湖北省天門市江漢校2022年中考化學模擬預測試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列實驗設計或結論合理的是（ ）A向某固體滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則該固體一定是碳酸鹽B除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2，可加入適量的Mg（OH）2，充分攪拌后過濾CCO32、Na+、NO3、K+四種離子可在pH=12的溶液中大量共存

2、D將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中，木條不復燃，證明該氣體中不含氧氣2下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C過濾D給固體加熱3科學家提出了理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），根據該循環(huán)體系說法錯誤的是A該循環(huán)是一種環(huán)保綠色，反應中沒有污染物生成體系B該循環(huán)體系通過化學反應可實現太陽能轉化為電能C在此循環(huán)中只有化合反應發(fā)生，因此是環(huán)保的D在此循環(huán)中氫氣與氧氣是中間產物4某化學小組將書本實驗(圖1)改為在球形管中進行實驗(如圖2所示)。球形管中b、c處放置的是無色酚酞試液浸泡后晾干的濾紙條。具體操作如下:I.在球形管中放入各藥品，連接儀器;II.擠壓c處膠頭滴管，放置一段

3、時間;.擠壓a處膠頭滴管，放置一段時間。關于該實驗有下列說法正確的說法有_操作II時c處濾紙不變色，說明水不能夠使酚酞變色操作時能夠觀察到的現象是b、c處濾紙條都變紅圖2實驗能夠說明空氣不能夠使酚酞變色從圖1、圖2實驗可知是氨氣分子使無色酚酞變色從圖2實驗得出結論是:氨氣與與水能夠發(fā)生反應圖2實驗中，如果在a處先裝一些氧化鈣，濾紙條變色的時間會縮短圖2實驗比圖1實驗具有環(huán)保、節(jié)省藥品的優(yōu)點A3個 B4個C5個D6個5某同學想用實驗證明FeCl3溶液顯黃色不是Cl-造成的，下列實驗無意義的是A觀察KCl溶液沒有顏色B向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失CFeCl3溶液

4、中滴加適量無色硝酸銀溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失D加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺6下列與其他物質變化類型不同的一項（）A對著干燥的玻璃片哈氣B濃硫酸腐蝕紙張C用合金在純金屬上刻畫D膽礬的研碎7空氣中化學性質比較活潑，且能支持燃燒的是AN2BCO2CO2DH28下列圖像能正確反映其相應變化過程的是A圖表示實驗室用KClO3與MnO2共熱制O2B圖表示將水通電電解一段時間C圖表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸D圖表示一定質量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體9甲和乙可以合成半導體材料丙，微觀過程如圖。下列說法不正確的是A物質丙由原子直接構成B丁是一種化合物C該反應不屬于置換反應D

5、反應前后原子的種類、個數都不變10某同學對下列四個實驗都設計了兩種實驗方法，其中方案一不可行、方案二可行的是選項ABCD實驗目的清洗鐵制品表面的斑斑銹跡除去一氧化碳中少量水蒸氣鑒別水和氯化鈉溶液驗證金屬鐵、銅的活動性方案一用適量的稀鹽酸點燃試驗其導電性用鐵和氫氧化銅方案二用適量稀硫酸通過NaOH溶液滴加石蕊試液鐵、銅、硝酸銀溶液AABBCCDD11在天宮二號實驗室中，航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料由圖可知，下列關于碲元素的說法錯誤的是（）A碲原子核外有52個電子B碲原子有52個質子C碲原子的質量為127.60D碲元素是非金屬元素12下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A 向等質量的氧

6、化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量B 向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量C 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量D 向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童13材料在人類生產、生活中有著重要的作用。下列對材料的分類判斷正確的是（）A陶瓷屬于合成材料B棉線、蠶絲屬于天然纖維C不銹鋼屬于復合材料D玻璃鋼屬于金屬材料14下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和Al元素的原子結構示意圖。下列說法正確的是（）AAl屬于非金屬元素BSi的相對原子質量為28.09 gCSi位于元素周期表的第三周期DAl在參與化學反應時易得到電子15下列對實驗現象的描述中，

7、 正確的是A紅磷在空氣中燃燒產生濃厚的白色煙霧B將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高D向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成藍色沉淀二、填空題（本大題共1小題，共6分）16酸堿反應與人們的日常生活和生產有密切的關系由于人的胃里有_，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含用氫氧化鋁的藥物可緩解病痛其治療的化學原理為（用化學方程式表示）_做饅頭發(fā)酵面團時，會產生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質，它們相互作用產生了_氣體（填化學式），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許含_（填化學式）的酸

8、性調味料，否則蒸出的饅頭會變澀，顏色發(fā)黃未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果有鞣酸脫澀的方法之一是：先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式是_，然后把它用清水稀釋，取上層清液，浸泡水果5至多天即可除去澀味人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內注入了少量甲酸所致把少許下表所列的生活常用品_或_（填編號）涂在被咬的皮膚上，痛癢便會消失物質ABCD肥皂水食醋牙膏食鹽水pH10397（5）請你再舉出一種生產、生活中常見的利用酸堿的例子_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）現有一種不純的氧化鐵粉末樣品（雜質為鐵粉），小剛和小強通過實驗測定樣品中氧化鐵的質量分數請你回

9、答相關問題：小剛稱取10g樣品，利用如圖所示裝置進行實驗，相關實驗數據見下表：（玻璃管內的物質完全反應）編號稱量物反應前反應后一硬質玻璃管及所盛固體總質量76.2g73.8g二B裝置總質量153.7g160.3g由上表的數據可分析出，反應后硬質玻璃管及所盛固體總質量減少的是_的質量請根據B裝置總質量變化的數據，計算出樣品中氧化鐵的質量分數_（寫出計算過程）為達到同樣的實驗目的，小強設計的方案為：將一定質量的樣品于過量的稀鹽酸反應，準確稱量反應前、后固體和液體物質的總質量，據此可求出氧化鐵的質量分數請你分別對小剛和小強設計的實驗方案進行評價（各寫出一條即可）：_如果小強還想計算出所用稀鹽酸的溶質

10、質量分數，請簡要說明對其方案的改進方法及原因：_；_18（8分）實驗室有一瓶保存不當的試劑（如圖所示），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑小華等幾位同學很感興趣，決定對其成分進行探究這瓶試劑溶質是什么？（交流研討）根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是_（填字母序號）A酸B堿C鹽（查閱資料）初中化學常見含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性NaCl溶液呈中性室溫（20）時，4種物質的溶解度的數據如下 物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6（得出結論

11、）小華根據試劑瓶上標注和上表溶解度數據判斷，這瓶試劑不可能是_（猜想與實驗）可能是_溶液； 可能是NaOH溶液； 可能是NaCl溶液小亮用pH試紙測得該溶液的pH=11，他判斷該溶液不可能是_小強為了確定該溶液的成分，進行了如下實驗操作步驟實驗現象結論及化學方程式步驟一：取樣品于試管中，滴加足量_產生大量的氣泡猜想正確步驟一發(fā)生反應的化學方程式是_步驟二：把產生的氣體，通入_（6）（質疑）小華則不同意小強的觀點，認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH請你幫助他完成以下探究方案探究步驟預計現象結論步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的_溶液，充分反應后過濾產生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，

12、又含有NaOH步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變_色（7）（反思）為了防止標簽發(fā)生破損，我們在傾倒溶液時應注意_（寫1點）（含量計算）小明想測定樣品中NaOH的質量分數，稱取上述10g樣品溶液，逐滴加入7.3%稀鹽酸至過量，（不考慮先生成碳酸氫鈉的影響）測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖2所示：請回答下列問題：當稀鹽酸加到20g時，樣品溶液中的溶質是_求樣品溶液中NaOH的質量分數_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。A中細鐵絲燃燒的化學方程式為_。B中鐵釘最易生銹的部位是_（

13、填“a”、“b”或“c”）。C中鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_。化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。1SO2與二氧化碳化學性質相似，也能使澄清石灰水變渾濁。2H2化學性質與一氧化碳相似，一定條件下也能還原金屬氧化物。依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網，如果觀察到_，證明猜想正確。乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾

14、濁，寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式_。實驗小組同學綜合考慮，設計了如下組合實驗方案，驗證猜想。實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間，再點燃C處酒精燈，這樣操作的目的是_。實驗過程中發(fā)現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質。鐵粉與該硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_。硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質X中，再加水稀釋上述實驗中的氣體就是鐵與X反應產生的，你認為X最好是_（寫化學式）。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】試題分析：A、鹽酸與

15、活潑金屬反應會生成氫氣，與碳酸鹽會生成二氧化碳氣體，故A錯誤；B、氫氧化鎂是不溶性堿，不會與氯化銅反應，故B錯誤；C、pH=12的溶液中存在大量的氫氧根離子，CO32、Na+、NO3、K+四種離子彼此之間不會反應，也不會與氫氧根離子反應，故C正確；D、將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中，木條不復燃，只能說明氧氣的濃度小，并不能說明不含氧氣，故D錯誤。考點：考查化學實驗方案設計與評價；氧氣的檢驗和驗滿；酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質；離子或物質的共存問題。2、C【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，故選項錯誤；B、

16、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故選項錯誤；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故選項正確；D、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜，故選項錯誤。故選C?！军c睛】向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨。給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜。3、C【解析】A、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，反應中沒有污染物生成，選項正確；B、該循環(huán)體系中，太陽能變成化學能，化學能又變成電能，選項正確；C、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水是化合反應，

17、水分解生成氫氣和氧氣，是分解反應，選項錯誤；D、該循環(huán)體系中氫氣和氧氣生成水，水分解生成氫氣和氧氣，氫氣與氧氣是中間產物，選項正確。故選C。4、C【解析】操作時c處濾紙不變色，說明水不能夠使酚酞變色；操作時能夠觀察到的現象是b處濾紙條不變紅、c處濾紙條變紅；擠壓a處膠頭滴管前，濾紙條不變紅，而裝置內充滿空氣，因此圖2實驗能夠說明空氣不能夠使酚酞變色；由于b處濾紙條不變紅，故從圖1、圖2實驗可知是氨水使無色酚酞變色；從圖2實驗得出結論是：氨氣與與水能夠發(fā)生反應生成溶液呈堿性的物質；氧化鈣能與氨水中的水反應，同時放出大量的熱，使氨分子運動加快，濾紙條變色的時間會縮短；圖2實驗比圖1實驗具有環(huán)保、節(jié)

18、省藥品的優(yōu)點。其中正確的有 ，故選C。5、D【解析】A、氯化鉀溶液中存在的離子有：鉀離子、氯離子、水分子，可以與氯化鐵溶液中的離子分析比較，得出顯色的是鐵離子，故A正確，不合題意；B、氯化鐵與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，將鐵離子轉化成了沉淀，只有氯離子和水分子留下來了，得出顯色的是鐵離子，故B正確，不合題意；C、加入硝酸銀后將氯離子轉化為沉淀，但溶液的黃色未消失，可以得出顯色的不是氯離子而是鐵離子，故C正確，不合題意；D、加水后改變了氯化鐵溶液的濃度，而對離子不會造成消除，故D錯誤，符合題意；故選D6、B【解析】A、對著干燥的玻璃片哈氣沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、

19、濃硫酸腐蝕紙張，屬于化學變化，與其他變化類型不同，符合題意；C、用合金在純金屬上刻畫沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、膽礬的研碎沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c睛】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。7、C【解析】能支持燃燒說明該物質具有助燃性?！驹斀狻緼、氮氣是空氣中含量最多的氣體，但是化學性質穩(wěn)定，不支持燃燒。A錯誤；B、二氧化碳的化學性質比較活潑，但是不具有助燃性。B錯誤；C、氧氣在空氣中約占空氣體積的21%，且化學性質比較活潑，支持燃燒，具有助燃

20、性。C正確；D、空氣中不包括氫氣這種氣體，而且氫氣不具有助燃性。D錯誤。故選C。8、D【解析】A、KClO3與MnO2共熱制O2，MnO2作為催化劑，反應前后質量不變，反應前MnO2質量分數不為0，故圖錯誤，不符合題意；B、水通電電解一段時間，生成氫氣與氧氣的質量比為1:8，故圖錯誤，不符合題意；C、向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸，反應一開始就有沉淀硫酸鋇生成，沉淀質量就開始上升，故圖錯誤，不符合題意；D、一定質量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體，稀硫酸混合物中有水，反應之前水的質量不為0，氧化銅與硫酸反應生成水和硫酸銅，反應開始，水的質量開始上升，直到氧化銅與稀硫酸恰好完全反應

21、，水的質量停止增加，氧化銅過量，水的質量不增加，故圖正確，符合題意【點睛】該題為圖像題，解題關鍵：(1)注意橫坐標、縱坐標的含義；(2)弄清折點的含義，一般認為每一折點代表一個反應的開始或結束；(3)理解曲線的變化或趨勢9、C【解析】A. 由圖可知，物質丙由原子直接構成，選項正確，不符合題意；B. 據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，丁中一定含有氯元素和氫元素，丁是一種化合物，選項正確，不符合題意；C. 該反應是由一種化合物和一種單質生成另一種化合物和另一種單質，屬于置換反應，選項錯誤，符合題意；D. 據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數都不變，選項正確，不符合題意。故選C。1

22、0、D【解析】A、方案一：鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應，加稀鹽酸能除去清洗鐵制品表面的斑斑銹跡，正確；方案二：鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵能與硫酸反應，清洗鐵制品表面的斑斑銹跡，正確。不符合題意；B、方案一：一氧化碳中含有少量水蒸氣，不能點燃，錯誤；方案二：NaOH溶液不能吸收水蒸氣，錯誤。不符合題意；C、方案一：水不能導電，氯化鈉溶液能導電，試驗其導電性可鑒別兩種物質，正確；方案二：水和氯化鈉溶液都呈中性，都是不能使石蕊試液變色，滴加石蕊試液不能鑒別兩種物質，錯誤。不符合題意；D、方案一：驗證金屬鐵、銅的活動性可用金屬與鹽溶液反應，用鐵和氫氧化銅不能驗證金屬鐵、銅的活動性，錯

23、誤；方案二：銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅和銀，驗證金屬鐵、銅的活動性時，先將銅絲插入硝酸銀溶液中，充分反應后，過濾，再將鐵絲插入濾液中，鐵表面覆蓋一層紅色物質，說明鐵的活動性大于銅，正確。符合題意。故選D?！军c睛】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象才能鑒別11、C【解析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為52，表示原子序數為52；根據原子序

24、數核電荷數質子數核外電子數，則該元素的原子核外電子數為52，說法正確。故不符合題意；B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為52，表示原子序數為52；根據原子序數核電荷數質子數，則碲原子有52個質子，說法正確。故不符合題意；C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為127.60，而不是碲原子的質量為127.60，說法錯誤。故符合題意；D、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是碲，屬于非金屬元素，說法正確。故符合題意；故選C【點睛】考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行

25、分析解題的能力12、D【解析】A、氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，利用化學方程式，根據反應的質量比可知等質量的氧化鈣和氫氧化鈣分別和稀硫酸反應，氧化鈣消耗的鹽酸的量更多，正確；B、鎂先與氯化亞鐵反應生成鐵和氯化鎂導致溶液的質量減少，鎂將氯化亞鐵中的鐵完全置換出來后再與氯化鋁反應生成鋁和氯化鎂，溶液的質量會增加，完全反應后溶液的質量保持不變，正確；C、碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳導致溶液的酸性減弱，當碳酸鈉和稀鹽酸恰好完全反應時，溶液呈中性，pH=7，繼續(xù)滴加碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液呈中性，完全反應后繼續(xù)滴加碳酸

26、鈉，由于碳酸鈉呈堿性，故溶液的pH7，正確；D、鎂的活動性比鋁強，故與稀硫酸的反應速率更快，利用化學方程式，根據反應的質量比可知等質量的鎂和鋁分別與等質量分數的稀硫酸反應，鎂消耗的硫酸的質量更多，錯誤。故選D。13、B【解析】A、陶瓷屬于無機非金屬材料，故選項說法錯誤。 B、棉線、蠶絲均屬于天然纖維，故選項說法正確。C、不銹鋼屬于合金，屬于金屬材料，故選項說法錯誤。D、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復合而成的一種特殊材料，屬于復合材料，故選項說法錯誤。 故選：B。14、C【解析】由硅元素在元素周期表中的信息和Al元素的原子結構示意圖可知：A、Al的元素名稱是鋁，屬于金屬元素，A選項說法不正確，不符

27、合題意；B、Si的相對原子質量為28.09，單位為“1”，通常省略不寫，“g”是質量的單位，B選項說法不正確，不符合題意；C、Si是14號元素，其原子核外有3個電子層，位于元素周期表的第三周期，C選項說法正確，符合題意；D、Al原子的最外層電子數為3，在參與化學反應時易失去電子，D選項說法不正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題綜合考查元素周期表的信息圖和元素的原子結構示意圖，根據元素周期表的信息圖可知元素名稱、元素符號、原子序數、元素種類、相對原子質量等信息，注意在描述相對原子質量時，單位通常不寫，不能與質量單位混淆；根據原子結構示意圖可知元素在周期表中的位置、核電荷數等信息，最外層電子數決

28、定了原子在化學變化中的得失電子情況，最外層電子數小于4，容易失去電子，最外層電子數大于4，容易得到電子。15、C【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒的現象為劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯誤；C、將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高，正確；D、向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液， 生成紅褐色沉淀，錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鹽酸Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2OCO2CH3COOHCaO+H2OCa（OH）2AC氫氧化鈣改良酸性土壤【解析】（1）人的胃液中含有鹽酸，鹽酸能和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水，胃液分

29、泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，化學方程式為Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O；（2）純堿和酸性物質反應能生成二氧化碳氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；食醋能和純堿反應，若加入的堿性物質過多，可向面團或蒸鍋中滴加少許食醋（化學式為CH3COOH）； （3）氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2OCa（OH）2；（4）甲酸呈酸性，可以用堿性物質中和，肥皂水pH=10，牙膏=9都顯堿性，故可選；（5）生產中常常用氫氧化鈣改良酸性土壤等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氧元素 80% 小剛：若用玻璃管質量變化值計算氧化鐵質量，數據準確；使用一氧化碳

30、，具有一定危險性；小強：不需要加熱，操作簡便；不易控制鹽酸是否完全反應 應改為向一定質量的樣品中加入稀鹽酸至恰好完全反應，測量所用稀鹽酸的質量 小強設計的方案中所加的稀鹽酸是過量的，而要求稀鹽酸中溶質的質量分數必須要知道稀鹽酸中溶質的質量和所用稀鹽酸的質量 【解析】（1）反應前玻璃管中的物質是氧化鐵和鐵粉，反應后玻璃管中的物質是鐵粉，可知玻璃管中的物質前后減少的質量是氧元素的質量故答案為氧元素反應后生成二氧化碳的質量為：160.3g153.7g6.6g設樣品中氧化鐵的質量為x x8g樣品中氧化鐵的質量分數為100%80%答：樣品中氧化鐵的質量分數為80%（2）小剛：若用玻璃管質量變化值計算氧化

31、鐵質量，數據準確；使用一氧化碳，具有一定危險性；小強：不需要加熱，操作簡便；不易控制鹽酸是否完全反應（3）應改為向一定質量的樣品中加入稀鹽酸至恰好完全反應，測量所用稀鹽酸的質量小強設計的方案中所加的稀鹽酸是過量的，而要求稀鹽酸中溶質的質量分數必須要知道稀鹽酸中溶質的質量和所用稀鹽酸的質量18、 A NaHCO3 Na2CO3 NaCl 稀鹽酸； 足量的澄清的石灰水中； 石灰水變渾濁； Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2 BaCl2溶液； 紅 傾倒藥品時，標簽應向手心 氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 64%【解析】【交流研討】(1)破損標簽可見部分為鈉元素，可判斷該物質由金屬元素與酸根組成，而酸類物質由氫元素與酸根或者氫氧根所組成，可判斷該物質不可能為酸；(2)【得出結論】根據常溫下碳酸氫鈉的溶解度為9.6g，可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質質量分數9.6g9.6g+100g100%=8.8% 10%，因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液；（3）【猜想與實驗】除碳酸氫鈉外，該溶液可能為