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文檔簡介

1、人教新課標(biāo)版道德與法治七年級下冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第 1 課時(shí)悄悄變化的我1、青春期的地位青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。2、青春期身體變化的主要表現(xiàn)(重點(diǎn))青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:身體外形的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。3、什么是青春期?青春期一般指人的發(fā)育過程中, 介于兒童期和成年期之間的過渡 期。4、青春期的生理變化帶給我們什么?青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力, 使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺 生活擁有無限可能。處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí),一些正常 的生理現(xiàn)象也

2、可能給我們帶來煩惱。5、影響青春期生理發(fā)育的因素(青春期生理發(fā)育為什么各不相同?)受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相 同。6、怎樣正確看待青春期的身體變化? 我們要正視身體的變化, 欣然接受青春花蕾的綻放。 不因自己的 生理變化而自卑,是我們對自己的尊重 ; 不嘲弄同伴的生理變化,是 我們對同伴的尊重。7、青春的我們應(yīng)該怎樣追求美?在追求形體、 儀表等外在美的同時(shí), 我們也要提高品德和文化修 養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。8、進(jìn)入青春期,我們的心理發(fā)生哪些變化 ?(重點(diǎn)) 伴隨著生理發(fā)育, 我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展, 自我意識不斷增強(qiáng), 情感世界愈加豐富9、青春期矛盾心理的產(chǎn)生原因

3、 青春期是一個(gè)極為特殊的階段, 生理發(fā)育十分迅速, 而心理發(fā)展 速度相對滯后, 身心處于一種不平衡的狀態(tài), 引起種種心理發(fā)展上的 矛盾。10、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。11、怎樣正確看等青春期的矛盾心理 ? 青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱, 但也為我們的成長提供了契 機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。12、怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理 ?(重點(diǎn)) 我們可以參加集體活動, 在集體的溫暖中放松自己; 可以通過 求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接 納和調(diào)適青春期的矛盾心理。還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。13

4、、對于青春期的矛盾心理,自我調(diào)節(jié)的方法有哪些 ?把自己的想法寫下來 ; 參加體育活動 ;學(xué)習(xí)自我暗示;試試自我解嘲。第 2 課時(shí)成長的不僅僅是身體1、思想發(fā)展的重要性雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱, 但思想使我們強(qiáng)大。 只有當(dāng)思想 日漸成熟,我們才能真正長大。2、獨(dú)立思考的表現(xiàn)(重點(diǎn))獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特, 而是表現(xiàn)為不人云亦云, 有 自己獨(dú)到的見解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見。3、批判性思維的表現(xiàn)(重點(diǎn))批判性思維, 表現(xiàn)為對事情有自己的看法, 并且敢于表達(dá)不同觀 點(diǎn),敢于對不合理的事情說“不” ,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。4、批判性思維的作用(重點(diǎn))批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題,

5、 并從不同角度去思 考問題,探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí) 動機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。怎樣批判 ?(重點(diǎn))批判不公要有質(zhì)疑的勇氣, 有表達(dá)自己觀點(diǎn)、 提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更 有利于解決問題。7、批判的技巧有哪些 ?批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊。批判要具有一定的建設(shè)性。8、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力 ?我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下, 要敢于打破常規(guī), 追求 創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路。我們也要關(guān)注他人與社會, 看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值, 做一名對 國家和社會有用的創(chuàng)造者。社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。 青春的創(chuàng)

6、造意味著用自己的智慧和雙 手去嘗試、探索、實(shí)踐,通過勞動改變自己,影響世界。第二課青春的心弦第 1 課時(shí)男生女生1、青春期男生和女生的差異有哪些 ?到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2、認(rèn)識性別角色對我們有什么影響 ?可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn), 學(xué)會如何塑造自我 形象,如何與異性相處。在社會中, 人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮3、怎樣正確對待男生女生的性別優(yōu)勢?我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢, 而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢

7、, 相互取 長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個(gè)體雖然有差別, 但是我們不應(yīng)因自己某一方面的 優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。第 2 課時(shí)青春萌動1、青春期心理萌動的含義步入青春期, 一股從未有過的心潮悄然涌動, 帶給我們一種特殊 的情感體驗(yàn),這是青春期的心理萌動。2、青春期心理萌動的表現(xiàn) 在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。3、與異性交往的作用與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往, 成為好朋友, 能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些 優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成

8、長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn)。4、與異性交往需要注意什么?(重點(diǎn)) 與異性交往我們要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體。 。5、我們該如何對待對異性朦朧的情感 ?(重點(diǎn))相遇青春, 我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感, 這是青 春成長中的正?,F(xiàn)象。在與異性交往的過程中, 我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、 對美好的 向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí),這并不是 真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感, 我們應(yīng)該慎重對待, 理智 處理。6、什么是真正的愛情 ?愛情是一種高尚的情感。 愛情既意味著欣賞與尊重, 更需要責(zé)任 和能力。第三課青春的證明第 1 課時(shí)青春飛揚(yáng)1、成長渴望的表現(xiàn)年

9、少氣盛, 青春的力量在身體里生發(fā), 令我們對未來更加憧憬 和向往。我們渴望擁有健美的身軀、 充實(shí)的大腦,渴望自由、渴望飛翔。2、自信的作用(重點(diǎn))自信讓我們充滿激情。 有了自信, 我們才能懷著堅(jiān)定的信心和 希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá), 有信心嘗試與堅(jiān)持, 能夠展現(xiàn)優(yōu) 勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。3、自強(qiáng)的作用自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。4、自強(qiáng)的重要內(nèi)容(主要表現(xiàn)) (重點(diǎn)) 不斷克服自己的弱點(diǎn), 戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。5、自強(qiáng)的途徑(如何實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)) (重點(diǎn)) 自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久

10、的堅(jiān)持。第 2 課時(shí)青春有格1、什么是“行己有恥” ? 一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2、怎樣做到“行己有恥” ?(重點(diǎn))需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之 前,審查愿望 ; 在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié) ; 在行動之后,反思效果與影響。要求我們樹立底線意識, 觸碰道德底線的事情不做, 違反法律 的事情堅(jiān)決不做。需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。3、如何提高辨別“恥”的能力 ? 在行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后,反思效果與影響。4、怎樣增強(qiáng)自控力 ?增強(qiáng)“我不要”的力量。增強(qiáng)“我想要”的力量。加強(qiáng)自 我監(jiān)控。5、什么是“止于至善”?“止于

11、至善”是人的一種精神境界。我們應(yīng)該有自己和格調(diào),有我們“至善”的追求?!爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、怎樣做到“止于至善” ?(重點(diǎn))每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。 “勿以惡小而為之,勿以善小 而不為?!狈e少成多,積善成德。“見賢思齊”,善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的 力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。 “日省其身,有則改之,無則加勉” 。通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。7、榜樣的作用有哪些 ?榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度, 激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考, 給予我們自我完善的力量。8、什

12、么是慎獨(dú) ? 慎獨(dú),作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界,是指在沒有外在監(jiān)督的情況下,能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。第二單元:做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第 1 課時(shí)青春的情緒1、情緒的種類(重點(diǎn))人的情緒是復(fù)雜多樣的, 除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒, 還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2、情緒的成分情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài), 包括內(nèi)在體驗(yàn)、 外顯表情和生理反 應(yīng)三種成分。3、影響情緒的因素我們的情緒受多方面因素影響,例如:個(gè)人的生理周期、對某件 事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化, 我們的情緒也經(jīng)常變化。4、情緒的作用(重點(diǎn))情緒影響著我們的觀念和行動。

13、 它可能激勵(lì)我們克服困難、 努力 向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。5、青春期的情緒特點(diǎn)有哪些 ?情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 ;情緒波動與固執(zhí) ;情緒的細(xì)膩性 ;情緒的閉鎖性 ;情緒的表現(xiàn)性。6、青春期情緒特點(diǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)入青春期, 隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富, 我們的情緒體 驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化,表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。7、怎樣管理青春期情緒 ?青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力, 它帶給我們不同的感受 善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。 學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒, 同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第2 課時(shí)情緒的管理1、情緒表達(dá)的重要

14、性(為什么要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒?) (重點(diǎn)) 人與人之間的情緒會相互感染。 即使沒有語言的交流, 一個(gè)人 的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒,也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。2、怎樣表達(dá)情緒?在人際交往中, 既要了解自己的情緒,接受它們,同時(shí)也要學(xué)會 以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。4、如何正確對待各種情緒感受?保持積極的心態(tài), 享受喜悅和快樂, 讓我們的青春生活更加美 好。適度的負(fù)面情緒, 可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件, 但持續(xù)地處于 負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。5、調(diào)節(jié)情緒的常用方法(重點(diǎn)) 生活中,每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法,歸納起來,

15、常用的方法主要包括:改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。6、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒 ?與信賴的長者交流自我提醒。運(yùn)用“我感到憤怒,是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。寫一封信。7、如何安慰他人 ?為他做些體貼的事。做一個(gè)耐心的聽眾。設(shè)身處地,向他表示理解。幫助他轉(zhuǎn)移注意。8、運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用 ?有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒, 使他們保持積極樂觀的心境。第五課品出情感的韻味第 1 課時(shí)我們的情感世界1、情感與情緒的關(guān)系(重點(diǎn))情感與情緒緊密相關(guān), 伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 我們 對某些人或者

16、事物的情緒, 隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向, 就 可能產(chǎn)生某種情感。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化 ;情感則 是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。2、情感的種類(情感復(fù)雜性的表現(xiàn))有基礎(chǔ)性情感,如安全感。有高級情感,如道德感。有正面的體驗(yàn),如愛的情感;有負(fù)面的體驗(yàn),如恐懼感;也有 兩方面混雜的體驗(yàn):如敬畏感。3、情感的作用(重點(diǎn))在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、 觀念,影響我們的判斷和 選擇,驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于 我們更全面地觀察事物,探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷

17、積累、 發(fā)展,這正是我們生命 成長的體現(xiàn)。第 2 課時(shí)在品味情感中成長1、體味美好情感的作用生活中美好的人和事物, 讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、 對人生的美好情感。 這些情感表達(dá)著我們的愿望, 促進(jìn)我們的精神發(fā) 展。2、獲得美好的情感的方式有哪些?(重點(diǎn)) 我們可以通過閱讀、 與人交往、 參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。3、怎樣對待生活中的負(fù)面情感?(重點(diǎn))生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好, 但對于我們的成 長也有意義。 它可以豐富我們的人生閱歷, 使我們的生命變得更加飽 滿豐盈。學(xué)會隨一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變成為成長的助力, 可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)。

18、4、怎樣傳遞美好情感?(怎樣傳遞情感正能量 ?)(重點(diǎn))在情感體驗(yàn)中, 我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響, 也 可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。5、怎樣學(xué)會關(guān)心 ?(了解)沒有偏見,以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受, 則調(diào)整方式,以對方能夠接納的方式來表達(dá)。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第 1 課時(shí)集體生活邀請我1、什么是集體 ?集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2、集體溫暖與集

19、體聯(lián)結(jié)度的關(guān)系集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。3、在集體中怎樣感受溫暖 ?在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安 全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此 傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、 受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí), 我們可以體驗(yàn)到集體榮 譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們 不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果, 是我們共同的榮譽(yù)。4、集體力量的來源是什么 ?(重點(diǎn)) 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、怎樣使集體的力量變得強(qiáng)大?(重點(diǎn)) 個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的,但

20、通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ), 產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。 借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。6、集體對個(gè)人有哪些影響?(重點(diǎn)) 集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和 行為,有助于我們獲得安全感和自信心 ; 也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng) 驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長。第 2 課時(shí)集體生活成就我1、為什么說集體生活可以涵養(yǎng)品格?(重點(diǎn))集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 在集體中, 每個(gè) 人有不同的角色, 承擔(dān)不同的職責(zé); 我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜思w生活可以培養(yǎng)人際交往

21、的基本態(tài)度和能力。 我們在交往中 要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。為什么說集體生活可以發(fā)展個(gè)性?(重點(diǎn)) 集體生活為我們搭建起與他人、 與周圍世界交往的平臺。 在這 個(gè)平臺上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識和完善 自我。每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。 人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善 個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 包容他人的不同, 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 作為集體的一員,我們要積極參與集體共同活動,把握機(jī)遇,自主發(fā) 展,使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第1 課時(shí)單音與和聲1、個(gè)人

22、意愿與集體規(guī)則的關(guān)系在集體中, 每個(gè)人都有自己的意愿, 集體又必須有一些共同的 規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致, 并且能夠保障個(gè)人利益時(shí), 我們更樂于積極遵守和維護(hù)。我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存 在矛盾甚至沖突2、個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因 基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求, 也可能是個(gè)人和集體的需要 不同。3、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突 ?面對沖突, 我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。 實(shí)際 上,個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性, 反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能 性,我們就可

23、能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4、怎樣讓集體的和聲更美 ?(怎樣讓集體更和諧?) 需要每個(gè)人盡力做好自己, 遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。 對于集體要求中存在的不合理因素, 我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí), 應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利 益之上,堅(jiān)持集體主義。在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。 當(dāng)遇到矛盾和沖 突時(shí),我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?、怎樣認(rèn)識和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 ?(重點(diǎn))在集體中, 個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。 當(dāng)個(gè)人利益 與集體利益發(fā)生沖突時(shí), 應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上, 堅(jiān)持集體 主義。堅(jiān)

24、持集體主義, 不是不關(guān)注個(gè)人利益, 而是在承認(rèn)個(gè)人利益的 合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。6、在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系 ?(重點(diǎn)) 在集體生活中, 我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。 當(dāng)遇到矛盾 和沖突時(shí),我們要慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健o論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突, 我們都應(yīng)心中有集體, 識大 體、顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第 2 課時(shí)節(jié)奏與旋律1、在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。2、個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏。 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧 時(shí),欠就可以順利地融入集體

25、。當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧, 我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。3、怎樣解決角色沖突?(重點(diǎn))在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí), 我們通常會考慮自己更關(guān)注哪 個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛 好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級、 學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí), 應(yīng)從整體利益出 發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。4、集體中的小群體是怎樣產(chǎn)生的 ?在集體生活中, 一些志趣相投、個(gè)性相似,或者生活背景類似的 同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。5、小群體的積極作用在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體 會到歸屬感和安全感。在

26、小群體中, 我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的 交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。6、小群體與集體的關(guān)系在日常生活中,有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí), 小群體成員就感受到 集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí), 其成員就會與小群體之 外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突, 甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖 突。7、什么是小團(tuán)體主義? 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣, 這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。8、怎樣正確對待小團(tuán)體主義?(重點(diǎn)) 我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所

27、“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在第 1 課時(shí)憧憬美好集體1、什么是集體的愿景? 美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命, 認(rèn)同正確的價(jià)值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用?愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。3、美好集體的作用(重點(diǎn))美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、 共同生活的精神家園, 引領(lǐng)我們成長。 在美好集體中, 每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料, 擁有充實(shí)的 精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己 的生

28、活信念。4、美好集體的特征(重點(diǎn))美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個(gè)人都可以提 出意見和建議, 每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視; 每個(gè)人都 應(yīng)該遵守共同的規(guī)則, 在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外; 每個(gè)人都享有公 平的發(fā)展機(jī)會,沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 在集體生活中, 人與人之間友 善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助,每個(gè)人都感受 到集體的溫暖。美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢 互補(bǔ),相互幫助,共同進(jìn)步,充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。 集體成員之間和而不同、 相互激勵(lì)和 競爭,合作學(xué)習(xí),共同提高。5、集體生活合作策略有哪

29、些 ?擁有積極、開放的心態(tài),坦誠交流,彼此信任。正確認(rèn)識自己,懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。第 2 課時(shí)我與集體共成長1、怎樣共建美好集體 ?集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望的自主行動, 需要我們自 主建設(shè),自我管理。在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo), 讓它凝聚每個(gè)人的才華和 智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容, 協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品 格與才能要求, 通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、 有責(zé)任心的組織領(lǐng) 導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 良好的人際關(guān)系、 健康的輿論氛圍、 積極的精神氣息,離

30、不開每個(gè)人的努力。2、建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初建階段:尋求共同目標(biāo),推選組織機(jī)構(gòu),分工各負(fù)其責(zé)。成長階段:溝通合作順暢,行動協(xié)調(diào)一致,相互平等接納。成熟階段:鑄造思想靈魂,群體活力盎然,充分自由成長。3、“自治”精神的表現(xiàn) “自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動參與集體建設(shè), 積極參加集體活動,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。4、怎樣在集體中承擔(dān)責(zé)任?(重點(diǎn))集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。為集體出力, 需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所 長。集體的事務(wù),無論大小都要認(rèn)真對待,努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù), 需要我們悉心呵護(hù)。 捍衛(wèi) 自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù),兩者同樣重要。5、勇于承擔(dān)責(zé)任的意義

31、(重點(diǎn))承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ), 也是集體發(fā)展的必要前提。 有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得別人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò) 大自我成長的空間。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏利信任, 可以讓自己被賦予更大的責(zé)任, 從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。6、勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)(正確認(rèn)識勇于擔(dān)責(zé)) (重點(diǎn)) 勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動中,落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管 大小,事情無論巨細(xì),都要主動作為,使集體活動得以有序開展。勇 于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第 1 課時(shí)生活需要法律1、法律與生活息息相關(guān)的表現(xiàn)法律就在我們身邊。 每一部法律都是應(yīng)生活的需要而

32、制定和頒 布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中, 滲透到社會的方方面面。 作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器, 法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活, 而且指導(dǎo) 著人們未來的生活。法律與我們每個(gè)人如影隨形, 相伴一生。 我們一生都享有法律 規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2、法律的本質(zhì)(重點(diǎn))法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn), 是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具, 也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3、什么是法治 ?(重點(diǎn)) 法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理, 強(qiáng)調(diào)依法治國、 法律 至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。法 治是人們共同的生活愿

33、景,也是國家治理現(xiàn)代化的標(biāo)志。4、我國實(shí)行法治有何意義?(重點(diǎn))堅(jiān)持全面依法治國, 建設(shè)社會主義法治國家, 切實(shí)保障社會公 平正義和人民權(quán)利, 已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu) 勢之一。法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn) 定、國家長治久安的必由之路。第 2 課時(shí)法律保障生活1、法律、道德等行為規(guī)范的共同作用法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范, 它們共同約束人們的 行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護(hù)社會秩序。2、法律的特征(重點(diǎn))法律是由國家制定或認(rèn)可的。 法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。 這是法律區(qū)別于道德等行為 規(guī)范的最主要特征。法律對全體社會成員具有普遍約束力。3、法律的作用(重點(diǎn))法律規(guī)范著全體社會成員的行為, 保護(hù)著我

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