網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治教育

1、201203120903網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治教育摘要：21世紀(jì)是一個信息化不斷發(fā)展，信息技術(shù)發(fā)展水平不斷提高的時代。網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中占據(jù)著重要的地位和作用，同時也促使著人們的思想價值觀和行為表現(xiàn)的不斷改變。特別是對于思想觀念新潮、接受新鮮事物速度快的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)更是在他們的生活中發(fā)揮著不可替代的重要作用，網(wǎng)絡(luò)輿情改變著大學(xué)生的認知方式，也改變著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，這給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了進一步發(fā)展和提高的機遇。本文結(jié)合當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展?fàn)顩r，提出在當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)輿情下，如何做好大學(xué)生思想政治教育工作的方法，具有一定借鑒意義。關(guān)鍵

2、詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；思想政治；教育工作網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)輿情在大學(xué)生的生活中占據(jù)的地位越來越重要，在打開大學(xué)生的視野的同時也給大學(xué)生思想政治工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。作為高校思想政治工作者，必須認清形勢，抓住機遇，面對挑戰(zhàn)，這樣才能夠?qū)⒋髮W(xué)生思想政治工作做好、做透?？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治工作帶來的機遇有這樣幾個方面的表現(xiàn)：11網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治工作帶來的機遇1.1.1網(wǎng)絡(luò)輿情增長了大學(xué)生的見聞，提升了大學(xué)生的思想認識水平和思想文化素質(zhì)在當(dāng)代信息化發(fā)展水平日益深入的前提之下，網(wǎng)絡(luò)輿情越來越多地影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活、社交，越來越多的大學(xué)生習(xí)慣于從網(wǎng)絡(luò)上而不是書本雜志中獲取知

3、識，而同時，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、廣泛性和深入性，網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生們呈現(xiàn)的是社會生活的千姿百態(tài)，通過bbs論壇、門戶網(wǎng)站等渠道，大學(xué)生得以從一個更加全面的角度來認識社會、了解社會，這極大地拓展了大學(xué)生們的眼光，讓他們在思想認識的高度和廣度上都呈現(xiàn)出和以往的學(xué)生們不一樣的特征。他們更加積極地投身于社會事務(wù)的討論中，對于社會熱點題有著更加清醒的認識，在看待問題的高度和角度上都更加具有自己獨立的認知和思考。網(wǎng)絡(luò)輿情為當(dāng)代大學(xué)生們打開了一扇看世界的門窗，讓他們的思想認識水平和認識的高度都達到了一個前所未有的新境界。1.1.2 網(wǎng)絡(luò)輿情自身所具有的特點相較于傳統(tǒng)媒介更好的吸引了大學(xué)生的視線，提高了思想政治工

4、作的效率根據(jù)調(diào)查顯示，截止到2008年6月，中國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達到2.53億，并且仍然在快速增長中。在這些網(wǎng)民中，20到30歲地網(wǎng)民占據(jù)了上網(wǎng)的主體，也就是說，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)生活的主力軍，他們在網(wǎng)絡(luò)生活中發(fā)揮著重要的主體作用。這是由于網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性、平等性、多樣性、便捷性的特點所決定的，在網(wǎng)絡(luò)世界里，任何人的身份都是平等的，不管是學(xué)術(shù)大家還是普通學(xué)生，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺來發(fā)表自己的見解，和人進行討論。因此，通過網(wǎng)絡(luò)輿情來進行思想政治工作，一方面讓思想政治工作的開展更加地便捷，不用再像此前的思想政治工作一樣，要專門召開年級大會、宣讀政策紀(jì)律等，而是可以通過電子郵件等等方式來進行思想政治工作，

5、用大學(xué)生更加喜聞樂見的方式來開展，而另一方面，也可以大大的提高思想政治工作的效率，讓思想政治工作的展開更加便捷、更加高效。1.2網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)雖然網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治工作帶來了許多的機遇和發(fā)展，為大學(xué)生思想政治工作的有效開展提供了一條方便、快捷的道路，但是我們必須看到，由于網(wǎng)絡(luò)本身所具有的復(fù)雜性和多樣性，網(wǎng)絡(luò)輿情對于大學(xué)生思想政治工作的開展也并不全是有利的影響，我們必須看到這樣的多樣性，在看到機遇的同時更要看到挑戰(zhàn)，才能將自己的工作做得更好?？傮w來說，大學(xué)生思想政治工作在網(wǎng)絡(luò)輿情的大環(huán)境下面對的挑戰(zhàn)有這樣幾個方面：1.2.1網(wǎng)絡(luò)輿情在給大學(xué)生帶來一個意見表達平臺的同

6、時也會帶來負面思潮的影響，不利于大學(xué)生的健康身心發(fā)展參與網(wǎng)絡(luò)輿情的主體的身份是復(fù)雜的，同時由于網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性，讓許多人都可以自由表達意見和見解，這其中固然有許多有道理的意見，也有許多故意而為之的敵對勢力散播的言論和一些墮落腐化的思潮，對于少部分別有用心的人而言，網(wǎng)絡(luò)輿情就是他們散播自己的不良意見，進而影響和腐化一批人的最佳場所。大學(xué)生雖然已經(jīng)是成年人，但是在面對這些敵對的、墮落的思潮的時候，仍然難免會受到影響，從而在一定程度上改變自己原有的人生觀、價值觀，讓自己的思想走向墮落，給大學(xué)生思想政治工作帶來一定的困難和挑戰(zhàn)。1.2.2 網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治工作的開展方式帶來了挑戰(zhàn)此前高校開展

7、大學(xué)生思想政治工作主要是以填鴨式的、被動式的教學(xué)為主，學(xué)生們機械的聽教師對他們進行思想政治工作教育，在工作開展的方式上并不具有互動性和雙向性。而 網(wǎng)絡(luò)輿情的大環(huán)境下，學(xué)生越來越多的參與到網(wǎng)絡(luò)互動之中，在網(wǎng)絡(luò)雙向的傳播體制下，大學(xué)生日益形成了積極主動的參與性，傳統(tǒng)的填鴨式、被動式的教學(xué)方式已經(jīng)越來越難以被大學(xué)生接受。因此，在網(wǎng)絡(luò)輿情的大環(huán)境下，教師如何學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展需要，將網(wǎng)絡(luò)輿情下帶來的改變納入到自己的思想政治工作開展方式之中，在能動的、雙向的交流中開展大學(xué)生思想政治教育工作，是教師們應(yīng)當(dāng)著重思考的問題。針對網(wǎng)絡(luò)輿情如何做好大學(xué)生思想政治教育工作面對網(wǎng)絡(luò)輿情給大學(xué)生思想政治教育工作所帶

8、來的挑戰(zhàn)和機遇，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)與時俱進，開拓創(chuàng)新，革新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，順應(yīng)時代發(fā)展需要，將大學(xué)生思想政治工作做得更好。具體來說，應(yīng)當(dāng)從如下幾個方面來展開： 2.1改革工作理念，注重溝通交流在大學(xué)生的主體意識越來越強烈的環(huán)境下，思想政治工作也必須順應(yīng)這種發(fā)展要求，教師應(yīng)當(dāng)注重和學(xué)生的溝通與交流，注重反思和總結(jié)，注重聆聽學(xué)生的心聲，設(shè)立反饋機制，在平等的溝通中開展思想政治工作，并將學(xué)生的意見和需要納入到自己的工作開展計劃之中。比如，通過高校的bbs掌握學(xué)生的思想動向，通過qq群和學(xué)生們進行交流等等。2.2 注重對大學(xué)生是非辨別能力的培養(yǎng)和思想認識水平的提高針對網(wǎng)絡(luò)輿情中由于主體的

9、復(fù)雜性和傳播的廣泛性所帶來的內(nèi)容的復(fù)雜性、兩面性，教師要特別注意培養(yǎng)大學(xué)生的是非辨別能力，注意對大學(xué)生思想認識水平的提高，幫助學(xué)生奠定正確的是非觀念，堅決抵制不良思潮的侵襲，在心中樹立起道德標(biāo)準(zhǔn)。堅持以毛澤東思想、三個代表重要思想、鄧小平理論、八榮八恥社會主義核心價值觀作為工作開展的主線，隨時注意灌輸正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生的全面發(fā)展。2.3 利用新興傳播工具，注意其對大學(xué)生思想影響，及時了解學(xué)生思想動態(tài)當(dāng)下最熱門也是最時興的網(wǎng)絡(luò)輿情工具就是微博。自從微博誕生以后，互聯(lián)網(wǎng)就進入了一個全新的發(fā)展時代，幾乎所有的社會熱門話題在微博上都能夠找到各方聲音的解讀，微博成為了網(wǎng)絡(luò)輿情的一個最佳的觀

10、測地點。而對于喜愛新鮮、追求新奇、對新事物有濃厚興趣的大學(xué)生們來說，微博更是他們在網(wǎng)上生活中地一個重要的組成部分，通過微博，大學(xué)生們認識和接觸外部世界，了解世界信息，在各個140字的微博中接觸到事實、了解事實、觀看社會百態(tài)。而和網(wǎng)絡(luò)一樣，微博本身也具有兩面性，一方面，許多社會知名人士都開設(shè)了微博，通過微博和廣大普通網(wǎng)民進行直觀的交流，傳播自己個人的見解和看法，通過微博來進行思想的碰撞和爭論，有利于真理的明晰，如童話大王鄭淵潔的微博，就時常和普通網(wǎng)民互動，并將這種互動放到自己的工作中，采納網(wǎng)民的意見和建議。而另一方面，微博上也時常存在著一些虛假的消息，混淆視聽，掩人耳目，給人以極大的不安全感。比

11、如在動車事故后，對于我國政府救援隊在救援現(xiàn)場的救助行動，就有許多人斷章取義，掩蓋事實真相。對于辨別是非能力較差的大學(xué)生來說，微博對于他們的世界觀、人生觀的形成，都具有十分重要的影響。因此，高校思想政治教育工作者，必須與時俱進，及時利用微博與學(xué)生溝通。如開設(shè)微博賬號，加入微群，通過微博了解學(xué)生們的日常生活、心理活動，并且能夠在第一時間對于在微博上散步的謠言予以澄清，及時傳遞正面的、積極的信息，讓學(xué)生們能夠有一個較為權(quán)威并值得信賴的信息來源，利用微博的傳播特性，和學(xué)生們進行親切的互動，促進師生感情的交流，讓學(xué)生們進一步了解學(xué)校、了解學(xué)生工作、做好人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀、價值觀。總結(jié)網(wǎng)絡(luò)輿情是在當(dāng)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的前提之下給大學(xué)生思想政治工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，我們必須正視這種挑戰(zhàn)，抓住工作機遇，將大學(xué)生思想工作做的更好。參考文獻1、網(wǎng)絡(luò)輿情對高職院校學(xué)生思想政治教育的影響，張建奎，濰坊高等職業(yè)教育，2010.032、網(wǎng)絡(luò)輿情下