中班科學(xué)活動(dòng)氣象預(yù)測員教案反思

1、中班科學(xué)活動(dòng)氣象預(yù)測員教案反思中班科學(xué)活動(dòng)氣象預(yù)測員教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)思路，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉常見氣象圖標(biāo)，并能用清楚完好的語言說出天氣情況，觀看發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，區(qū)分天氣情況，增加觀看力和推斷力，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看氣象預(yù)測員教案吧。教材分析：天氣預(yù)報(bào)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)將來某一點(diǎn)地球大氣層的狀態(tài)進(jìn)行預(yù)測，預(yù)報(bào)員通過電視、播送、報(bào)紙、手機(jī)等方式傳播，是我們生活中不行缺少的。古人們大致根本上是看云識(shí)天氣，看動(dòng)物反常行為與氣象改變預(yù)測出天氣的，氣象預(yù)測員就是通過這些科學(xué)的現(xiàn)象來提前播報(bào)出天氣情況。天氣預(yù)報(bào)是幼

2、兒日常生活中常?？吹降膬?nèi)容，幼兒通過天氣狀況、溫度改變、風(fēng)力大小適合的穿著與戶外活動(dòng)等內(nèi)容，了解天氣特點(diǎn)以及與人們生活和活動(dòng)之間的關(guān)系。本班幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)只有初步的認(rèn)知，能夠聽天氣預(yù)報(bào)明白天氣情況，不會(huì)看天氣預(yù)報(bào)，對(duì)于自然界的氣象現(xiàn)象更不了解，所以我選擇了氣象預(yù)測員這節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉常見氣象圖標(biāo)，并能用清楚完好的語言說出天氣情況。2、觀看發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，區(qū)分天氣情況，增加觀看力和推斷力。3、體驗(yàn)與伙伴共享見聞的樂趣。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5、培育探究自然的愛好?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉常見氣象圖標(biāo)，觀看發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，能用清楚完好的語言說出天氣情況。難點(diǎn)：觀看

3、自然界現(xiàn)象，區(qū)分天氣情況，增加觀看力和推斷力。活動(dòng)思路：模擬野營，說說準(zhǔn)備觀看預(yù)報(bào)，熟悉圖標(biāo)觀看現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異同依據(jù)現(xiàn)象，報(bào)告天氣游戲互動(dòng)，區(qū)分天氣戶外觀看，預(yù)報(bào)天氣活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、自然現(xiàn)象圖片、分類統(tǒng)計(jì)板、晴天雨天圖標(biāo)、紅藍(lán)繩子、紅藍(lán)貼紙、獎(jiǎng)牌活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)野營情境，了解野營前的準(zhǔn)備（一）模擬野營，聊聊準(zhǔn)備師：請(qǐng)全體起立，小兵士們，（嘿）小兵士們（吼）小兵小兵（嘿吼嘿吼），小兵士們，歡送你們連續(xù)走進(jìn)野營訓(xùn)練基地，我是你們的教官，全體請(qǐng)坐。師：明天我們就要去野營了，在野營前我們要做些什么準(zhǔn)備呢？還要關(guān)注什么呢？小結(jié)：我們除了要帶好食物、衣服、應(yīng)急工具等，還要看看明天的天氣，它關(guān)系到我們

4、是否合適出行，穿衣服的多少。（二）預(yù)知天氣，說說方法師：那你們是怎樣獲得天氣預(yù)報(bào)信息的呢？小結(jié)：通過電視、報(bào)紙、播送、手機(jī)的方式可以來預(yù)知天氣，天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)成為我們生活中不行缺少的部分。二、觀看天氣預(yù)報(bào)，熟悉天氣氣象圖標(biāo)（一）出示圖片，觀看天氣預(yù)報(bào)師：下面就來看看我們參與野營時(shí)分的天氣情況吧。（一周天氣預(yù)報(bào)）（二）個(gè)幼表述，熟悉氣象圖標(biāo)師：天氣預(yù)報(bào)中你看到了什么？都有什么樣的圖標(biāo)？小結(jié)：剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標(biāo)，太陽代表晴天、黑云代表陰天、云彩上藏著太陽代表多云、黑云下面有雨點(diǎn)代表雨天。天氣預(yù)報(bào)是人們通過科學(xué)的探測，用溫度和氣象圖標(biāo)來預(yù)報(bào)天氣的。三、觀看自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氣象改變異同師：這

5、些都是現(xiàn)代人預(yù)測天氣的方法，那在我們野營時(shí)假如看不到天氣預(yù)報(bào)，我們?cè)趺崔k呢？師：其實(shí)古人們都是看這些動(dòng)物反常行為與氣象改變預(yù)測出天氣的。（一）觀看圖片，猜想天氣晴況師：這里也有一些自然現(xiàn)象的圖片，請(qǐng)你們自由結(jié)組猜想一下，他們屬于哪種天氣呢？請(qǐng)把圖片放在與它對(duì)應(yīng)的氣象圖標(biāo)下面吧。（二）個(gè)幼表述，說說天氣原因師：誰來說說你們組的想法，為什么是晴天或是雨天。（三）總結(jié)歸納，物像天氣預(yù)報(bào)師：你們說的都有各自的道理，我們聽聽氣象小博士是怎么說的吧。小博士：大家好，我是氣象小博士。1、能清楚看到藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)處的山，這樣的現(xiàn)象明天可能是晴天。2、當(dāng)我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫，明天肯定是個(gè)晴天，這是動(dòng)物

6、們本能的反應(yīng)。3、夜晚看到天空中月亮星星很光明明天可能是晴天。4、當(dāng)我們看到螞蟻搬家的時(shí)分會(huì)下雨，由于螞蟻感到洞內(nèi)太潮濕，他們喜愛枯燥的環(huán)境，所以要搬到較高的地方以防被沉沒。5、當(dāng)我們看到蜻蜓、燕子低飛的時(shí)分明天有可能是雨天，由于空氣中濕度較高，而他們翱翔的時(shí)分，遇到水氣就會(huì)把翅膀沾濕，想飛卻飛不高，所以他們會(huì)飛的很低。6、小魚浮出水面明天有可能會(huì)下雨，由于下雨前天氣悶熱，氣壓降低，水中氧氣削減，小魚需要浮出水面呼吸。7、當(dāng)天空顯現(xiàn)灰灰厚厚的云這樣的現(xiàn)象明天可能會(huì)下雨。小結(jié)：聽了小博士的講解，我們明白了大自然現(xiàn)象與天氣的關(guān)系了。四、依據(jù)氣象圖標(biāo)，體驗(yàn)報(bào)告天氣預(yù)報(bào)師：如今教官就來考考你們，請(qǐng)你當(dāng)

7、一名氣象預(yù)報(bào)員，看圖片來向我預(yù)報(bào)明天的天氣。小結(jié)：小兵士們，看來你們都把握了觀測天氣的方法。五、師幼互動(dòng)游戲，區(qū)分晴天或是雨天（一）小兵準(zhǔn)備，介紹游戲規(guī)章師：如今到了我們接受任務(wù)的時(shí)辰了，請(qǐng)接受任務(wù)卡。（是）師：今日的挑戰(zhàn)是氣象預(yù)報(bào)考驗(yàn)。任務(wù)規(guī)章：1、將小兵士分成紅藍(lán)兩隊(duì)，設(shè)定兩條天氣線，天氣線隔開兩邊，有太陽圖標(biāo)的這一邊代表晴天，有下雨圖標(biāo)的這一邊，代表雨天。2、小兵士們分成兩隊(duì)上場挑戰(zhàn)，上場挑戰(zhàn)的小隊(duì)員排成縱隊(duì)，雙手和雙腳打開，跨站在天氣線兩側(cè)，不能踩到繩子。3、聽教官出題，小兵士跳到相應(yīng)圖標(biāo)那邊站好，并說出明天會(huì)是晴天或雨天，站錯(cuò)者出局。（二）聽發(fā)口令，應(yīng)變預(yù)報(bào)天氣師：請(qǐng)依據(jù)你胸前的顏色

8、貼，找到同樣顏色的天氣線，去接受挑戰(zhàn)，成為真正的小勇士吧?。ㄈ┯螒蚪Y(jié)束，頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)牌師：恭喜X隊(duì)獲勝，請(qǐng)到前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。（音樂）六、集體戶外觀看，預(yù)報(bào)野營天氣情況師：今日你們順當(dāng)?shù)耐瓿闪藲庀箢A(yù)報(bào)訓(xùn)練，如今我們就一起到戶外觀看大自然的現(xiàn)象，預(yù)報(bào)明天的天氣，為我們野營做好準(zhǔn)備吧！活動(dòng)延長：戶外觀看實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)反思：每天都會(huì)有不同的天氣，而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣，我們可以借助本次活動(dòng)讓幼兒了解天氣的種類，了解每種天氣的根本特征，并嘗試用動(dòng)作來表示不同的天氣。下面我將從活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與孩子的進(jìn)展角度來反思本次活動(dòng)。再次看活動(dòng)設(shè)計(jì)。本活動(dòng)的選材很好玩，也很有價(jià)值。通過本次活動(dòng)，孩子們不僅熟悉了常見的幾種天氣預(yù)報(bào)的標(biāo)記，他們開頭對(duì)天氣更加關(guān)注了。另