計劃收藏三年級語文教學(xué)規(guī)劃篇一-三年級語文教學(xué)計劃

1、Word 計劃收藏:三年級語文教學(xué)規(guī)劃篇一_三年級語文教學(xué)計劃 三班級語文教學(xué)方案。 為了提高對自己的要求，我們要開頭預(yù)備好自己的工作方案了。工作方案，是為實現(xiàn)目標而查找資源的一系列活動，當我們忙起來時，簡單忽視一些環(huán)節(jié)，工作方案可以起到提示的作用。寫工作方案要留意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的方案保藏:三班級語文教學(xué)規(guī)劃篇一，但愿可以給你帶來關(guān)心。 一、班級狀況分析： 本班共有同學(xué)9人，其中男生2人，女生7人。大部分同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)樂觀性較高，基礎(chǔ)學(xué)問較為扎實，對語言方面的學(xué)問較為敏感。部分同學(xué)可能較為內(nèi)向或?qū)W習(xí)方法不當，對學(xué)習(xí)的信念有些缺乏。整個班集體進展比較平衡。從總體上看，他們

2、需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)由低班級到中高班級的轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握精確 的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的學(xué)問閱歷；從個別上說，他們必需找到自我，就是在進展的過程中把握適合自己的規(guī)律，改進和創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)熟悉和方法，不斷的和同學(xué)進行溝通，在原有的基礎(chǔ)上取得方方面面的進步。 二、全冊教材分析。 1本冊共有32篇課文，其中精讀課文二十四篇，略讀課文八篇，八篇選讀課文。 2熟悉200個字，會寫300個字。累計熟悉20 xx個字，會寫1300個字。 3在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛，培育同學(xué)留心觀看，擅長思索的

3、力量。 4會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的自立識字的力量。開頭練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。 5用一般話正確流利，有感情地朗讀課文。 6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。 7初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。 8積累課文中的美麗詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。 9結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然，觀看社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀看所得。 10初步培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。 11開頭練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。 12敘述故事努力做到詳細生動，用語言打動他

4、人；敘述見聞努力做到清晰明白，能說出自己的感受和想法； 13結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀看所得。 三、單元分析： 1每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。 2課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。 3本冊支配了八個專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中華傳統(tǒng)文化，壯美的祖國山河，科學(xué)的思想方法，愛惜四周環(huán)境，愛的奉獻。 4語文園地由五個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”，第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺”或“成語故事”。 四、教學(xué)改進措施和方法 1引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索，漸漸悟到讀書時應(yīng)在什

5、么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2指導(dǎo)同學(xué)興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓舞同學(xué)自立閱讀思索，探究發(fā)覺盡量自己解決問題。 3在教學(xué)方法上提倡，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 4緊密聯(lián)系同學(xué)的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)同學(xué)留意運用語文中的一些表達方式和寫作方法； 5穿插使用多媒體教學(xué)，使同學(xué)的感受立體化。 6在口語交際的要求方面，留意循序漸進逐步提高口語交際的要求。 7對同學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實際操作相結(jié)合。 五、對于學(xué)困生的關(guān)心措施: 1、首先給他們樹立自信念，讓他們感覺到自己在集體的學(xué)習(xí)生活中不行或缺的地位。例如，全部同學(xué)的鼓舞和關(guān)注。 2、查找合適而自然的機會，讓他們在班級里展露頭角。例如，在課堂提問中，盡量把問題設(shè)置的能讓他們回答上來，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。例如：同樣的問題，老師在提問時就給出答案，不過是兩個或是多個，讓他們從中選擇。循序漸進，漸漸提高回答的難度； 3、大凡學(xué)困生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有問題。課堂上對他們進行多多的提問，或是在授課內(nèi)容中提到他們，會讓他們集中精力，漸漸養(yǎng)成好地傾聽習(xí)慣； 4、進行點對點的關(guān)心。