廣東版四下《Unit3Imwashingthecar》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題 Unit 3 I m washing the car . 第一課時教案教學內(nèi)容： vocabulary 教學目標：1、能夠聽、說認讀sweeping the floor , cleaning the windows , doing the dishes , making the bed , folding the clothes , watering the plant , dusting the furniture , washing the clothes . 2、能聽懂、會說句子Is she doing the dishing . 和 Are they clean

2、ing the windows. 教學重點：學習句子 Is she doing the dishing . 和 Are they cleaning the windows. 學習單詞： sweeping the floor , cleaning the windows , doing the dishes , making the bed , folding the clothes , watering the plant , dusting the furniture , washing the clothes . 教學難點：the 的發(fā)音與運用 ,表達復數(shù)時 be 動詞的運用教具預備：教材

3、相配套的教學錄音帶,老師自制的單詞卡,自制的名師精編 優(yōu)秀教案顏色大轉(zhuǎn)盤 . 教學過程：（一）熱身、復習（Warm-up / Revision ）1 老師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤,一個同學撥動上面的 指針,使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動；當轉(zhuǎn)盤停止后,讓大家說出指針所指的顏色；再讓另一個同學連續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到所學的有關顏色 的單詞（ red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown ）都被復習過一遍；（二）出現(xiàn)新課（Presentation）1復習本單元 s in the classroom. T：Look ！This is our

4、 classroom. What 同學利用所學學問回答疑題；然后老師補充說：There is a floor, a teacher s desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.老師一邊說一邊指著教室中的實物,有些教室的設施或許沒有這么齊全,不能在實際的課堂中教學,建議使用教材相配套的教學課件或本單元的雙面對開實景圖 名師精編 優(yōu)秀教案2 老師分別指著教室中的講臺桌,地面,墻,風扇和計算機問同學： What適當提示；s this. 讓同學試著回答疑題；老師可做3 利用課件顯示英文單詞并教讀；準時訂正同學的發(fā)音

5、；4 老師提出問題： Is she doing the dishing . 和 Are they cleaning the windows. 通過讓同學回答疑題,5 同學跟讀并仿照6 對課文中的句子進行擴展練習；如：Is she doing the dishing . 和 Are they cleaning the windows. 7 對表達有困難的同學,老師可用提問的方式加以引導：What colour is the fan/computer/teachers desk. 8 讓同學打開本單元的雙面對開情形圖,兩人一組看圖說話；老師進行巡察,發(fā)覺問題準時解決；讓同學在本班教室的實際場景中進

6、行操練；同學可以下位子在教室中一邊看,一邊說,一邊指；以增加同學學習的愛好；名師精編 優(yōu)秀教案9復習本單元所學有關classroom 的全部單詞；老師出示單詞卡讓同學認讀,并把單詞卡貼到黑板上；同學在讀出單詞的同時用手指向教室中相對應的事物；考查同學認讀理解單詞的才能；10把以上單詞制作成表格,形如本冊教材第 7 頁；做Bingo 的嬉戲；讓同學先把空缺的四個格隨便涂上紅、黃、藍和綠色；然后聽老師讀單詞劃圈,能夠連成一條線的同學喊 Bingo；連續(xù)嬉戲,直到全部的單詞都被劃上圈；此嬉戲為“Lets play”部分；（三）趣味訓練（Practice）嬉戲 1：Colour your classr

7、oom. 1）老師發(fā)給同學一張印有教室的黑白圖片,讓同學根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色,然后兩人一組,互相指圖說一說自己設計的 classroom；2）本嬉戲可以進行Listen and colour 的練習；同學要通過聽懂老師的指令之后,依據(jù)要求給圖片圖上相應的顏色,名師精編 優(yōu)秀教案然后再看圖說話；嬉戲 2：計時猜詞競賽每個小組 56 人,小組之間進行計時猜詞競賽；競賽規(guī)章：老師預備好寫有英文單詞computer, fan, wall, floor, teachers desk, board, chair, desk, picture, classroom, window, ligh

8、t, door 的單詞卡； 每個小組依次到教室前面參與競賽；比賽前,小組內(nèi)的第一名同學坐在椅子上,其他同學面對該名同學蹲在地上；老師站在這名同學的椅子后面,手拿單詞卡放在他的頭上；競賽計時3 分鐘,老師最好指派一名同學幫忙計時；競賽開頭,老師出示第一張單詞卡,蹲在地上的學 生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義；（如用語言表達就不能直接說出單詞的中文意思,假如說 出,視為犯規(guī)； ）坐在椅子上的同學要依據(jù)組內(nèi)同學的表述 來說出英文單詞； 猜對計分并換人； 其次名同學坐在椅子上,連續(xù)猜詞；如有同學沒猜對單詞就不能換人,老師出示下一 張單詞卡讓該同學連續(xù)猜,直到猜中單詞時才可換人；按此 規(guī)章小組內(nèi)的同學輪番坐到椅子上進行猜詞,直到計時停 止,競賽終止；最終看哪個小組猜對的詞最多,得分最多,哪個小組就獲勝；名師精編 優(yōu)秀教案（四）擴展性活動（Add-activities ）Talk about it in