小學(xué)數(shù)學(xué)《眾數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)眾數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)1.使同學(xué)理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2.能依據(jù)數(shù)據(jù)的詳細(xì)狀況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培育學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解眾數(shù)的含義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2. 弄清平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)分，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行簡約的猜測或作出決策。教學(xué)過程一 基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】1.23= 0.3610= 2.48=0.40.8= 0.250.5= 32.3=4.72-0.72= 1.54 = 8.560=20.2 = 1.2+3.5 = 5.65.6=【解答題】只列式不計(jì)算下面是某

2、班數(shù)學(xué)愛好小組中女同學(xué)測量身高的統(tǒng)計(jì)表。姓名王蘭劉方張欣陳平周玲平均身高厘米143140142144151獨(dú)立之后思索回答下列問題：如何求出這組女同學(xué)的平均身高？二 新知學(xué)習(xí)【典型例題】一導(dǎo)入提問：在統(tǒng)計(jì)中，我們已學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)量？同學(xué)回憶指出：前面，我們已經(jīng)對平均數(shù)、中位數(shù)等一些統(tǒng)計(jì)量有了肯定的認(rèn)識(shí)。今日，我們繼續(xù)討論統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。二教學(xué)實(shí)施1 出示教材第122 頁的例1 。提問：你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適？同學(xué)分組進(jìn)行爭論，然后派代表發(fā)言，進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)以下幾種結(jié)論：您現(xiàn)在正在閱讀的學(xué)校數(shù)學(xué)眾數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!學(xué)校數(shù)學(xué)眾數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(

3、l 算出平均數(shù)是1 . 475 ，認(rèn)為身高接近1 . 475m 的比較合適。( 2 算出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是1 . 485 ，身高接近1 . 485m 比較合適。( 3 身高是1 . 52m 的人最多，所以身高是1 . 52m 左右比較合適。2 老師指出：上面這組數(shù)據(jù)中，1 . 52 涌現(xiàn)的次數(shù)最多，是這組數(shù)的眾數(shù)。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中狀況。3 提問：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)有什么聯(lián)系與區(qū)分？同學(xué)比較，并用自己的語言進(jìn)行概括，溝通。老師總結(jié)并指出：描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，可以用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，它們描述的角度和范圍有所不同，在詳細(xì)問題中，到底采納哪種統(tǒng)計(jì)量來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，要依據(jù)數(shù)

4、據(jù)的特點(diǎn)及我們所關(guān)懷的問題來確定?！拘〗Y(jié)】三 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】指導(dǎo)同學(xué)完成教材第123 頁的做一做。同學(xué)獨(dú)立完成，并結(jié)合生活閱歷談一談自己的建議?！咎岣呔毩?xí)】完成教材第124 頁練習(xí)二十四的第1 、2 、3 題。同學(xué)獨(dú)立計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，集體溝通?！就卣咕毩?xí)】小軍對居民樓中8 戶居民在一個(gè)星期內(nèi)運(yùn)用塑料袋的數(shù)量進(jìn)行了抽樣調(diào)查，狀況如下表。住戶1 號(hào)2 號(hào)3 號(hào)4 號(hào)5 號(hào)6 號(hào)7 號(hào)8 號(hào)數(shù)量個(gè)l5 29 l6 2O 22 16 18 16( 1 計(jì)算出8 戶居民在一個(gè)星期內(nèi)運(yùn)用塑料袋數(shù)量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。可以運(yùn)用計(jì)算器( 2 依據(jù)他們運(yùn)用塑料袋數(shù)量的狀況，對樓中居民共72 戶一個(gè)月內(nèi)運(yùn)用塑料袋的數(shù)量作出猜測。課后反思：本課我把眾數(shù)放在新舊知識(shí)的對比中學(xué)習(xí)。在認(rèn)識(shí)眾數(shù)之前，同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平均數(shù)和中位數(shù)。在新課的引入中，我利用平均數(shù)和中位數(shù)制造了認(rèn)知沖突；在