2022老師課堂教學工作階段計劃

1、2022老師課堂教學工作階段方案一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。我們要養(yǎng)成做工作方案的習慣,日后做事都按這個工作方案來走,能讓我們少走很多彎路。下面是WTT為大家整理的老師課堂教學工作階段方案，希望能幫助到大家!老師課堂教學工作階段方案1新學期又開場了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作方案，請指導多多批評指導。一、教材分析p 高一上學期學習歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域開展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成局部。它與社會經(jīng)濟、文化活動親密相關(guān)，互相作用。理解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，討論其在人類歷史進程中的作

2、用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)歷教訓。二、學生現(xiàn)狀分析p 今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和理解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科根底相當薄弱，缺乏學習興趣，根本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常重視。三、本學期教學目的1.知識與才能目的：通過學習，理解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等根本史實，正確認識歷階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會開展的根本規(guī)律;2.過程與方法：學習搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料，并能進展初步的歸納與分析p ;學會從歷史的角度來對待不同政治制度的產(chǎn)生、開展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史開展多種因素共同作用的結(jié)果，并能

3、對其進展科學的評價與解釋;3.情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而困難的歷史過程，樹立為社會政治文明建立而奮斗的人生理想。四、工作措施1.強化學生掌握根底知識的質(zhì)，進步學生運用知識的程度就是要將課標要求的根底知識記憶結(jié)實，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重根底知識的學習和專題問題、熱點問題聯(lián)絡(luò)起來;要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)絡(luò)，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)絡(luò);要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，到達記憶結(jié)實，理解準確，運用靈敏。2.加強對學生分析p 解決問題的學習才能的培養(yǎng)針對前面分析p 的

4、學生在知識遷移才能、提取有效信息才能、思維才能、審題才能等方面存在的諸多問題，要采獲得力措施：(1)研究怎樣施行問題意識教學，即怎樣在復習教學中浸透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。(2)研究怎樣進步學生理論認識才能，即學會應用辯證唯物和歷史唯物根本原理分析p 和解決問題，使學生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析p 歷史問題。(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維才能的培養(yǎng)與訓練，即怎樣把各種才能培養(yǎng)與詳細的歷史知識相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把才能

5、的培養(yǎng)貫穿于教學、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學活動中，做到才能培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)常化，以期實在進步學生解答歷史試題的根本才能。(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息答復下列問題的才能，讓學生做到：可以正確理解材料信息的含義;可以準確概括提煉有效信息;可以結(jié)合所學知識解決新問題。3.加強學生行文答卷的標準性初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學生行文答卷的標準性的訓練。通過采取各種有效措施到達三個教學目的：一是放慢速度，夯實根底;二是理清線索，構(gòu)建構(gòu)造;三是注重才能，接軌高考。在今后的教學工作中要以進步課堂教學效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，

6、優(yōu)化教學形式，以期在進步學生綜合素質(zhì)的根底上幫助學生進步歷史學科的學習才能和綜合探究才能。五、專業(yè)成長方案本學期繼續(xù)努力學習，廣泛涉獵本學科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學理論中。老師課堂教學工作階段方案2一、學生情況分析p 我班現(xiàn)有61名學生，其中男生23人，女生38人。全班學生來自江村、排頭、楊李、黃炎等學校撤并后組建的新班級，大局部學生還是比擬喜歡學習語文。學生的根底知識相對一般，但閱讀和習作比擬差。一局部學生的語言表達才能較差，這跟他們的課堂學習不夠積極，不愛閱讀積累

7、有關(guān)。擅長發(fā)言的學生較少，還有好幾個學生思維不夠活潑，不夠靈敏，承受才能差，學習根底較差。因此，面對這樣一個新組建的班級，還需要花大力氣引導這些學生獲得進步。二、教材內(nèi)容分析p 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的思念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際習作”“回憶拓展”四局部組成。課例包括45篇課文。局部

8、課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次?！盎貞浲卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“興趣語文”“課外書屋”穿插安排。本冊要求會寫80個字。教材后附生字表。還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。第六組“綜合性學習”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大局部。三、教學目的(一)識字與寫字1、會寫80個字，隨課堂教學完成。2、

9、指導學生寫字注意筆順，安排好各個部件及間架構(gòu)造，把字寫端正，養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、培養(yǎng)學生的書法興趣和書法愛好。(二)閱讀1、重視精讀訓練，在讀中學習、考慮體悟感情，增強語感。培養(yǎng)快速默讀，并考慮的習慣。2、閱讀中理解課文內(nèi)容、體會思想感情。3、抓住重點句段，引導學生加深理解。(三)口語交際結(jié)合本地區(qū)、學校、學生生活實際選擇交流的話題，使學生的交際與生活經(jīng)歷結(jié)合有話可講。創(chuàng)設(shè)情境讓學生對口語交際感興趣。(四)習作1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。

10、詳略得當。4、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。5、能修改自己的習作，并主動與別人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。6、40分鐘能完成不少于400字的習作。(五)綜合性學習1、籌劃簡單的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展討論和分析p 。2、初步理解查找資料、運用資料的根本方法。(六)綜合性復習綜合復習，表達學生的自學自練、自測自評，老師要要提出要求并酌情檢查。四、教學重難點1、重點：學會把握文章主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)會表達方法;抓住重點句段，加深理解;主動積累語言，運用語言;習作感情真實，詳略得當。2、難點：學會把握課文主要內(nèi)容;領(lǐng)會文章的表達方法，并嘗試在習作中加以

11、運用;學習詳寫和略寫。五、改良教學的措施1、準確把握教學目的。首先要從整體上把握總目的和階段目的;其次，要明確每一專題的學習目的;再次，要注意階段目的之間的銜接與過渡。2、重視引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學生的學習才能。3、重視學生習作的指導。在寫作方面，突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。要多引導學生擅長搜集素材，拓展作文思路，進步習作程度。4、引導利用圖書柜里的書籍、學生自己的課外書、與同學交換閱讀等方式，增強閱讀量，擴大閱讀面，進步閱讀才能。5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，多花時間進展個別輔導，學生之間互相幫助。在學習過程中適當降低標準，鼓勵

12、為主。對于明顯進步的學生給予物質(zhì)上的獎勵。老師課堂教學工作階段方案3一、指導思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素質(zhì)為主要目的，以理論反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為進步我校理化生教學質(zhì)量而努力。二、主要工作目的及任務(wù)1、組織全組老師認真研討學習各學科新的課程標準，進一步領(lǐng)會課改精神，進步課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初三理化生老師要關(guān)注中考的動態(tài)，統(tǒng)一教學方案、內(nèi)容和測驗等。2、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，精心備課，認真上課，認真修改作業(yè)，關(guān)心后進生的學習，及時做好教學總結(jié)和反思，增強老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新

13、意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目的的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵老師多聽不同類別的課。3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同進步的又一種形式。承當公開課的老師要認真上好公開課，寫出教學設(shè)計，聽課老師要提早到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W習，取長補短，共同進步。把教學理論中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，互相學習，互相幫助進步整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。4、改革課堂教學進步教學效率.課堂教學

14、是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，老師要確立結(jié)實的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學形式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，進步畢業(yè)班教學的質(zhì)量畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。同時積極進展復習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)歷,明確復習方向，努

15、力進步理化生中考成績。復習課要求有復習方案、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)歷總結(jié).四、其他工作1、配合縣教研室的課題研究工作，深化理論課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學形式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)歷、學期末要形成經(jīng)歷總結(jié)。2、認真學習新的課程標準和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關(guān)的本書。3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。老師課堂教學工作階段方案4一、業(yè)務(wù)學習面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底

16、之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展二、促進自身的轉(zhuǎn)變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具

17、科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。三、加強備課在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。四、積極參加教研教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)程度，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同討論，由此進步自己的專業(yè)程度。積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習

18、，努力進步教學水。謙虛慎重、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進展更加深化的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。五、守紀與工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從指導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成指導交給的各項任務(wù)。六、教學措施：1.在教學中表達“以學生為本”在課

19、堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析p 問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.加強演示和學生實驗初中物理教

20、學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析p 、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析p 中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析p 概括才能。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很

21、多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，實在加強對學生進展愛國教育、集體教育等。老師課堂教學工作階段方案5新學期的準備工作已就緒，為了更好的進展本學期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了個人工作方案如下：一、指導思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級指導安排，做好本職工作，加強課余學習，進步自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、工作重點1、全面理解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的理解每個幼兒的身心開展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的開展。2、在教學中，尊重幼兒，營

22、造平等、和諧學習氣氛。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能進展強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為幼兒們也準備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對幼兒教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育幼兒方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是幼兒的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我