中班數(shù)學教案《小動物做客來了》含反思

1、Word - 4 -中班數(shù)學教案小動物做客來了含反思 45歲的幼兒已經(jīng)開頭把握計數(shù)活動，并學會按計數(shù)活動的要素舉行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學期，他們經(jīng)過一段時光的學習，已經(jīng)能夠按挨次口頭數(shù)數(shù)，能夠手口全都地點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實際意義。按照幼兒園教導指導綱要和幼兒計數(shù)能力進展的要求，我設(shè)計以下幾個流程：復習數(shù)字數(shù)物匹配操作練習鞏固數(shù)概念。引領(lǐng)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念，以協(xié)助幼兒進一步把握數(shù)與物體之間的關(guān)系。 1、復習數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體悟與伙伴共同嬉戲的歡樂。4、利用各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對

2、計算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 1、頭飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動物的食物圖片2、音樂磁帶：小鳥飛3、數(shù)字17，幼兒作業(yè)紙，貼紙：花兒4、貼有數(shù)字的圖形（三角形、正方形、圓形等） 1、以小動物作客復習數(shù)字17（1）師：今日我們班來了幾個小客人。你們看，他們是誰呀？（2）小動物們邊做動作邊走進教室。動物與幼兒互相問好。（3）師：我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾位小客人。幼兒數(shù)一數(shù)。（4）師：請小伴侶們看看誰是第1，誰是第2，我們一起來給他們排排隊。（5）小動物們從左到右排成一排。（6）師：小動物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里

3、。幼兒按座位號坐下。2、給動物送禮物（1）教師：小動物到我們班來作客，教師為它們預(yù)備了一些禮物，你們看看，是什么呢？（2）幼兒熟悉食物，一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。（3）幼兒給動物送食物。鼓舞幼兒說出禮貌用語。師：小伴侶，現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清晰，并說一句話：我把什么東西送給誰吃。（4）問：你為什么把小魚送給貓吃？你為什么把肉骨頭送給小狗吃？鼓舞幼兒說出完整的話。3、幼兒操作：按數(shù)取物過渡語：小伴侶們和小動物都很聰慧，現(xiàn)在我們一起來做作業(yè)，比比誰做得又對又快。（1）教師提出作業(yè)要求：教師為每個小伴侶和小動物預(yù)備了一份作業(yè)紙，請你們按照提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應(yīng)的

4、方框里。（2）幼兒操作，教師巡察。（3）出示幼兒作業(yè)，互相評價伙伴作業(yè)。4、嬉戲：站圖形（1）師：小伴侶，你們看，地上有哪些圖形？圖形里是什么數(shù)字？（2）教師講解嬉戲要求：請小伴侶聽到音樂響起，學小鳥飛，看清圖形里的數(shù)字，數(shù)字是3，就在圖形里站3個小伴侶。（3）音樂響起，幼兒嬉戲。音樂停，幼兒相互抱一抱。（4）嬉戲舉行23遍。 今日小伴侶和小動物在一起學習，一起嬉戲，愉快嗎？（愉快）我們一起到教室外做嬉戲吧！（小伴侶們聽音樂學小鳥飛到室外嬉戲。） 教學反思 從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明了、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。 動物分類學家