小詩里濃濃的師生情是教學(xué)重點。孫宇老師：抓住關(guān)鍵詞語，品讀詩文。在閱讀教學(xué)中，王老師能夠抓住一讓學(xué)生明白這群小朋友栽紫丁香時輕輕地，悄悄地，生怕打擾老師的美好心靈。敬愛之情。李奕老師：緊扣主題 找準語言訓(xùn)練點。老師能夠緊扣學(xué)生對老師的愛這時，通過觀察圖片，隨機出示：當(dāng)我（）時，老師（愛”，可謂是水到渠成。畢可紅老師：這篇課文的朗讀指導(dǎo)是重點，可增加

2、錄音朗讀指導(dǎo)學(xué)生有感相關(guān)小節(jié)以后，再齊讀。另外，老師只是按順序引導(dǎo)學(xué)生逐節(jié)細讀了課文，而沒表達的真情實感也失去了更深刻的體會榮玉艷老師：老師在教學(xué)這篇課文時，把重點放在了朗讀教學(xué)這一塊兒。了自由讀，指名讀，同桌互讀，分角色讀，選擇自己喜歡的段落自由讀、表演讀等形式，留給學(xué)生足夠的讀書時間，讓學(xué)生把課文讀透。同時注重引導(dǎo)師生、生定的教學(xué)效果！陳云老師：在閱讀教學(xué)中，教師能夠抓住一些關(guān)鍵的詞語，幫助學(xué)生理解意思，讓學(xué)生更深入地體會到文中的小朋友贊美和感激老師辛勤勞動的真摯情感。例如，第一節(jié)中，通過動作理解“踮起腳尖兒”，讓學(xué)生明白這群小朋友栽紫丁香時輕輕地，悄悄地，生怕打擾老師的美好心靈。又例如第二節(jié)中，通過讀懂“夜夜作伴”讓學(xué)生感受到這群小朋友對老師的一片敬愛之情。張潔萍老師：過渡語設(shè)計得自然、巧妙，板書設(shè)計簡單而精當(dāng)。但本堂課單地叫一個學(xué)生讀好關(guān)鍵的詞語，讀過相關(guān)小節(jié)之后，再齊讀。感謝同事們對我這節(jié)課的教學(xué)評價，在此基礎(chǔ)上我將對一株紫丁香教學(xué)設(shè)計進行再修改。（注：

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