小學(xué)音樂教案：《森林狂想曲》_第1頁
小學(xué)音樂教案：《森林狂想曲》_第2頁
小學(xué)音樂教案：《森林狂想曲》_第3頁
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文檔簡介

1、 小學(xué)音樂教案：森林狂想曲【情感態(tài)度與價值觀】在情感熏陶和感染下，豐富大自然當中各種聲音的情感體驗。【過程與方法】采納演唱和表演的方式，熟識三局部的音樂旋律，提高音樂的記憶力量和創(chuàng)新力量?！緦W(xué)問與技能】能區(qū)分各段旋律的挨次，了解曲式構(gòu)造。二、教學(xué)重難點【重點】用不同的心情演唱三段音樂旋律?！倦y點】依據(jù)音樂旋律配音效。三、教學(xué)用具：多媒體、電子琴、打擊樂器。四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入播放小動物的叫聲(小鳥、蟈蟈、大象等)，由學(xué)生猜并仿照各種小動物的動作或聲音。(二)新課教學(xué)1.初次觀賞音樂片段,傾聽音樂中的聲音師：從音樂中同學(xué)們聽到了那些聲音?能仿照它的聲音嗎?學(xué)生自由答復(fù)并仿照聽到的小動物的叫

2、聲(小鳥、蟈蟈、青蛙、流水等許多的聲音)。2.再次觀賞音樂片段。(1)為音樂配伴奏拿著樂器的學(xué)生跟隨音樂敲擊樂器，表演一種自然界的聲音。沒有樂器的學(xué)生跟隨音樂做身體律動，表演一種自然界的物體。(2)簡潔介紹樂曲。3.完整的觀賞音樂(1)完整的感受音樂的心情(輕松、開心的心情)(2)熟識三段音樂主題。傾聽音樂，辨別三段音樂主題。教師彈奏音樂主題A、B、C，學(xué)生學(xué)唱教師示范并引導(dǎo)：演唱音樂主題A、B時用輕快、短促、高位置、彈性的聲音演唱，留意旋律中的換氣記號。演唱音樂主題C時速度稍慢，旋律要清楚，留意弱起和換氣記號。學(xué)生再次跟琴學(xué)唱。整體演唱三段主題。(3)學(xué)生依據(jù)旋律主題A，參加自己喜愛的聲音。(參加音效)(三)穩(wěn)固提高，了解曲式構(gòu)造。1.學(xué)生依據(jù)圖表，傾聽音樂，推斷音樂的主題旋律2.學(xué)生依據(jù)圖表爭論分析曲式構(gòu)造師：請同學(xué)們給你們的小腦袋插上翅膀，以小組為單位爭論：歌曲分為幾段呀?(全曲共由三個主題交替構(gòu)成，是一個多段體構(gòu)造的樂曲)3.了解音效(開頭、中間、結(jié)尾處是許多自然界的聲音，我們把它叫做音效)4.完整的演奏音樂作品(1)學(xué)生分三組分別仿照開頭、中間、結(jié)尾的三個音效局部，并唱歌音樂主題、為音樂主題局部配伴奏。(2)師生評價。(四)

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